高中一轮物理资料书推荐
“高中一轮物理资料书推荐”相关的资料有哪些?“高中一轮物理资料书推荐”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“高中一轮物理资料书推荐”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
3、立体几何初步高中一轮复习
(震撼推荐)2010届高三数学一轮复习必备精品
taoti.tl100.com 你的首选资源互助社区
第三章 立体几何初步
考纲导读
1.理解平面的基本性质,会用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图、能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形,能根据图形想象它们的位置关系. 2.了解空间两条直线、直线和平面、两个平面的位置关系.
3.掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理;理解直线和平面垂直的概念;掌握直线和平面垂直的判定定理和性质定理;掌握三垂线定理及其逆定理.
4.掌握直线和直线、直线和平面、平面和平面所成的角、距离的概念;掌握两个平面平行、垂直的判定定理和性质定理.
5.了解多面体、凸多面体、正多面体的概念.
6.了解棱柱,棱锥的概念;了解棱柱,棱锥的性质;会画其直观图. 7.了解球的概念;掌握球的性质;掌握球的表面积、体积公式. 知识网络 平面
三个公理、三个推论 平行直公理4及等角定理 异面直相交直
异面直线所成的角 异面直线间的距离 概念、判定与性质 垂斜距离
两个平面平行的判定与性质
三垂线定理 直线与平面所成的角
空间两条直
直线、何平体面、简单
高中物理一轮复习-磁场专题一
学习必备 欢迎下载
一、基本概念 1.磁场的产生
⑴磁极周围有磁场。
⑵电流周围有磁场(奥斯特)。
⑶变化的电场在周围空间产生磁场。 2.磁场的基本性质
磁场对放入其中的磁极和电流有磁场力的作用(对磁极一定有力的作用;对电流只是可能有力的作用,当电流和磁感线平行时不受磁场力作用)。这一点应该跟电场的基本性质相比较。 3.磁场力的方向的判定
磁极和电流之间的相互作用力(包括磁极与磁极、电流与电流、磁极与电流),都是运动电荷之间通过磁场发生的相互作用。因此在分析磁极和电流间的各种相互作用力的方向时,不要再沿用初中学过的“同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引”的结论(该结论只有在一个磁体在另一个磁体外部时才正确),而应该用更加普遍适用的:“同向电流互相吸引,反向电流互相排斥”,或用左手定则判定。 4.磁感线
⑴用来形象地描述磁场中各点的磁场方向和强弱的曲线。磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向,也就是在该点小磁针静止时N极的指向。磁感线的疏密表示磁场的强弱。
⑵磁感线是封闭曲线(和静电场的电场线不同)。 ⑶要熟记常见的几种磁场的磁感线:
地球磁场
高中一轮物理练习 第二章 《实验研究匀速直线运动》.
高中复习
591up有效学习( )
第二章 实验: 研究匀变速直线运动
1.(2010·临沂模拟)如图实-8所示为同一打点计时器打出
的两条纸带,由纸带可知 ( )
A.在打下计数点“0”至“5”的过程中,纸带甲的平
均速度比乙的大
B.在打下计数点“0”至“5”的过程中,纸带甲的平均
速度比乙的小
C.纸带甲的加速度比乙的大
D.纸带甲的加速度比乙的小
答案:BD
2.(2009·广东理基)“研究匀变速直线运动”的实验中,使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50 Hz),得到如图实-9所示的纸带.图中的点为计数点,相邻两计数点间还有四个点未画出来,下列表述正确的是 (
)
图实-9
A.实验时应先放开纸带再接通电源
B.(s6-s1)等于(s2-s1)的6倍
C.从纸带可求出计数点B对应的速率
D.相邻两个计数点间的时间间隔为0.02 s
答案:C
3.某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动.他将打点计时器接到频率为50 Hz10所示.他在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点,在这点下标明A,第六个点下标明B,第十一个点下标明CE.测量时发现B点已模糊不清,
高中一轮物理练习 第二章 《实验研究匀速直线运动》.
