适合中学生阅读的课外书

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中学生必看的课外书

标签:文库时间:2025-02-13
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篇一:教育部推荐初中生课外必读书目

一、教育部推荐

1.《论语》

2.《三国演义》(罗贯中)

3.《红楼梦》(曹雪芹)

4.《呐喊》(鲁迅)

5.《女神》(郭沫若)

6.《子夜》(茅盾)

7.《家》(巴金)

8.《雷雨》(曹禺)

9.《围城》(钱钟书)

10.《谈美书简》(朱光潜)

11.《哈姆莱特》(莎士比亚)

12.《堂〃吉诃德》(塞万提斯)

13.《歌德谈话录》(艾克曼)

14.《巴黎圣母院》(雨果)

15.《欧也妮〃葛朗台》(巴尔扎克)

16.《匹克威克外传》(狄更斯)

17.《复活》(列夫〃托尔斯泰)

18.《普希金诗选》(普希金)

19.《老人与海》(海明威)

20.《泰戈尔诗选》(泰戈尔)

二、初中学生课外必读推荐书目(教育部)

1. 《西游记》吴承恩

2. 《水浒》施耐庵

3. 《朝花夕拾》鲁 迅

4. 《骆驼祥子》老 舍

5. 《繁星?春水》冰心

6. 《鲁滨孙漂流记》(英)笛福

7. 《格列佛游记》(英)斯威夫特

8. 《名人传》(法)罗曼〃罗兰

9. 《童年》(俄)高尔基

10. 《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基

三、大陆语文老师推荐(选读)名家名作:

王小波《我的精神家园》;史铁生《我与地坛》;张中行《负暄琐话》;宗白华《美学散步》;朱自清《经典常谈》;朱光

AAAA适合三四年级学生阅读的课外书

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适合三四年级学生阅读的课外书(目录)

推荐几本适合三四年级学生阅读的书

2012-03-21 11:41:05 来源:高思教育

【导读】

9-10岁是自主阅读日渐深入的阶段,对文学性的描述开始感兴趣,在阅读同时也开始渐渐有自主思考的能力,这时应该多让孩子自己选书,同时也向他推荐一些内容丰富、含义深刻的书籍。推荐几本适合三四年级学生看的书供你参考:

1、骑鹅旅行记 (一个淘气包被精灵变成了小不点之后,骑着白鹅飞越了整个瑞典)

2、自然素描(风格清新简约的自然科学手记)

3、捣蛋鬼日记(以日记体写作的一部富于幽默感的儿童小说) 4、爱丽丝漫游奇境记、爱丽丝镜中奇遇(女孩爱丽丝如梦一般的奇幻经历)

5、彼得·潘(一个永远长不大的孩子的故事)

6、夏洛的网(小猪和蜘蛛在一个美丽的夏天,成为了永远的好朋友)

7、给幸运儿讲的故事(一个个富于哲思的美丽故事) 8、一个孩子的诗歌花园(一个孩子留在花园里的小小影子) 9、埃米尔捕盗记(这是一个看了就让人振奋的故事)

10、大侦探小卡莱(围绕着一群可爱孩子的游戏展开的悬念重重的

侦探故事)

小学 三四年级 推荐阅读书目(仅供参考)

(2011-09-13 21:

课外书相关阅读题

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《绿野仙踪》阅读测试题

1、多萝西的小狗叫什么名字? 托托 2、龙卷风 把多萝西和她的小狗吹到了芒奇金人的国家。

3、多萝西的房子从空中落下来,压死了东方恶女巫 ,多萝西得到了一双 银鞋 。 4、多萝西看见的第一位女巫是 北方女巫 。她让多萝西去翡翠城找奥兹 帮忙回家,为了不让别人伤害多萝西,这个女巫送给了多萝西一个 吻。 5、在去翡翠城的路上,多萝西认识了稻草人 、铁皮人、狮子。 6、稻草人想得到一个 脑子,他最害怕一根燃烧的火柴 。 7、铁皮人想得到一颗 心。 多萝西是怎样救他的? 她给铁皮人的头颈和所有关节都加上了油 。

8、狮子想得到胆量 。铁皮人为了踩死了甲虫而流泪,使牙床生锈了。

9、在跨越壕沟的时候,稻草人 勇敢地爬在狮子的身上,第一个过了壕沟。接着他们又遇见了一条更深更大的沟,稻草人想出了砍倒大树当桥的好办法。就在他们决定过桥的时候,怪兽 出现了。为了保护大家,狮子 大吼一声,吓住了怪兽,铁皮人 砍倒了大树,怪兽掉进了沟底。

10、在过河的时候,水流很急,稻草人 被留在了河中央,鹳鸟救了他。 11、多萝西和托托还有 狮子 被田地里的花香熏倒了,这是一块 罂粟 花地。 12

如何培养孩子阅读课外书的习惯

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如何培养孩子阅读课外书的习惯 (2011-06-14 11:22:58)转载▼

