经济学研究的起源

历史起源

古希腊在经济思想方面的主要贡献中，有色诺芬的《经济论》，柏拉图的社会分工论和亚里士多德关于商品交换与货币的学说。色诺芬的《经济论》，论述奴隶主如何管理家庭农庄，如何使具有使用价值的财富得以增加。色诺芬十分重视农业，认为农业是希腊自由民的最好职业，这对古罗马的经济思想和以后法国重农学派都有影响。柏拉图在《理想国》一书中从人性论、从国家组织原理，以及从使用价值的生产三个方面考察社会分工的必要性，认为分工是出于人性和经济生活所必需的一种自然现象。这个社会分工学说，纵然旨在为他设想的奴隶主理想国提供理论根据，但对当时的社会经济结构提出了一个理论分析。这种分析与中国古代管仲的“四民分业”论和孟轲的农耕与百业、劳心与劳力的“通功易事，以羡补不足”的理论，基本上是一致的。亚里士多德在《政治学》与《伦理学》两书中有关经济思想方面的贡献，不仅在于他指出了每种物品都有两种用途，一是供直接使用，一是供与其他物品相交换，而且说明了商品交换的历史发展和货币作为交换媒介的职能，指出货币对一切商品起着一种等同关系即等价关系的作用，从而成为最早分析商品价值形态和货币性质的学者。但是他对追求货币财富的商业资本和高利贷资本都从公正原则出发持否定态度。古罗马的经济思想，部

历史起源

古希腊在经济思想方面的主要贡献中，有色诺芬的《经济论》，柏拉图的社会分工论和亚里士多德关于商品交换与货币的学说。色诺芬的《经济论》，论述奴隶主如何管理家庭农庄，如何使具有使用价值的财富得以增加。色诺芬十分重视农业，认为农业是希腊自由民的最好职业，这对古罗马的经济思想和以后法国重农学派都有影响。柏拉图在《理想国》一书中从人性论、从国家组织原理，以及从使用价值的生产三个方面考察社会分工的必要性，认为分工是出于人性和经济生活所必需的一种自然现象。这个社会分工学说，纵然旨在为他设想的奴隶主理想国提供理论根据，但对当时的社会经济结构提出了一个理论分析。这种分析与中国古代管仲的“四民分业”论和孟轲的农耕与百业、劳心与劳力的“通功易事，以羡补不足”的理论，基本上是一致的。亚里士多德在《政治学》与《伦理学》两书中有关经济思想方面的贡献，不仅在于他指出了每种物品都有两种用途，一是供直接使用，一是供与其他物品相交换，而且说明了商品交换的历史发展和货币作为交换媒介的职能，指出货币对一切商品起着一种等同关系即等价关系的作用，从而成为最早分析商品价值形态和货币性质的学者。但是他对追求货币财富的商业资本和高利贷资本都从公正原则出发持否定态度。古罗马的经济思想，部

我所理解的经济学和经济学研究方法

对经济学和经济学研究方法的研究，是研究和解决经济现象和经济问题的基础。在经济学界和理论学界，很多学者往往从不同的角度和出发点来研究经济学与经济学研究方法。经济学经过历史性的发展演变，日益走向完善和成熟，同时对经济学研究方法的探究也更加的新颖和多元化。

一、经济学与经济学原理

（一）经济学的概念

自经济学产生以来，经济学家和学者不断的从各种角度和出发点对经济学进行研究和界定。经济这个词来源于希腊语oikonomos，它的意思是“管理一个家庭的人”。经过不断的发展演化，发展成为今天我们所认识的经济。曼昆在其《经济学原理》这本书中，指出“经济学是研究社会如何管理自己的稀缺资源”。

经济学家比较一致的观点认为：经济学是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的学科。经济学研究的是一个社会如何利用稀缺的资源生产有价值的商品，并将他们在不同的个体之间进行分配。经济学核心思想是物质稀缺性和有效利用资源，可分为两大主要分支，微观经济学和宏观经济学。

经济学起源希腊色诺芬、亚里士多德为代表的早期经济学，经过亚当·斯密、马克思、凯恩斯等经济学家的发展，经济学衍生出很多的边缘学科。随着国民

我所理解的经济学和经济学研究方法

对经济学和经济学研究方法的研究，是研究和解决经济现象和经济问题的基础。在经济学界和理论学界，很多学者往往从不同的角度和出发点来研究经济学与经济学研究方法。经济学经过历史性的发展演变，日益走向完善和成熟，同时对经济学研究方法的探究也更加的新颖和多元化。