高中复习
591up有效学习( )
第二章 实验: 研究匀变速直线运动
1.(2010·临沂模拟)如图实-8所示为同一打点计时器打出
的两条纸带,由纸带可知 ( )
A.在打下计数点“0”至“5”的过程中,纸带甲的平
均速度比乙的大
B.在打下计数点“0”至“5”的过程中,纸带甲的平均
速度比乙的小
C.纸带甲的加速度比乙的大
D.纸带甲的加速度比乙的小
答案:BD
2.(2009·广东理基)“研究匀变速直线运动”的实验中,使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50 Hz),得到如图实-9所示的纸带.图中的点为计数点,相邻两计数点间还有四个点未画出来,下列表述正确的是 (
)
图实-9
A.实验时应先放开纸带再接通电源
B.(s6-s1)等于(s2-s1)的6倍
C.从纸带可求出计数点B对应的速率
D.相邻两个计数点间的时间间隔为0.02 s
答案:C
3.某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动.他将打点计时器接到频率为50 Hz10所示.他在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点,在这点下标明A,第六个点下标明B,第十一个点下标明CE.测量时发现B点已模糊不清,
高中物理一轮复习-磁场专题一
学习必备 欢迎下载
一、基本概念 1.磁场的产生
⑴磁极周围有磁场。
⑵电流周围有磁场(奥斯特)。
⑶变化的电场在周围空间产生磁场。 2.磁场的基本性质
磁场对放入其中的磁极和电流有磁场力的作用(对磁极一定有力的作用;对电流只是可能有力的作用,当电流和磁感线平行时不受磁场力作用)。这一点应该跟电场的基本性质相比较。 3.磁场力的方向的判定
磁极和电流之间的相互作用力(包括磁极与磁极、电流与电流、磁极与电流),都是运动电荷之间通过磁场发生的相互作用。因此在分析磁极和电流间的各种相互作用力的方向时,不要再沿用初中学过的“同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引”的结论(该结论只有在一个磁体在另一个磁体外部时才正确),而应该用更加普遍适用的:“同向电流互相吸引,反向电流互相排斥”,或用左手定则判定。 4.磁感线
⑴用来形象地描述磁场中各点的磁场方向和强弱的曲线。磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向,也就是在该点小磁针静止时N极的指向。磁感线的疏密表示磁场的强弱。
⑵磁感线是封闭曲线(和静电场的电场线不同)。 ⑶要熟记常见的几种磁场的磁感线:
地球磁场
【名师推荐资料】新2022版高考物理一轮复习单元评估检测(十一)
最新审定版资料
单元评估检测(十一)
(45分钟100分)
一、选择题(本题共12小题,每小题6分,共72分。1~8题为单选题,9~12题为多选题)
1.下列说法正确的是( )
A.太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核裂变反应
B.贝克勒尔通过对天然放射现象的研究,发现了原子中存在原子核
C.一束光照射到某金属上不能发生光电效应,可能是因为该束光的波长太长
D.氢原子从较低能级跃迁到较高能级时,核外电子的动能增大,电势能减小
【解析】选C。太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核聚变反应,故A项错误;贝克勒尔通过对天然放射现
象的研究,发现了原子核内部有复杂结构,故B项错误;一束光照射到某金属上不能发生光电效应,可能是因为该束光频率太小,即波长太长,故C项正确;氢原子从较低能级跃迁到较高能级时,轨道半径增大,原子能
量增大,根据k=m知,电子动能减小,则电势能增大,故D项错误。
【加固训练】
下列说法中正确的是( )
A.在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子碰撞时,把一部分能量转移给电子,因此光子散射后波长变
短
B.结合能越大,原子核中核子结合得越牢固,原子核越稳定
C.若要使处于能级n=3的氢原子电离,可以采用两种方法:一是用能量为-E3的电子撞击氢原子,二是用能量为-E3的
高中物理一轮复习全套教案(上册)
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
第1单元 直线运动的基本概念
1、 机械运动:一个物体相对于另一物体位置的改变(平动、转动、直线、曲线、圆周)
参考系、质点、时间和时刻、位移和路程
运动的描述 速度、速率、平均速度
加速度
直线运动的条件:a、v0共线
即时速度:对应于某一时刻(或位置)的速度,方向为物体的运动方向。(v?lim?s)
?t?0?t 即时速率:即时速度的大小即为速率;
【例1】物体M从A运动到B,前半程平均速度为v1,后半程平均速度为v2,那么全程的平均速度是:( D )
2v12?v22v1v2A.(v1+v2)/2 B.v1?v2 C. D.
