新目标英语七年级上册第四单元
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新目标英语Go for it七年级下第四单元
学习人的职业
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新目标英语七年级导学案第四单元sectionB
Unit 4 I want to be an actor.
Section B
一、教师寄语:Custom makes all things easy. 有个好习惯,事事皆不难。
二、1.知识目标:
1)重点单词与短语:
newspaper, hard, as, at, summer, story, magazine, young, play, news, work hard, in summer....
2) 重点句型: I want to be a/an ...because it's a/an ...,
then we have a job for you as a waiter.
2.语言结构: what questions and it's answer。
3.语言功能:ask occupation and it's answer.
三、学习重难点:
(1)了解各种职业的特点和职责。
(2)学会表达自己在职业上的选择和理由。
(3)读懂简单的职业招聘广告,能模仿书写自己的广告。
四、学习过程
1.预习导学及自测 听写单词和短语。(5分钟完成并相互改正。)
2.情景导入 (由对话引出)
(Ask a boy) --What does your moth
新目标七年级英语上册习题
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第1课时 Unit 1 My name 's Gina (总第1课时)
Section A 1a—2c
【学习目标】:1、熟悉掌握词汇name clock 等
2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重点】: 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型. Nice to meet you . What's your name ? My name is ...... 【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.)
学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock
1、 认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词.
3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确)
学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
新目标英语七年级上册第7单元教案
单元(章)教学设计
(试用)
太原市教科研中心研制第页(总页)
课时教学设计首页
(试用)
教学
重点
与
难点
学习运用重点句型和语法点:How much is this T-shirt? It’s seven dollars
.How much are these socks? They are two dollars.
教学
方法
与
手段
采用Repeating和Cooperation的学习策略,利用课件或教学图片来展开课堂Pair-work问答式的口语交际活动,谈论服装并学习询问服装的价格与颜
色;同时进行听力训练。
使
用
教
材
的
构
想
Section A重在培养学生口语交际能力,谈论如何询问服装的价格和颜色,并学会如何购物。让学生进行情景操练,重复使用是一个可行的方法。
太原市教科研中心研制
第页(总页)
课时教学流程
太原市教科研中心研制第页(总页)
课时教学流程
巩固how much问句的构成
和应答。
太原市教科研中心研制
第页(总页)
课时教学流程
太原市教科研中心研制第页(总页)
课时教学设计尾页
(试用)
项目检测内容
当堂达标检测
用how much和how many完成。
Ask Answer
l. __ is the red sweater? It’s $30.
2. __are the
七年级英语(新目标)上册教材分析
七年级英语上册教材分析
(一)教材编写理念与思路:
本套教材的编写,以任务型语言教学为编写理念。
任务型教学是继交际教学思想发展起来的一种教学途径,它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,以学生为学习活动的主体,以任务为中心,在运用语言完成多种任务的过程中来学习、体会、掌握语言。
本套教材的基本编写思路是:
以话题为主线,采用任务型语言教学模式,兼顾交际功能和语言知识结构的学习,以一种循序渐进的生活化的学习程序,引导学生学会运用英语有目的地做事情。
(二)教材编排体系的特征和教材主要特点: 1、单元体例,ABC分明。
Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习。操练新语音时需要用到的重点词汇;呈现新的表达方式;几个循序渐进的操练活动;语法聚焦框,总结本单元使用的语法;互动活动,学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。
Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇;以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。
Self Check使学生对自己现阶段的英语水平,即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。复习所有重点词汇以及新学的语法项目;卡通图
七年级英语(新目标)上册教材分析
七年级英语上册教材分析
(一)教材编写理念与思路:
本套教材的编写,以任务型语言教学为编写理念。
任务型教学是继交际教学思想发展起来的一种教学途径,它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,以学生为学习活动的主体,以任务为中心,在运用语言完成多种任务的过程中来学习、体会、掌握语言。
本套教材的基本编写思路是:
以话题为主线,采用任务型语言教学模式,兼顾交际功能和语言知识结构的学习,以一种循序渐进的生活化的学习程序,引导学生学会运用英语有目的地做事情。
(二)教材编排体系的特征和教材主要特点: 1、单元体例,ABC分明。
Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习。操练新语音时需要用到的重点词汇;呈现新的表达方式;几个循序渐进的操练活动;语法聚焦框,总结本单元使用的语法;互动活动,学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。
Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇;以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。
Self Check使学生对自己现阶段的英语水平,即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。复习所有重点词汇以及新学的语法项目;卡通图
新目标英语七年级 - 图文
新目标英语七年级(下)
古浪六中 褚玉丽
一、教材分析
(一)教材的地位及作用 1、新目标英语教材概述
《新目标英语》教材的语言教育理念是:知识用于行动强调“语言应用”,培养“创新、实践能力”,发展“学习策略”。 它采用任务型语言教学(Task-based Language Teaching)模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务,让学生在完成任务的过程中,使用英语获取信息,用英语进行交流,培养运用英语解决实际问题的能力。 2、单元分析及教材处理
本课是新目标英语七年级下册第2单元,教材以 I’m more outgoing than my sister. 为中心话题,围绕着描述“人物的特性”展开,学习和运用形容词的比较级,让学生能表述个人的特征,能用比较级对人进行对比描述。本课教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中,学生通过对周围人物的描述及看法,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。 (二)教学目标
根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述,结合第七单元的教材内容,我按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化: 语
新目标英语七年级 - 图文
新目标英语七年级(下)
古浪六中 褚玉丽
一、教材分析
(一)教材的地位及作用 1、新目标英语教材概述
《新目标英语》教材的语言教育理念是:知识用于行动强调“语言应用”,培养“创新、实践能力”,发展“学习策略”。 它采用任务型语言教学(Task-based Language Teaching)模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务,让学生在完成任务的过程中,使用英语获取信息,用英语进行交流,培养运用英语解决实际问题的能力。 2、单元分析及教材处理
本课是新目标英语七年级下册第2单元,教材以 I’m more outgoing than my sister. 为中心话题,围绕着描述“人物的特性”展开,学习和运用形容词的比较级,让学生能表述个人的特征,能用比较级对人进行对比描述。本课教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中,学生通过对周围人物的描述及看法,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。 (二)教学目标
根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述,结合第七单元的教材内容,我按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化: 语
新目标英语七年级上册重点短语归纳
新目标英语七年级上册重点短语归纳
Unit 3
1. in English 用英语 2. what color 什么颜色
3. first name 名字 = given name 4. last name 姓氏 = family name
5. phone number 电话号码 = telephone
11. computer game 电子游戏
12. play computer games玩电脑游戏 13. call sb.at … 拨(某电话号码)
找某人
14. lost and found 失物招领
number
6. an ID card 一张身份证 7. pencil case 铅笔盒,文具盒
8. pencil sharpener 铅笔刀,卷笔刀 9. excuse me 请原谅,打扰了 10. thank you 谢谢你 Unit 4
1. under the table 在桌子下 2. on the sofa 在沙发上 3. in the backpack 在背包里 4. math book 数学书 5. alarm clock 闹钟 Unit 5
1. soccer ball 足球
2. tennis rack
人教版七年级上册第四单元
人教版七年级上册第四单元教学设计
[单元教学要求]
1.通过默读和圈点勾画,把握文章线索及整体内容,学会批注,提取文中主旨句。 2.理清作者思路。
[单元教学主题及学习内容]
主题一:感受大师的情怀,叩问生命的意义 教材内容《纪念白求恩》
语文主题丛书内容:《干干净净的傅雷》《永恒的坚守》
《活着就是一种忍耐》
主题二:平凡中的美丽
教材内容《植树的牧羊人》
语文主题丛书:《为他人开一朵花》、《绿手指》、《石缝间的生命》
主题三: 叩响理想的大门
教材篇目:《在山的那边》
主题丛书篇目:《我的理想》、《另一扇梦想之门》、《山民》、 《假如你欺骗了生活》
主题四:品舐犊之情,悟良苦用心 【教学篇目】《诫子书》
主题丛书篇目:《颜氏家训》第一、二则
《跑过冬天——写给成人之际的女儿》
七年级上册第四单元《纪念白求恩》学习主题
学习主题:感受大师的情怀,叩问生命的意义
抚松县第十中学 金萍
教材篇目:《纪念白求恩》
主题丛书篇目:七年级上第四册《人生的支点》:
P2《干干净净的傅雷》 P12《永恒的坚守》 P34《活着就是一种忍