小学优生培养工作计划
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辅导优生工作计划
辅导优生工作计划
篇一:优生辅导计划 优生辅导计划 一、班情分析:
本班人数并不是很多,但有十来个学生的成绩还是比较突出的,这几位同学性格活泼开朗,乐于助人,深得老师和同学的喜爱和信任。为全面提高教学质量,出色完成学校制定的培养目标,特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生,进行重点培养,为他们脱颖而出创造条件,从而造就一批实践能力强的人才,为学校增光。 二、学生名单
林温程 江佳佳 江思倩 唐留艳 白腾祥 刘静 陈彦谕 黄苏仙
三、情况分析
在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。但是他们的认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高,他们思维活跃不稳定,容易受各种因素的干扰,紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼,还有来自家长教师及学生自身的过高期望等,
常常会诱发这些学生的消极情绪体验,产生不良的心理现象。 优生在年级中人数不多,但影响却颇大,抓好对他
们的教育,对形成良好的班风校风有很大作用,这些学生能否严格要求自己,大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好,常常受到老师、家长、同学的赞扬
高二尖优生培养工作计划与措施
高二尖优生培养工作计划与措施
一、培养目标
在教育教学中,引导“优生”树立志向;帮助“优生”认识自己;激励“优生”超越自我;训练“优生”受挫心理;培养“优生”创造能力;帮助优秀学生进一步夯实基础,开拓视野,有针对性地加强学法指导,提出更高层次的学习目标,力求这些学生在高考中达到省本科一批次录取线即1、2班前、3班、4班尖秀生进市前490名,7、8班尖秀生进市前210名,争取学生考入名牌大学 二、实施办法和措施
1、组建尖秀生辅导小组,负责落实尖秀生培养的各项工作,实行班主任统
筹负责制。 2、成员组织结构
组长:吴守银 副组长:张牛方
成员:宋珂 王建革 刘波 殷广习 贾军峰及各任课教师 3、尖优生确定
1、2班前10名,3、4班前3名,7、8班前4名 4、分工与要求
(1)班主任要建立尖优生学情分析档案,制订符合班级实际的培养措施,班级、学科的培优计划。要多向科任老师了解学生的上课、作业和测试情况;每次统考之后,班主任要及时向科任老师通报这些学生的优势学科和跛脚学科,科任老师也应积极配合班主任共同做好学科平衡和培优扶差工作。平时,班主任和科任老师要多与优秀生谈话,他们所做的练习要进行面批面改。
(2)辅导教师的主要职责有:①定期进行教学“会诊”,针对问题、对
辅导优生工作计划
辅导优生工作计划
篇一:优生辅导计划 优生辅导计划 一、班情分析:
本班人数并不是很多,但有十来个学生的成绩还是比较突出的,这几位同学性格活泼开朗,乐于助人,深得老师和同学的喜爱和信任。为全面提高教学质量,出色完成学校制定的培养目标,特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生,进行重点培养,为他们脱颖而出创造条件,从而造就一批实践能力强的人才,为学校增光。 二、学生名单
林温程 江佳佳 江思倩 唐留艳 白腾祥 刘静 陈彦谕 黄苏仙
三、情况分析
在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。但是他们的认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高,他们思维活跃不稳定,容易受各种因素的干扰,紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼,还有来自家长教师及学生自身的过高期望等,
常常会诱发这些学生的消极情绪体验,产生不良的心理现象。 优生在年级中人数不多,但影响却颇大,抓好对他
们的教育,对形成良好的班风校风有很大作用,这些学生能否严格要求自己,大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好,常常受到老师、家长、同学的赞扬
双培养工作计划
双培养工作计划
木老元乡教育支部
2015年1月
双培养工作计划
为适应推进教育现代化工程,全面实施素质教育的需要,建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的学科带头人、骨干教师队伍,影响、带动我乡教师队伍整体素质的提高,为木老元乡教育事业的持续发展提供人才智力支持,特制定“木老元中心学校学科带头人、骨干教师培养计划”。