一、经济学与经济学原理

（一）经济学的概念

自经济学产生以来，经济学家和学者不断的从各种角度和出发点对经济学进行研究和界定。经济这个词来源于希腊语oikonomos，它的意思是“管理一个家庭的人”。经过不断的发展演化，发展成为今天我们所认识的经济。曼昆在其《经济学原理》这本书中，指出“经济学是研究社会如何管理自己的稀缺资源”。

经济学家比较一致的观点认为：经济学是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的学科。经济学研究的是一个社会如何利用稀缺的资源生产有价值的商品，并将他们在不同的个体之间进行分配。经济学核心思想是物质稀缺性和有效利用资源，可分为两大主要分支，微观经济学和宏观经济学。

经济学起源希腊色诺芬、亚里士多德为代表的早期经济学，经过亚当·斯密、马克思、凯恩斯等经济学家的发展，经济学衍生出很多的边缘学科。随着国民

第十九章、开放经济的 宏观经济学

谭余夏

结构与概览

这一章主要讲两个部分。 第一部分在IS—LM框架下分析开放经济。 第一节。要构造IS—LM模型，首先要分析几个市场的均衡。分别分析四个市场的均衡。 第二节在前面分析了几个市场后建立IS—LM模型。 第三、四节运用IS—LM模型分析总需求管理。 第五节将总需求与总供给结合在一起。 第六、七节在两个极端情况下分析这个模型。(充分就业与利率平价、充分 就业与购 买力平价) 第八节讨论经济失衡时运用财政货币政策使之均衡。 第九节讨论一国对实行固定汇率还是弹性汇率的选择。 第二部分利用开放经济的紧型模型进行分析。 这部分分别讲汇率的货币方法(MAER)和多恩布什模型。两个模型建立在不同的假 设条件下。 MAER假定持续的购买力平价，从而如果一国货币供给增加，将引起本国价格水平即 刻且按比例提高。(所以有时又称之为汇率的弹性价格模型) 多恩布什则认为PPP在短期内不成立，所以他在短期摒弃了这一假定，而代之以假定， 价格是逐渐调整的(有时称之为黏性价格模型),从而汇率的短期可能会超过长期均 衡所需的程度。(超调模型)

第一节、开放经济的宏观经济模 型

开放经济的外汇部门和国际收支 开放经济的商品部门

经济学和金融学的研究方法和研究前沿

作者：龚六堂 来源：《经济研究》

由《经济研究》编辑部、北京大学光华管理学院和武汉大学高级研究中心共 同举办的首届“中国青年经济学者论坛”，于2001年6月16—17日在京召开。参加会议的有厉以宁教授（北京大学光华管理学院）、刘树成教授（中国社会科学院经济研究所）、吴敬琏教授（国务院发展研究中心）、王江教授（MIT）、陈志武教授（Yale大学）、林毅夫教授（北京大学中国经济研究中心）、樊纲教授（中 国经济改革研究基金会国民经济研究所）、张维迎教授、邹恒甫教授调春生教授 （北京大学光华管理学院）以及《经济研究》副主编郑红亮、王利民、詹小洪和 编辑部的主要编辑人员。另外，还有来自全国各高校和研究机构的青年学者80多人。

在开幕式上，厉以宁教授勉励大家作为一个经济理论工作者，必须有社会责 任感。历教授指出，作为一个经济学家，把中国经济搞上去，让大家共同富裕， 这是应有的责任感。刘树成教授也指出，《经济研究》和中国社会科学院的任务 有两条，一是繁荣祖国的社会科学，二是为党中央和国务院作好参谋和助手，这 也是每个经济工作者的社会责任感。此后，参会学者就经济学和金融学研究方法 和前沿研究课题进行了热烈的讨论。

