初中七年级信息技术教案 scratch

教案

第一单元 认识信息技术

一、信息与信息社会

【教学目标】

1．知识与技能

（1）知道信息与信息社会。

（2）正确列举现实生活中存在的信息。

（3）了解信息处理的过程。

2．过程与方法

区分信息与信息载体、信息源。

3．情感、态度与价值观。

（1）了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。

（2）培养合理运用信息的习惯。

【教学重点与难点】

重点：（1）信息与信息载体、信息源的区分。

（2）信息的准确性和相关性。

难点：信息与信息载体、信息源的区分。

【课时安排】

用0.5个课时完成。

【教学准备】

教材以外的生活中的信息

【教学过程】

1．引入。

请学生介绍生活中遇到的各种信息实例。例如，每天电台中广播的天气预报；每位同学的名字、身高、体重；每次考试的成绩、名次；电视节目预告；各种新闻、消息等。

2．从学生的实例中引出信息和信息社会。说明信息的准确性和相关性。

教案

3．信息、信息载体和信息源的区分。

教师提出“书、电视机是否是信息”的疑问，请学生讨论辨析，最后说明各种文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息的载体，信息是数据的抽象，而知识是信息的高级组织形式。

4．介绍信息处理的整个过程。

通过人体对事物的感应过程让学生更形象地了解信息处理的过程，以及计算机是当今社会信息处理的强有力的工

教案

第一单元 认识信息技术

一、信息与信息社会

【教学目标】

1．知识与技能

（1）知道信息与信息社会。

（2）正确列举现实生活中存在的信息。

（3）了解信息处理的过程。

2．过程与方法

区分信息与信息载体、信息源。

3．情感、态度与价值观。

（1）了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。

（2）培养合理运用信息的习惯。

【教学重点与难点】

重点：（1）信息与信息载体、信息源的区分。

（2）信息的准确性和相关性。

难点：信息与信息载体、信息源的区分。

【课时安排】

用0.5个课时完成。

【教学准备】

教材以外的生活中的信息

【教学过程】

1．引入。

请学生介绍生活中遇到的各种信息实例。例如，每天电台中广播的天气预报；每位同学的名字、身高、体重；每次考试的成绩、名次；电视节目预告；各种新闻、消息等。

2．从学生的实例中引出信息和信息社会。说明信息的准确性和相关性。

教案

3．信息、信息载体和信息源的区分。

教师提出“书、电视机是否是信息”的疑问，请学生讨论辨析，最后说明各种文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息的载体，信息是数据的抽象，而知识是信息的高级组织形式。

4．介绍信息处理的整个过程。

通过人体对事物的感应过程让学生更形象地了解信息处理的过程，以及计算机是当今社会信息处理的强有力的工

七年级信息技术教案

第一章：信息技术基础知识 第一节：信息与信息技术

教 学 目 标 重 点 难 点 使 用 教 具 教 学 过 程 教学目标 1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。 2、激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。 重点难点 了解信息与信息技术及应用，能合理地使用信息技术。 什么是信息 信息的种类 什么是信息技术 使用教具 电脑设备 教学过程 引入新课 以讨论的形式让学生总结信息的定义 教师：大家都知道信息就在我们身边，我们怎么来认知信息，搜集信息，利用信息为人类服务？下面我们了解一下信息和信息技术。 内容组织 信息: 信息就是消息，它是多种多样的，文字、符号、图像、声音、语言都是信息的载体。 学生举例说明。 教师总结：现代社会中，信息对于人们来说就像水和空气一样重要，每时每刻都离不开信息。人们通过信息推动社会的发展和前进。 信息技术: 信息技术指一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段。 我们将要学的是现代信息技术，主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。 1.信息技术的发展 2.信息技术的应用 3.信息技术的展望 树立正确的态度，养成了良好的习惯 1.人与信息