一、培养目标
加强骨干教师网络建设,构建由课堂教学优秀者——教学能手——学科带头人组成的骨干教师队伍,造就一批具有先进的教育思想,科学的教育理念,道德素质高尚,业务精湛,教学成绩优秀,开拓创新,科研成果闻名的特色名师。到2014年底,培养出2名的乡级骨干教师, 3名左右的教学能手,在这批队伍中发展1——2名党员培养对象。
二、选拔方法
制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法,建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评制度,给教师创造提高和发展自己的机会。通过单位推荐,听课、说课、评课及综合评定等几个环节,认定校级骨干教师,做到成熟一个,发展一个,培养一个。逐步形成我乡的骨干教师队伍,通过树立先进典型,营造良好的气氛,带动全乡教师积极进取。
三、培养方法
1、开展“名师推动工程”。
首先,确定全国、省、市、区各级名师的基本要求,放到骨干教师
二年级优生培养计划
优生优培、学困生转化计划
二年级
任文升
二年级优生优培、学困生转化计划
学情分析:本班有38名学生,其中有10名同学学习认真,各方面表现突出。有5名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良。有约15名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好。有12名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学优生、学困生的辅导的工作。
优生培养计划
一、指导思想:
提高优生的自主学习能力,发掘并培养一批学习尖子生,挖掘他们的潜能,从培养学习能力入手,训练良好的学习习惯,从而形成较扎实的基础和较强的计算、阅读和写作能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的学习素养和文化成绩。
二、学生:
文涛周健伟任敏凤杜昕悦何舒豪
徐熙明杜奕辰周雨晴杜钦宇杜培鑫
三、基本情况分析:
以上这些同学思想活跃,上进心强,学习目标明确,学习态度端正,能够遵守纪律,热爱学习,个个争上进。我把他们定为我的培优对象,带动整个班级的学习气氛。为了全面实施素质教育,做到培优促特,真正发挥优生的在潜力,体现因材施教、优生优培的原则。
四、培养目标:
1、在学习过程中,学生通过大量的语言实践活动,形成综合语言运用能力,
2、在老师的指导下
骨干教师培养工作计划
四坝镇九年制学校小学部2017-2018学年度
第一学期骨干教师培养工作计划
为培养出一批高水平的骨干教师,使他们成为学校教育教学的带头人,并能起到工作中的带头作用,带动全校教育教学工作的整体发展,根据小学部实际情况,制定如下骨干教师培养计划:
一、现状分析
我组现有在职教职工12人, 其中区级教学能手1人(刘纳),校级骨干教师2人。为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高,更好的发挥其辐射作用,对现有的骨干教师要进一步加强培训,发挥好骨干教师的作用。对学校现有部分教师要加强培养,使之成为校级骨干教师。
二、培养目标
通过努力,培养一支由县级学科骨干教师为龙头,校级骨干教师组成的青年骨干教师队伍。作好新一轮校级骨干教师的培养工作,培养校级骨干教师成长为区级骨干教师,区级骨干教师成长为市级骨干教师。
校级骨干教师培养对象: 李燕隽 王世林 三、主要措施
1
1、强化学习,更新观念,不断提高自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养得点是加强学习,尤其是教育、教学理念,相关理论知识的学习,及时把握教育发展的时代脉搏,从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此,要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会,每学
教研工作计划小学
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教研工作计划小学
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【范文一:小学教研工作计划】 一、指导思想
