幼儿园大班10以内的加减法教案

10以内加减法练习题（一）

姓名：_______ 时间：__________ 做对了_____题（共100题）

5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 1+7= 6+4= 7+3= 2+3= 0+10= 10-2= 9-3= 8-7= 9-5= 6-2= 5-4= 10-9= 7-3= 8-4= 7-6=

3+( )=10 0+( )=4 4+( )=9 1+( )=8 6+( )=10 4+( )=8 5+( )=7 10+( )=10 2+( )=6 3+( )=5 2+( )=9 4+( )=6 3+( )=3 7+( )=8 6+( )=9 1+( )=10 8+( )=9 5+( )=10 6+( )=7 3+( )=1

适用于幼儿园大班、学前班

幼儿园大班10以内加减法口算练习题

班级 姓名： 得分

2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝ 3＋5＝ 78－2＝ 010－2＝ 75＋5＝ 54＋6= 10－4＝ 12＋4＝ 68－4＝ 61＋1＝

＋1＝ 9＋8＝ 3－2＝ 6＋2＝ 92＋7＝ 9＋2＝ －5＝ 4＋0＝ 38＋1＝ －3= ＋1＝ －4＝ 9－4＝ 8－5＝ 3－3＝ 0＋4＝ 5－3＝ 1 4－1＝

适用于幼儿园大班、学前班

幼儿园大班10以内加减法口算练习题

班级 姓名： 得分

2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝ 3＋5＝ 78－2＝ 010－2＝ 75＋5＝ 54＋6= 10－4＝ 12＋4＝ 68－4＝ 61＋1＝

＋1＝ 9＋8＝ 3－2＝ 6＋2＝ 92＋7＝ 9＋2＝ －5＝ 4＋0＝ 38＋1＝ －3= ＋1＝ －4＝ 9－4＝ 8－5＝ 3－3＝ 0＋4＝ 5－3＝ 1 4－1＝

幼儿园大班数学教案：10的加减法

【教学目标】

·通过观察几何图形拼图，学习从颜色、形状、大小等不同特征用3个数字编4道题的方法；激发运算兴趣，发展思维的变通性。

【教学准备】

（认知准备）会进行9的加减法。

（材料准备）《国王的皇冠》拼图1张；练习纸1张。

【重点与难点】理解3个数字编4道题的方法。

【活动过程】

一、看看，说说

欣赏《国王与皇冠》拼图，幼儿说说：

1、图上像什么？（左边：像金灿灿的皇冠；右边：长胡子的国王）

2、这些图形是有几个图形组成的？

左边：9个；右边：10个

3、各图分别由几个什么图形组成？

左边：圆形3个，三角形6个；

右边：椭圆形5个，梯形5个

二、找找、列列

在各个拼图中找出三个数字，进行列式

如：3个圆形，6个三角形，一共有9个图形，可以列式：

3+6=9；6+3=9；9-3=6；9-6=3

如：4个橙色的圆形，5个橙色的三角形，一共有9个图形，可以列式：

4+5=9；5+4=9；9-4=5；9-5=4

重点和难点：理解3个数字编4道题的方法——加减法的互逆关系可以知道加法式子的两个数字互换，答案都是一样的：减法式子中的两个数字互换，总数都是相同的。

三、填填、算算

1、幼儿在练习册上学写数字10；

幼儿在练习纸上根据所画几何图，按照形状、颜色、大小、方位

9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝ 3＋5＝ 7＋1＝ 9－3= 8－3= 5－4= 8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝ 10－2＝ 7－2＝ 6－4＝

9－2＝ 10－9＝ 5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝ 4＋6= 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝ 10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋8＝ 10－7＝

2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝ 8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝ 1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－