设计思路：

信息技术课程与以往的计算机课程相比已发生了本质的变化， 它要求学生不仅仅是掌握信息技术的基础知识和基本技能， 更重要的是 培养学生良好的信息素养， 把信息技术作为支持终生学习和合作学习 的手段。 而帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养是信息技术教育的主要目的， 在信息技术课教学实践中我尝试新的教学方式， 使之成为学生主体研究、 开放性研究活动的一个新空间。 因此， 我在教授 《第 8 课 综合练习》 一课时，探索着以“研究性学习” 为主导， 以合作学习为模式来开展教学活动。 合作学习（cooperative learning） 是目前世界上许多国家都普遍 采用的一种富有创意的实效的教学理论和策略， 它能改善课堂内的社 会心理气氛、 大面积提高学生的学业成绩、 促进学生形成良好的非认知心理品质等方面实效显著， 被认为是近十几年来最重要和最成功的 教学改革。 从国内外合作学习的理论与实践来看， 合作学习活动其主要取向大致可以分为四种： 师生互动、师师互动、 生生互动和全员互动等。 《第 8 课 综合练习》 这节课以合作学习的现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导， 以学生所熟悉的故乡——周源山(寿佛寺)——周源山学校等 景点的相关知识

新课标青岛版初中信息技术

七年级上册教案

第1课《信息的特征》 课题：第1课 一、案例背景信息

模块/章节 第1单元 第1课 信息的特征 年级：七年级

所用教材版本：初中信息技术青岛出版社 学时数：1课时 二、教学设计 1.教学目标 知识目标

(1) 认识信息在人类社会发展中的作用 (2) 理解信息的基本特征

技能目标

能够正确识别信息合法地利用和发布信息

情感态度与价值观

形成积极、健康向上的信息意识，养成善于甄别信息的习惯。 2.内容分析 重、难点和疑点 信息的特征

三、教与学的实际过程描述

教学阶段及其所用时间 教师活动 学生活动 设计意图

激趣导入 提高兴趣

读?阅读与思考?，这个故事告诉我们？ 回答

信息传递的错误

创设情趣学习新知 新授 信息的特征：

1. 信息无处不在

2. 信息具有载体依附性

3. 信息具有价值性

4. 信息具有时效性

5. 信息具有共享性

信息普遍存在于自然界、人类社会之中。

信息必须借助于某种物质载体才能得以呈现。

信息是有价值的。

信息是有时间限制的

信息可以无限使用，公平共享 作业 P4大显身手

教学反思 这节课主要是理论课，需要学生了解信息的特

新课标青岛版初中信息技术

七年级上册教案

第1课《信息的特征》 课题：第1课 一、案例背景信息

模块/章节 第1单元 第1课 信息的特征 年级：七年级

所用教材版本：初中信息技术青岛出版社 学时数：1课时 二、教学设计 1.教学目标 知识目标

(1) 认识信息在人类社会发展中的作用 (2) 理解信息的基本特征

技能目标

能够正确识别信息合法地利用和发布信息

情感态度与价值观

形成积极、健康向上的信息意识，养成善于甄别信息的习惯。 2.内容分析 重、难点和疑点 信息的特征

三、教与学的实际过程描述

教学阶段及其所用时间 教师活动 学生活动 设计意图

激趣导入 提高兴趣

读?阅读与思考?，这个故事告诉我们？ 回答

信息传递的错误

创设情趣学习新知 新授 信息的特征：

1. 信息无处不在

2. 信息具有载体依附性

3. 信息具有价值性

4. 信息具有时效性

5. 信息具有共享性

信息普遍存在于自然界、人类社会之中。

信息必须借助于某种物质载体才能得以呈现。

信息是有价值的。

信息是有时间限制的

信息可以无限使用，公平共享 作业 P4大显身手

教学反思 这节课主要是理论课，需要学生了解信息的特

苏教版初中七年级信息技术教案

第一节信息与信息技术教案(新教材) 第一节信息与信息技术（2课时） 一、教学目标与要求： 1、知识与技能：

（1）理解信息的含义，了解信息的特征。 （2）了解信息技术的发展简史、现状及未来趋势。

（3）初步了解计算机中数据与信息的关系，知道信息的编码方式和度量单位。 2、过程与方法：

通过实验探究，理解信息的含义和特点。 3、情感态度价值观：

顺利衔接小学与初中信息技术的教学，使学生在心理上适应新的学习环境。 4、行为与创新:

加深对信息和信息技术的理解，关注与日常生活与学习密切相关的信息技术的新发展，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。 二、教学过程 第1课时 1．情境导入。