“千教万教,教人求真”本学期,我校教研工作认真学习陶行知思想,开展真教育研究,以提高课堂教学效率为重点,以强化教学过程的精细化管理为突破口,推进小片区管理模式,促进全校教师专业化发展,有效提高我校教育教学质量。 二、主要工作
(一)推进课程改革,实施素质教育
1、加强学校教研组的建设,推进教研组团队研究。以教导处为抓手,下设11个教研组:语文低、中、高三个教研组,组长分别是蔡雅蓉、许紫芸、颜娟娟老师;数学低、中、高三个教研组,组长分别是林小苗、高明月、林月影老师;英语组组长颜婷婷;体育组组长吴侨美;其他技能科组长是洪珊璜老师。充分发挥教研组长的作用,立足本校实际,开展校本研训工作,完善集体备课制度,形成备课、听课、评课、反思一条龙,把“自我反思、同伴合作、专家引领”落到实处,开展行动研究、反思研究、案例研究、区域研究等活动。 2、认真开展校本教研活动。开展周教研活动,从学校实际出发,坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。重点进行个人
希望对您有
小学工作计划
第1篇:小学工作计划小学工作计划
小学年度工作计划|20xx年度小学工作计划
新的学期开始了,教师们面临着新的挑战,那么小学如何制定年度工作计划呢?下面是小编收集整理的小学年度工作计划,欢迎阅读。
小学年度工作计划篇1
一、指导思想:
本学期,我校教学教研工作继续以市、镇教育部门的重要思想为指导,立足我校教育发展的实际,以新课程改革为中心,以解决新课程中的热点和难点问题为突破口,以课堂教学研究为重点,以校本培训为基本途径,优化课程结构、教学过程和教师队伍,全面推进素质教育,强化教学常规管理,使学生以创新精神、实践能力为核心的综合素质得到全面提高,个性特长得到一定发展,良好人格得到一定的塑造。引领教师加强理论学习,更新教育观念,提升教师实施新课程的能力,进一步探索考试评价制度改革,加大教育质量监控力度,全面提高教育质量,促进我校教育事业持续、和谐、健康发展。
二、工作目标:1、加强师资队伍建设,以校本培训为核心,提高教师的教育教学能力和科研素质,促进教师专业化发展。
2、强化教学常规管理,切实提高教学质量意识,教学中心意识,必须从强化教学常规管理入手
3、以提高教育教学质量为目标,加强教学常规管理,加大常规管理检查的力度。
4、健全完善教育教学奖惩制度,健全奖励
浅谈培养优生的几点做法
浅谈培养优生的几点做法
品学兼优的学生谓之“优生”,“培优转差”是每个教师义不容辞的常规工作。培养“优生”必须做好如下五方面工作: 1.全面深入了解“优生”
每个学生都有自己的个性和特点,教师应针对不同情况,挖掘每个学生的潜能,致力促进学生的发展,做到因材施教,有的放矢地进行教育工作。因此,教师要对每个学生的思想品德、学习情况、智力特点、健康状况、兴趣爱好、性格特点、成长经历以及家庭、社会环境对该生的影响,作全面深入地调查了解。 2.帮助“优生”正确认识自己
不少“优生”能正确评价别人,但对自己的不足往往认识不够,对自己的人格修养、能力结构等综合素质缺乏科学的分析与评价,这些都妨碍着他们综合素质的提高。所以,应帮助他们正确认识自己,不能仅以考试分数和名次来衡量自己,多与杰出人物、少年英雄比较,总结自己在求学过程中的经验,吸取教训,进而有针对性地发展自己。 3.引导“优生”树立志向
“优生”的智商较高,记忆力好,领司能力强,即使学习上放松点,成绩也不会差到哪里。这就成为一些“优生”骄傲的本钱,导致不求上进,把自己的聪明用在歪路上。因此,要让这些学生真正发挥自己的潜力,全面发展,教师应引导他们树立思想,明确志向。要让“优生”意识
小学部工作计划
小学2014—2015学年上学期工作计划
新学期、新气象、新起点、新追求,努力开创新局面。 本学期我校教育教学工作的指导思想是:以党的教育方针为指导,抓课改,提质量;抓德育,促养成;抓师训,促提高;抓特色,促发展。努力开创我校发展的新局面。 特制定此计划
一、工作重点
1. 强力推进了课堂教学改革。本学期我们将重点借鉴永威学校“先学后教,当堂训练”教学法,培养学生主动学习的好习惯,想方设法提高课堂效率。并重点开展好教学“四清”活动,提高学生基础知识和基本能力的掌握水平。并通过加强教研活动,不断解决教学改革中遇到的新问题。继续开展优质课、赛课活动,促进课堂教学改革的深入开展,提高全体教师的课堂教学水平. 充分调动学生互教互帮积极性,形成兵教兵,兵练兵的互动格局,促进教学成绩大面积提高。
2、完善常规,促进教学质量进一步提高。
(1)、严格执行课程标准和课程计划,上足上齐各门各类课程,科学合理地安排了课时,严格按规定控制了学生的作业量,切实减轻学生的学习负担。
(2)制定各学科教学计划。教师必须认真学习各学科课程标准,通读全册教材及有关参考资料,在明确教学目的、重、难点,了解学生的基础上,拟定了可行的教学计划,做到了目的要求明确,