学科渗透德育工作计划

班主任德育工作计划范文

作为班主任，既要抓好学生的学习，又要做好学生的思想工作。 教育学生如何学习，如何做人，是本学期的重点工作。

一、指导思想：

以新课程教育要求为理念，以素质教育为导向，教书育人。不仅要教学生如何学习，更要交学生如何做人，即学会学习，学会做人。这是班主任的中心工作。

二、具体工作：

1、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，发现问题及时向学生说明，经常在课间时候深入到班级，在没有特殊情况时争取节节课下到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。

2、作好班级学生的思想工作，确保学生的稳定。经常找学生谈话、聊天，了解学生的学习、家庭状况，思想动态，以及对班主任教师和学校的意见与要求，同时也把老师的想法与要求传达给学生。所以，本学期争取每一个星期与2名----3名学生进行一次谈话。同时，要经常与学生家长保持联系，经常与家长打电话，把学生在学校的表现及时报告给家长，争取家长的力量共同教育管理学生。特别是学生没有按时到学校上课时，更要及时给家长打电话，询问清楚，以防万一，减少不必要的麻烦。

3、重视安全、法制教育，提高学生的安全意识，确保学生在学校在家的人

学校德育工作学科渗透教案

学校教育的德育实效问题已成为当前的热点话题。为社会培养未来人才，需提高全民素质，因此在教学中加强思想道德教育的重任就落在了我们每一位教育工作着的身上。所谓德育，即对学生政治、思想、道德和心理品质教育。从中国的国情和中小学实际出发，国家教委制定颁布的《中小学德育工作规程》中把德育的内涵和目标作了十分明确的规定：使学生具有良好的品德，所谓良好的品德就是良好的政治品质、思想品质、道德品质、个性心理品质的综合体现。

在教学过程中渗透德育，贯彻并落实《教育委员会关于进一步加强中小学各学科教学中德育的指导意见》成为教学设计中的重中之重。课堂上，对学生进行潜移默化的思想教育是是教学过程中的重要任务。让思想品德教育融于理解和运用语言过程中：

一、挖掘文本中的德育资源，促学生良好品质生成。

孩子就像一株株小苗，德育如同一把修枝剪叶的剪刀，让这些初长成的幼苗在知识的学习与积累中，形成良好的品格。

现在的孩子真可谓祖辈宠、父辈爱，无忧无虑、无规无矩，针对这种现象，及时把握教材中的“德育点”加以放大、提升。

二、利用文本的故事情节，感染教育学生提升品德素养。

孩子的劳动意识淡漠，平日里过着衣食无忧的日子。让孩子们懂得劳动的意义。

学习《小白兔和小灰兔》这篇

2015 体育学科德育工作计划范文

2015 体育学科德育工作计划（一）一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、学情分析小学低年级学生的脑功能发育处于飞跃发展的阶段，他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高，表现为既爱说又爱动。

他们的注意力不持久，一般只有20-30 分钟。他们的形象思维仍占主导，逻辑思维很不发达，很难理解抽象的概念。

他们的独立性和自觉性较差，在生活、学习、活动等各个方面都需要成人的监护和具体指导。

他们最显著的特点是，对老师有特殊的依恋心理，几乎无条件地信任老师，他们对老师的信任超过了对家长的信任，常挂在他们嘴边的话是：老师说了他们开始评价自己和别人，但评价自己时，只看优点，评价别人时容易受成人的左右。

他们很少能顾及到客观外界与自我的关系，只会以自我为中心，按自己的目的去行动。

一二年级的老师应充分利用学生对自己的

学校德育工作学科渗透教案

学校教育的德育实效问题已成为当前的热点话题。为社会培养未来人才，需提高全民素质，因此在教学中加强思想道德教育的重任就落在了我们每一位教育工作着的身上。所谓德育，即对学生政治、思想、道德和心理品质教育。从中国的国情和中小学实际出发，国家教委制定颁布的《中小学德育工作规程》中把德育的内涵和目标作了十分明确的规定：使学生具有良好的品德，所谓良好的品德就是良好的政治品质、思想品质、道德品质、个性心理品质的综合体现。

在教学过程中渗透德育，贯彻并落实《教育委员会关于进一步加强中小学各学科教学中德育的指导意见》成为教学设计中的重中之重。课堂上，对学生进行潜移默化的思想教育是是教学过程中的重要任务。让思想品德教育融于理解和运用语言过程中：

一、挖掘文本中的德育资源，促学生良好品质生成。

孩子就像一株株小苗，德育如同一把修枝剪叶的剪刀，让这些初长成的幼苗在知识的学习与积累中，形成良好的品格。

现在的孩子真可谓祖辈宠、父辈爱，无忧无虑、无规无矩，针对这种现象，及时把握教材中的“德育点”加以放大、提升。

二、利用文本的故事情节，感染教育学生提升品德素养。

孩子的劳动意识淡漠，平日里过着衣食无忧的日子。让孩子们懂得劳动的意义。

学习《小白兔和小灰兔》这篇

2017年哈佛学校德育工作计划

2017年是催人奋进的一年！学校德育工作要继续贯彻落实党的十八大提出的立德树人教育工作根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，在局创建高品质德育工作精神指导下，依托“让每个学生高品质健康成长”的办学宗旨和“激发生命自觉，提升生命价值”的办学理念，全面推进责任教育，突出特色品牌，使教师具备“爱生和群，笃志精进，博学雅行，守正出新”的责任风范，使学生具有“爱人爱己，和善和美，博学博容，雅言雅行”的责任品质，使全体师生具有“责任驻我心，世界任我行”的心胸，使责任成为学校发展的思想根基、教育内质和文化核心。