孩子进入二年级了,学习进度和难度明显提高。就拿语文方面来说,一年级最主要是认字和词语等基础方面的知识。到了二年级上学期,在认字的基础上,增加了看图说话,造句和写短文等为将来写作打基础的知识。写作向来是学生们最头疼的事,这部分向来是语文方面的难点和薄弱环节。而这方面能力的突出决不是一天两天能有飞跃的,这是靠日积月累不断地积累才有所提高的。肚子里的墨水多了,自然而然也有东西可写了,最关键的是什么呢?光靠语文书上的知识是远远不够的,课外书的阅读是至关重要的。 我国当代著名教育家朱永新说过:“一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着。”也就是说,多读书,不仅能使人变得视野开阔,知识丰富,而且还能使人具有远大的理想,执着的追求。不过,要想让二年级的孩子大量的看课外书,特别是只有文字,没有图画和拼音的书一开始是难以承受的。刚开始时,孩子对于没有了解故事情节的一本新书不大愿意自己看,怎么样提高孩子看书的兴趣呢?个人总结起来有以下几点:

选好第一本书。 良好的开端是成功的一半,对于培养孩子的读书习惯来说这一点特别关键。做得好,孩子会一下子就被书给迷上了,

如何培养孩子阅读课外书的习惯

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如何培养孩子阅读课外书的习惯 (2011-06-14 11:22:58)转载▼

孩子进入二年级了,学习进度和难度明显提高。就拿语文方面来说,一年级最主要是认字和词语等基础方面的知识。到了二年级上学期,在认字的基础上,增加了看图说话,造句和写短文等为将来写作打基础的知识。写作向来是学生们最头疼的事,这部分向来是语文方面的难点和薄弱环节。而这方面能力的突出决不是一天两天能有飞跃的,这是靠日积月累不断地积累才有所提高的。肚子里的墨水多了,自然而然也有东西可写了,最关键的是什么呢?光靠语文书上的知识是远远不够的,课外书的阅读是至关重要的。 我国当代著名教育家朱永新说过:“一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着。”也就是说,多读书,不仅能使人变得视野开阔,知识丰富,而且还能使人具有远大的理想,执着的追求。不过,要想让二年级的孩子大量的看课外书,特别是只有文字,没有图画和拼音的书一开始是难以承受的。刚开始时,孩子对于没有了解故事情节的一本新书不大愿意自己看,怎么样提高孩子看书的兴趣呢?个人总结起来有以下几点:

选好第一本书。 良好的开端是成功的一半,对于培养孩子的读书习惯来说这一点特别关键。做得好,孩子会一下子就被书给迷上了,

中学生课外阅读现状开题报告

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中学生课外阅读现状调查 开题报告

白雪公主与七个葫芦娃小组

相关资料(一): 当代中学生的知识结构、审美情趣和阅读动机都是有很大 差异。研究性学习开展激发学生们更多阅读探究的欲望, 使得他们阅读的广度和深度大大增加。具有恒久生命力的 经典名著凝结了人类的智慧,对人类历史产生过重大影响, 阅读这样的书籍,对健全中学生的人格和陶冶他们的情操 有着重要的作用。 正在进行的新一轮基础教育课程改革,是一场教育观念的 全面更新,人才培养模式的变革。这要求我们必须改变过 去那种“填鸭式”、“灌输式”、“题海式”的人才培养 模式,把教学过程变为师生互动和共同发展的过程,注重 学生的主体参与和自主学习。

相关资料(二): 当代中学生的知识结构、审美情趣和阅读动机都是有很 大差异的。在阅读类型方面,中学生最喜欢的书籍: “文学作品”、“科普知识”、“政史哲经”、“教参 教辅”分别占59%、35%、3%、13%。按文学作品的 类型来分,“中外文学名著”、“武侠、言情、科幻小 说”、“卡通漫画”分别为46%、41%、32%。 由此可见,有相当部分中学生的阅读兴趣主要集中在通 俗文学和流行小说上,这个与学生的欣赏水平和读物本 身的趣味有关,也与社会上的风气有关。

中学生课外阅读书目推荐

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中学生课外阅读书目推荐

(一)教育部《大纲》指定书目中学生课外文学名著必读书目

《西游记》吴承恩著

《水浒传》施耐庵著

《朝花夕拾》鲁迅著

《骆驼祥子》冰心著

《繁星〃春水》冰心著

《鲁滨孙这漂流记》(英)笛福著 《格列佛游记》(英)斯威夫特著 《童年》(俄)高尔基著

《钢铁是怎样练成的》(俄)奥斯特洛夫斯基著

《名人传》(法)罗曼〃罗兰著

(二)中学生课外阅读书目推荐扩展版 文学名著

1.《论语译注》 李申编 中华书局 2000年8月第1版

2.《三国演义》 罗贯中 人民文学出版社 1998年5月第2版

3.《西游记》 吴承恩 人民文学出版社 1980年5月第2版

4.《水浒传》 施耐庵 人民文学出版社 1997年8月第2版

5.《红楼梦》 曹雪芹 人民文学出版社 2000年5月第1版

6.《鲁迅作品选读》(自编)(凡自编者可以书名相同或相类似书籍代替,下同,且不再说明)