教师展示自然界和人类活动的有关图片，请学生说一说看到每幅图片时的想法。 2．新课讲授。

教师：这些图片向我们传达了某种信息。所谓信息，是指数据、消息所包含的内容和意义。人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取、处理和利用信息。 下面我们通过一个鉴别实验，体会在生活中是如何获取、处理和利用信息的。

实践学习1：准备甲、乙、丙3个相同的透明玻璃杯，分别装有酒、酱油和盐水3种不同液体，每个杯子上都没有贴标签。根据液体传递的某

七年级信息技术

（201_20_学年第__学期）

教 案

执教者：熊恩霖

七年级上学期 第一课

信息与信息技术

一、教学目标：

知识目标：1、使学生了解信息和信息技术的含义。

2、使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。

3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。

能力目标：通过本课的学习，激发学生对学习计算机的兴趣，培养学生收集、获取和处理信息的能力，提高学生的信息素养。

情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，增强自身素质，加强学生使用信息的能力和道德，让学生在学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优越性，使其能端正学习态度，能主动学习，并培养学生的协作精神。 二、教学重点：

信息和信息技术的概念； 三、教学难点：

信息的获取、处理过程及发展。 四、课时安排：

1课时

五、教学方法和手段

讲授法、任务驱动法、辅导法

信息技术及其发展趋势

一、教学目标

知识目标：1.了解信息技术的发展历程和发展趋势

2.了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息。 3.认识信息技术的重要作用与人类社会的关系。 4.激发学生了解、掌握并应用先进技术的热情。

技能目标：1.了解信息的发展有关知识。

2.利用网络查找有关信息知识。 3.了解信息的发展趋势 ·

情感目标：通过

第1课信息与信息技术

【教学目标】 1.知识与技能

理解什么是信息和信息技术； 能够举例说明信息的各个特征； 能够认识一些常见的信息处理设备；

了解什么是信息道德以及使用信息资源的注意事项。 2过程与方法

通过教师讲解，小组讨论并举例说明等方式使学生了解什么是信息。信息技术，信息有哪些特征；通过小组合作学习，扩展信息技术知识面，了解更多的信息处理设备；通过自主探究，了解什么是信息道德，增强学生信息意识。

3.情感态度与价值观

激发学生对信息技术的兴趣、增强学生信息意识。提高学生信息素养；培养学生自主学习、主动探究、合作学习的习惯。 【教材分析】

本节课向学生介绍了什么是信息、信息的特征；举例说明什么是信息技术；通过图文并茂的形式向学生展示一些常见的信息处理设备。 【学情分析】

本节课是初中学生学习的第一节信息技术课，旨在使学生了解一些信息技术基本知识，激发学生学习信息技术的兴趣、增强学生信息意识，为提高学生信息素养打下基础。为学生适应信息社会背景下的学习、工作和生活，提供领作用。 【教法选择】

任务驱动、协作学习、探究学习。 【教学重点】?

专什么是信息、信息技术，能够举例说明信息的各个特征； 会认识一些常见的信息处理设备；

分了解什么是信息

七年级（下）信息技术教案全册

第一课 成立编辑部

一、设计思想：

本册的主要任务是利用文字处理软件进行多媒体电子杂志的设计。通过?编辑部的故事?、?制作电子杂志?、?杂志的修饰和完善?等三个教学单元的学习，使学生学会用计算机进行文字处理的基本操作，培养整理信息、加工和处理信息的能力，以及团队合作、发展创新的能力。

本课作为教材的第一单元第一课，要求学生掌握的教学知识点并不多，主要是让学生经历设计任务、了解杂志编辑部的工作流程。首先要组织学生成立杂志社，确定刊物的主题、名称、栏目和各编辑的分工。在活动中，教师应鼓励学生进行多种策略尝试，方法并不局限于书本上的例子，要鼓励同学之间多交流，多合作，着重培养学生的组织能力和综合应用能力；培养学生思维的有序性和创造性；学会同他人交往与合作。

二、教学目标

1．知识与技能：了解电子杂志的一般编辑方法和编辑部的工作流程。 2．过程与方法：尝试小组合作的学习方式，能够积极主动的与他人交流合作。

3．情感与价值观：增强信息意识，形成良好的合作精神。

三、教学重点与难点

重点：构思编辑部总体框架 难点：小组合作和编辑部的分工

四、教学准备

1．准备2~3个不同风格的电子杂志的范例。

2．在指定文件夹中放一些