c语言学生成绩查询管理系统
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C语言学生成绩管理系统(数组实现附代码) - 图文
《C高级程序设计》
设计说明书
班级成绩管理系统
班 级 组 别 组 长 组 员 指导教师
计算机科学与技术系 2013年 6月
摘 要
1
12计科 第X组
≌静待花开≌
≌静待花开≌ 李伙友、魏龙华
学生管理系统在日常教学中有着十分重要的作用,它可以帮助老师和学生快速的查找所需的学生信息,该系统具有准确、高效、全面等特点。录入和输出是该系统数据资源的基础;对于学生成绩的相关运算在教学中显得必要;学生成绩等等的排名能够帮助使用系统的人快速获得所需的信息,对于成绩的排名,排序法中的冒泡排序是数据处理中经常使用的一种重要运算。 冒泡排序算法的运作如下:
1.比较相邻的元素。如果第一个比第二个大,就交换他们两个。
2.对每一对相邻元素作同样的工作,从开始第一对到结尾的最后一对。在这一点,最 后的元素应该会是最大的数。
3.针对所有的元素重复以上的步骤,除了最后一个。
4.持续每次对越来越少的元素重复上面的步骤,直到没有任何一对数字需要比较.
关键词:冒泡排序
目 录
1 课题综述··························································4
c语言程序---学生成绩管理系统
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<conio.h>
#include<windows.h>
#include<string.h>
#define N 50
//定义结构类型
struct student
{
int stuNo; //学号
char name[10]; //姓名
float cScore ; //C成绩
float javaScore; //java成绩
float sqlScore; //sql成绩
float sumScore; //总分
float avgScore; //平均分
}stu[N];//定义学生结构数组
/*函数原型说明*/
void add();
void display();
void sort();
void insert();
void del();
void sortByNo(); //px学号
void sortByavg(); //px平均分
void insertById(int);
void writeFile();
void readFile();
struct stu
c语言程序---学生成绩管理系统
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<conio.h>
#include<windows.h>
#include<string.h>
#define N 50
//定义结构类型
struct student
{
int stuNo; //学号
char name[10]; //姓名
float cScore ; //C成绩
float javaScore; //java成绩
float sqlScore; //sql成绩
float sumScore; //总分
float avgScore; //平均分
}stu[N];//定义学生结构数组
/*函数原型说明*/
void add();
void display();
void sort();
void insert();
void del();
void sortByNo(); //px学号
void sortByavg(); //px平均分
void insertById(int);
void writeFile();
void readFile();
struct stu
c语言程序---学生成绩管理系统
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<conio.h>
#include<windows.h>
#include<string.h>
#define N 50
//定义结构类型
struct student
{
int stuNo; //学号
char name[10]; //姓名
float cScore ; //C成绩
float javaScore; //java成绩
float sqlScore; //sql成绩
float sumScore; //总分
float avgScore; //平均分
}stu[N];//定义学生结构数组
/*函数原型说明*/
void add();
void display();
void sort();
void insert();
void del();
void sortByNo(); //px学号
void sortByavg(); //px平均分
void insertById(int);
void writeFile();
void readFile();
struct stu
c语言学生成绩管理系统实训报告(含源代码)
实训名称:
时间:
网页设计02 徐博 62141310250
郑州轻工业学院 实 训 报 告
[130254]C语言程序设计实训 姓 名: 徐博 院 (系): 软件学院 专业班级: 网页设计02 学 号: 621413510250 指导教师:
成 绩:
2015年 1月 5 日至 2015年 1 月9日
- 1 -
网页设计02 徐博 62141310250
一 设计项目:学生成绩管理系统 二 总体设计:
1 程序设计组成框图:
学生成绩管理系统 输入学生成绩 查看学生成绩及成绩排序 通过学号查询学生成绩 统计成绩信息 通过学号修改学生成绩 添加学生成绩 通过学号删除学生成绩 保存学生成绩 退出程序
2:模块功能说明:
1 输入功能:输入学生姓名学号及成绩。 2 查看功能:输出姓名学号及各科成绩。
3 查询功能:通过学号查询学生姓名及各科成绩。
4 统计功能:统计班级学生及格
C语言实习:学生成绩管理系统
C语言程序设计报告
班 号 : 054073 姓 名 :曹震
学 号 : 20071001865
中国地质大学工程学院
2008年12月~2009年1月
目录
———学生成绩管理程系
题目要求 ·············· 3
需求分析
总体设计
详细设计
上机操作
源程序
总结 ·············· ·············· ·············· ·········
c语言课程设计学生成绩管理系统
德州学院计算机系课程设计报告纸
目录
——学生成绩管理程序
题目要求 ··················· 2
设计目的 ··················· 2
总体设计 ··················· 3
详细设计 ··················· 3
调试与测试 ················· 12
源程序 ··················· 14
总结 ··················· 30
第 - 1 - 页 共 30 页
德州学院计算机系课程设计报告纸
学生成绩管理程序
一. 题目要求
1. 问题描述:
对在校学生几门课程的考试成绩进行统一管理.每个学生记录包括学号,姓名,年龄,数学,英语,物理成绩,默认以学号为序存放.
2. 要求:
(1)一个文件按以班为单位存储学生记录.
(2)将允许的操作分为四种,以A,B ,C,D,E,F为标志: A:插入一个学生记录; B:修改学生记录; C:删除一个学生记录; D:查找一个学生记录; E:浏览学生成绩: F:退出
3. 计算学生的
C语言期末大作业(学生成绩管理系统)
#include find(char num[][20],char name[][10],int mark[][10],int n,int m){ int i,j; char a[20]; printf(\请输入需要查询的学号:\gets(a); for(i=0;i printf(\姓名:%s\\n\ for(j=0;j count(int mark[][10],int n){ int a[15]={0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0},i,j,g; printf(\请输入需统计的课程:\ scanf(\ g-=1; for(i=0;i
C语言实现的学生成绩管理系统
C语言实现的学生成绩管理系统
an
C语言课程设计报告
系部名称 : 专业名称 : 班 级 : 学
号 :
2009 年 5 月25 日 至 2009年 6 月5 日
题 目: 学生信息管理系统
学生姓名 : 指导教师 :
时间 :
C语言实现的学生成绩管理系统
一、课程设计目的
1)对C各部分知识的综合应用能力 2)提高程序设计的能力
3)提升对于较大程序的抽象分析设计能力 4)学习调试和测试的技巧
二、课程设计内容
1)熟悉C实验环境,按给定的上机步骤练习完成; 2)熟悉C程序的编辑,编译,链接和运行的过程。 3)编译一个应用系统程序,形成一个软件系统。
三、需求分析
随着当今社会发展,信息化水平逐步提高,对教务管理有了新的要求,因此,编写一个信息管理系统是十分有必要的。
该软件主要是实现对学生信息进行系统化的管理,首先可以对学生基本信息进行输入和读取,其次查找并显示特定学生的相关信息,然后可以插入学生的相关信息,还有就是可按学生相关信息排序,以求达到简易操作的目的。
四、概要设计(或总体设计)
1.系统结构图(功能模块图)和数据变量说明
2.功能模块说明
1.输入模块
c语言课程设计学生成绩管理系统
c语言课程设计 c语言
目录
——学生成绩管理程序
题目要求 ··················· 2
设计目的 ··················· 2
总体设计 ··················· 3
详细设计 ···················