7.《子夜》 茅盾 人民文学出版社 1960年4月第3版

8.《家》 巴金 人民文学出版社 1981年9月第3版

9.《骆驼祥子》 老舍 人民文学出版社 1955年1月第1版

10.《围城》 钱钟书 人民文学出版社 1991年2月第2版

11.《男生贾里全传》 秦文君 少年儿童出版社 1998年5月第2版

初中学生英语课外阅读策略

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初中学生英语课外阅读策略

【摘要】新课标对初中英语各年级段的阅读提出了明确详细的要求,但由于各种原因,农村学生英语课外阅读较为薄弱。本文通过教学实践和教学理论的指导,针对农村学生在课外阅读方面存在的问题,探求原因并提出了解决方法,即教师如何指导农村学生开展英语课外阅读。

【关键词】农村学生;课外阅读;方法探究

新的《英语课程标准》对初中学生的课外阅读提出了明确的要求:初一学生的课外阅读量不低于4万字,初二学生的阅读量不低于10万字,初三学生的阅读量应达到15万字以上。因此,教师应结合教材中课文的主题补充各类富有时代气息的课外阅读材料,培养学生的阅读英语兴趣,使其养成良好的阅读习惯。俗话说“得法于课内,得益于课外。”但是农村学生的课外阅读情况令人堪忧。主要原因如下:

1.书籍来源短缺。这是影响学生课外阅读的一个重要原因,是导致农村学生英语水平相对落后的一个主要原因。学生除了课本就是作业本和练习卷,所拥有英语课外读物较少,所涉及的范围也比较狭窄,很少会想到找一些优秀的外文名著或外文故事及介绍西方国家风俗文化等方面的书籍。

2.学生自己缺乏课外阅读兴趣及习惯。在农村没有形

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成一种良好的课外阅读氛围,学校里老师

提高中学生课外阅读效果的策略

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提高中学生课外阅读效果的策略

作者:蔡首群

来源:《中学课程辅导·教学研究》2016年第10期

摘要:新课标对初中学生的课外阅读非常重视,增加了许多必读书目。然而,学生课外名著阅读的状况令人担忧。笔者从自己所在学校的学生阅读情况出发,谈谈提高农村中学学生课外阅读效率的策略。

关键词:农村中学;名著;人文素养

中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)05-0059

书犹药也,善读之可以医愚。读古人的书,可以承传古圣先贤的精神遗产,读现代人的书,可以与同时代人作精神上的交谈,因此,新课标也要求学生课外阅读总量达到400万字以上,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本书。但在实际教学中,笔者所在的农村中学,课外阅读不容乐观,令人堪忧,又令人迷惘。因此,笔者就农村中学阅读流失的原因以及该采取的阅读对策,谈谈自己的一些看法。 一、阅读流失的原因 1. 功利目的冲击课外阅读

阅读动机是直接推动学生阅读

关于中学生课外阅读情况的问卷调查

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关于初中生课外阅读情况的调查问卷

同学们: 您好!我们在进行一次关于初中生课外阅读情况的调查,感谢您在忙碌的学习之中抽出时间填写这份问卷。本调查采用无记名形式,有关调查结果仅供研究之用,不涉及任何个人和集体的利益,请认真阅读下面问卷内容,并把结果分别填在每道题左边的空格内。谢谢!

性别: 年级: 城乡:

1、你喜欢课外阅读吗?

A、非常喜欢B、喜欢C、一般D、不喜欢 2、你经常进行课外阅读吗?

A、每天都有读B、有时有读C、很少读D、基本不读 3、你一般都选择在什么时候进行课外阅读?

A、午间休息时B、晚上空闲时C、双休日D、其它 4、你平时是从哪里得到阅读的书籍的?(可多选) A、图书馆B、书店C、上网D、向同学借 5、你平时课外阅读的书籍类型:(可多选)

A、文学名著B、辅导资料C、青春文学D、网络文学E、其它 6、你根据什么选择书籍?(可多选)

A、老师推荐B、书籍简介C、同学推荐D、书店人员推荐E、其它 7、你每天花多少时间在阅读上?

A、半个小时一下B、半小时到一小时C、一小时到两小时D、两小时到三小时E、三小时以上

8、你的父母对此有何看法?

A、赞成并且支持B、不关注C、反对