10以内的加减法教案

认知目标：1、学会10的加减法。2、在游戏中，使学生体会10的加减法各部分关系。3、培养学生认真观察、积极思考、动手操作的能力和合作学习的能力。4、通过游戏学会凑十法。 情感目标：在实际操作和有趣的课堂活动中体验数学的快乐，激发学习兴趣和学习热情。 能力目标：通过摆一摆，说一说，猜一猜等活动培养观察能力和解决问题的能力，体会生活中处处有数学。

教材分析： 本课是课改实验教材第一册第五单元中的内容，通过操作活动，使学生初步理解得数是10的加法和相应的减法，发展他们的数感。有关10的加减法在计算教学中比较重要。本课教学重点是学会10的加减法，教学难点是让学生灵活运用10以内解决生活中的问题。德育渗透点是培养学生与他人合作交流、和谐共处。 设计理念：

一 从学生生活经验出发

在生活中，学生已经大部分掌握10的加减法，在教学中我紧密联系生活实际，从他们自身知识背景出发进行教学活动，用小猴图激起他们收集信息的热情，并尝试着列算式，把数学和生活实际联系起来，让教学贴近生活，使他们体会数学就在身边，生活中处处有数学。 二 让学生在活动中学习

根据低年级儿童好奇、好强、好动的特点，我设计了生动活泼 、 灵活多变的练习。让学生获得成

. . .. . .

10以加减法练习题㈠班级：：

5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7=

1+7= 6+4= 7+3= 2+3= 0+10=

10-2= 9-3= 8-7= 9-5= 6-2=

5-4= 10-9= 7-3= 8-4= 7-6=

2＋6＝9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝

3＋5＝ 7＋1＝9－3= 8－3= 5－4= 8－2＝ 0＋8＝3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝

10－2＝ 7－2＝6－4＝ 9－2＝ 10－9＝

5＋5＝ 5＋2＝9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝

4＋6= 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝4－2＝

10－4＝1＋2＝5－3＝ 0＋8＝ 10－7＝

2＋4＝ 6－5＝4＋4＝5－1＝1＋9＝

10－4= 1+2=

幼儿算术---10以内加减法练习题

10以内加减法练习题（一）

姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共50题） 5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 1+7= 6+4= 7+3= 2+3= 0+10= 10-2= 9-3= 8-7= 9-5= 6-2= 5-4= 10-9= 7-3= 8-4= 7-6= 3+( )=10 0+( )=4 4+( )=9 1+( )=8 6+( )=10 4+( )=8 5+( )=7 10+( )=10 2+( )=6 3+( )=5 2+( )=9 4+( )=6 3+( )=3 7+( )=8 6+( )=9 1+( )=10 8+( )=9 5+( )=10 6+( )=7 3+( )=10

( )+5=10 ( )+2=5 ( )+6=9 ( )+

10以内加减法练习题㈠

姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共50题） 5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 1+7= 10-2= 5-4= 10-9= 3+( )=10 4+( )=8 2+( )=9 1+( )=10 ( )+5=10 ( )+6=6

6+4= 9-3= 0+( )=4 5+( )=7 4+( )=6 )=9 )+2=5 ( )+7=8 7+3= 2+3= 0+10= 8-7= 9-5= 6-2= 7-3= 8-4= 7-6= 4+( )=9 1+( )=8 6+( )=10 10+( )=10 2+( )=6 3+( )=5 3+( )=3 7+( )=8 6+( )=9 5+( )=10 6+(

5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 1+7= 6+4= 7+3= 2+3= 0+10= 10-2= 9-3= 8-7= 9-5= 6-2= 5-4= 10-9= 7-3= 8-4= 7-6= 3+( )=10 0+( )=4 4+( )=9 1+( )=8 6+( )=10 4+( )=8 2+( )=9 )=10 ( )+5=10 ( )+6=6 ( )+2=9 ( )+3=10 9-( )=2 7-( )=7 9-( )=5 6-( )=4 ( )-3=3 ( )-9=1 ( )-2=7 ( )-3=6 5+( )=7 4+( )=6 8+( )=9 ( )+