v1?v2v1?v2【例2】某人划船逆流而上,当船经过一桥时,船上一小木块掉在河水里,但一直航行至上游
某处时此人才发现,便立即返航追赶,当他返航经过1小时追上小木块时,发现小木块距离桥有匀速直线运动 s=vt ,s-t图,(a=0)
125400米远,若此人向上和向下航行时船在静水中前进速率相等。试求河水的流速为多大? vt?v0?at,s?v0t?at2解析:选水为参考系,小木块是静止的;相对水,船以恒定不变的速度运动,
一轮辩论资料
挫折不利于成才
名人名言:
每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子.--爱默生
幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望.——培根《论厄运》 最好是通过别人的厄运而不是通过你自己的厄运来学得聪明.——《伊索寓言》 借高枝扶摇直上,会做人扬名江湖
好风凭借力,送我上青云。——《红楼梦》薛宝钗(曹雪芹)
成语:一叶障目,井底之蛙,以偏概全 举例:
1、良好的环境就像良好的土壤,虽然贫瘠的土地也可以长庄稼,但肥沃的土壤显然更利于生长。
2、外因和内因同样重要。虽然内因是决定因素,但冰天雪地的,再好的鸡蛋也孵不出小鸡 反驳:
1、 美国爱迪生12岁的时候,因为喜欢“鼓捣”科学小把戏,被校长误认为贪玩而开
除学校.这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击.然而,她的母亲最了解自己的儿子的兴趣,她不认为儿子的兴许是不务正业.他为儿子创立了良好的条件,给爱迪生开辟了实验室,支持孩子的小科学实验,从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展,终于发明了白执电灯泡,电报机,留声机等,并发现了热电子发射现象.
2、 阿姆斯特朗是第一位登陆月球的第一人.小时候,他是一个善于幻想的孩子,但
他的母亲从来不打击他的积极性,一次,他的妈妈在厨房洗碗,他
高中一模翻译及答案精品资料
2013年1月长宁一模试卷
I. Translation
Directions: Translate the following sentences into English, using the words in the blankets. 1. 我最喜欢的运动是打网球。(play ) My favorite sport is playing tennis.
【解析】本题主要考查动名词作表语的用法。 2. 应该给予孩子们更多心理上的抚慰。 (comfort ) Children should be given more mental comfort.
【解析】本题主要考查mental comfort译为“心理上的抚慰”其中comfort为名词;此外,
当句子缺少主语时,可以把宾语提前,采用被动语态来解决这个问题。
3. 不管多么困难,我们都应该按时完成这项利民工程。(however )
However difficult it is, we should complete this project which benefits people/benefiting people on time.
【解析】本题主要考查
高中物理一轮复习 - 相互作用专题
1.如图,重为G的体操运动员在进行体操比赛时,有两手臂对称支撑、竖直倒立静止的比赛动作,设两臂夹角为θ,则
A. 当θ不同时,运动员受到的合力不同
B. 当θ不同时,运动员与地面之间的相互作用力不相等 C. 当θ=60°时,运动员单手所受地面的支持力大小为G/2 D. 当θ=120°时,运动员单手所受地面的支持力大小为G
2.如图所示,两根足够长的光滑直杆固定在同一水平面内,两杆之间的夹角为θ=30o,杆上各套着一个轻质小环A、B,两个小环之间用细线连接。现对B环上施加一水平恒力F,当两个小环静止时,A环和B环受到杆的弹力之比为 A. 2:
B.
:2 C.
:3 D. 3:
3.如图所示,A、B两物体静止在粗糙水平面上,其间用一根轻弹簧相连,弹簧的长度大于原长。若再用一个从零开始缓慢增大的水平力F向右拉物体B,直到A即将移动,若最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力,则此过程中,地面对B的摩擦力f1和对A的摩擦力f2的变化情况是( )
A. f1先变大后不变 B. f1先变小后变大再不变 C. f2先变大后不变 D. f2始终变大
4.如图所示,一根劲度系数为k的轻质橡皮筋竖直放置,将其一端固定在