一、加强德育队伍建设，树立全员育人观念

我校的德育队伍主要指的是班主任队伍、专任教师队伍、学生干部队伍这三支队伍。 1. 班主任队伍建设

班主任是学校德育工作的主力军，今年班主任队伍建设方面主要要做好如下几项工作： （1）通过请进来走出去的方式带领班主任学习先进的、科学的班级管理方法。通过学习，进一步增强班主任的发展意识、责任意识和服务意识。同时通过骨干班主任的二次培训提高全体班主任队伍的整体素质。

（2）充分发挥骨干班主任的作用，将他们在班主任工作中的成功经验进行分享。班主任工作经验分享活动由年级组承办

德育工作计划

（2012-2013学年度第一学期）

一 、指导思想

以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以“追求完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、主要工作

（一）、加强队伍建设，明确育人责任

1、每月举行1-2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。 2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。 3、加强常规检查，完善

德育工作计划

——以规范促提高 以内涵求发展 一、学校德育工作现状分析 优势条件：

1、全体干部教师坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，能够遵循科学发展观，适应新的教育形势的需求，认真贯彻市区德育工作会议精神，立足学校实际，制定具有较强针对性、系统性和可行性的德育工作计划及教育活动方案，有效开展德育工作；

2、德育工作思路清晰，工作稳健；

3、高度关注班主任队伍建设并进行其有效途径的研究，依托班主任工作室，开展学习交流与培训，坚持能力为重，为班主任的发展搭建平台，创造条件；

4、注重良好育人氛围地营造，重视发挥德育团队的合力，坚持促进师生全面发展。 不足方面：

1、坚持德育为先：需要进一步发挥学校德育工作领导小组在学校德育工作中的作用，有效提升领导小组成员主动参与学校德育工作规划、组织、指导、督促、检查、评价的意识与能力，以确保班级德育工作的落实和均衡发展；

2、坚持能力为重：继续探索德育工作量化管理的方法与途径，对教师育德行为的过程有更为客观、全面地了解，对工作中的好方法加以总结、提炼与推广，对反映出的问题给予及时地指导与帮助，有效缩小班级间、教师间的工作差距；

3、坚持全面发展：加强家校沟通的研究，进一步探索适合我校，切实可行的沟通方

城军小学学校德育工作计划

（2018-2019学年度第一学期）

一、指导思想：

以党的十九大精神为指导，以社会主义核心价值观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕2018-2019学年度我校中心工作，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱祖国爱家乡、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐、平安、健康校园，努力提高学校德育水平，让每一朵花儿美丽绽放。

二、基本思路

贯穿“一条主线，两个重点”：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线；突出“两个重点”一是加强班级管理，二是养成教育。坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育质量，培养学生良好的行为习惯。

三、总体目标

1、德育队伍建设，建设一支善于落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍，继续实行班级双线管理。

2、以创建“最美教室”为突破口抓好常规德育工作。

3、加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强法制、安全、心理卫生健康教育，促进学生全面健康发展。

4、认真完成上级部

2010---2011学年度上学期西翟庄镇

贺新村中心小学德育工作计划

工作目标：

德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。此次德育工作计划目的在于让我校教育工作者充分认识新形势下加强和改进德育工作的重要的意义，努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人。 指导思想：

以创建“中小学行为规范示范校”为载体，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强行为习惯养成教育，心理健康教育，安全教育，营造良好育人氛围，努力构建“和谐德育”。

一、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围 （一）、加强校园德育环境建设。

1、完善德育工作小组。成立以校长、德育主任、少先队辅导员为德育领导小组，保障德育工作领导作用。

2、要求全体教师摒弃传统思想，充分适应新形势。人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

3、

第1篇：下德育工作计划

20xx年下学期德育工作计划

一、指导思想

以党的教育方针为指导，以科学发展观为统领，围绕学校教育教学工作目标，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我校德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高我校德育工作水平，为全面提升教育教学质量做出更大贡献。

二、工作目标

进一步强化“立德为本，养成为重”的育人观;突出德育队伍建设，加强团委、学生会干部培养，提高学生干部自主管理能力。继续以建设“平安校园”、“温馨宿舍”、“智慧教室”为契机，加强校园安全、宿舍文化、班级管理等方面的管理。围绕中心目标，开展丰富多彩的德育活动，养成学生行为习惯，达到德育工作目标。

三、工作重点：

1、加强德育队伍建设，利用例会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。通过开展“行为规范月”、“一日常规流动红旗”评比等教育活动强化学生行为习惯养成。

3、开展团委、学生会干部培训、丰富德育活动，提高学生干部自主管理能力。

4、继续开展“智慧教室”“温馨宿舍”评比活动强化班级