对称经济学才是真正的新结构经济学

——林毅夫“新结构经济学”只是“要素禀赋论”皇帝的新装

提要：林毅夫的所谓“新结构经济学”并没有真正超出要素分析的范畴而上升到结构分析的高度，林毅夫的“新结构经济学”不是真正意义上的结构经济学。打着结构经济学、发展经济学旗号的所谓“世界工厂论”、“要素禀赋论”、“劳动密集论”、“比较优势论”等理论背后的新古典线性发展观和线性发展模式不可能解释经济现象、认识经济规律、揭示经济本质、指导经济发展。通过对林毅夫所谓“新结构经济学”的精细化剖析，可以看到：对称经济学才是真正的新结构经济学。

为了掩盖其“比较优势论”、“要素禀赋论”、“市场换技术论”只重要素分析不做结构分析的线性思维分析在经济理论方面遇到的尴尬和实践方面遇到的困境，林毅夫提出了“新结构经济学”，对要素禀赋、比较优势、市场和政府之间的“结构”和发展中国家的“结构变迁”关系做了一番“结构”分析，而他的所谓“结构分析”只不过是在原来属于平面二维分析的要素分析的基础上多了一层要政府顺应他的“比较优势论”制定政策的建议，似乎他的经济分析也属于经济“结构”的分析而不仅仅是要素分析。但我们只要透过现象看本质，把经济结构的分析上升到方法论的高度而不仅仅是看

内容 摘要：新制度 经济 学自科斯以来逐步形成了独具特设的 研究 方法 ，即以案例研究为主的经验实证 分析 ，这是因为制度本身的复杂性导致的。但是，国内的新制度经济学研究建立在对理性选择模型的简单理解的基础上，再加上对正式制度和非正式制度的简单两分法，不仅没有提炼出自己的想法，而且无法有效的把握案例研究方法。国内新制度经济学家所致力的主流化实际上阻碍了研究本身。 关键词：新制度分析、经验实证、理性选择模型。 新制度经济学是改革开放以来国内经济学家在研究 中国 经济 问题 时所运用的最早和最持久的 理论 依据和工具之一，经过近20年的模仿和局部创新之后，中国的新制度经济学研究似乎陷入了低谷，这一方面是因为其他经济学分支越来越强有力的挑战和转轨过程中经济现象的日趋复杂；另一方面则是和国内新制度经济学研究的狭隘视野有关。本文将从新制度经济学的范畴这个似乎人所共知的问题着手，分别讨论新制度经济学在研究某个特定对象时内部出现的分野及相对的局限条件，着重指出国内新制度经济学研究的落后并不是在所掌握的工具上，而是对新制度经济学的 发展 脉络和局限条件本身缺乏深刻的理解。本文指出，中国的新制度经济学要走出低谷，和国际

大学经济学教学改革研究 本文关键词：教学改革，经济学，研究，大学

大学经济学教学改革研究 本文简介：摘要：科学有效的考核标准对于大学经济学教学而言至关重要，不单单指检查评价和诊断反馈，还包括教育激励和导向等其他功能，该教学模式不仅对于大学经济学课程教学质量有重要的促进作用，还能有助于培养创新型，有能力的高素质人才，为祖国的发展做出贡献。关键词：大学；经济学；教学改革大学生学习经济学的兴趣不高、大学

大学经济学教学改革研究 本文内容：

摘要：科学有效的考核标准对于大学经济学教学而言至关重要，不单单指检查评价和诊断反馈，还包括教育激励和导向等其他功能，该教学模式不仅对于大学经济学课程教学质量有重要的促进作用，还能有助于培养创新型，有能力的高素质人才，为祖国的发展做出贡献。

关键词：大学；经济学；教学改革

大学生学习经济学的兴趣不高、大学教师授课方式存在问题、学生极度依赖老师以及严重缺乏自主探究意识等等状况都是当今大学生在大学经济学教学过程中存在的不良状况。上述情况是极其不利于大学生对经济学相应专业知识的掌握以及科技经济思维和经济素养的培养，同时也不利于学生自主探究意识和能力的培养。本文就是综合所有可能的因素，简述有关大学经济教学过程改革的研究。

1积极创

大学经济学教学改革研究 本文关键词：教学改革，经济学，研究，大学

大学经济学教学改革研究 本文简介：摘要：科学有效的考核标准对于大学经济学教学而言至关重要，不单单指检查评价和诊断反馈，还包括教育激励和导向等其他功能，该教学模式不仅对于大学经济学课程教学质量有重要的促进作用，还能有助于培养创新型，有能力的高素质人才，为祖国的发展做出贡献。关键词：大学；经济学；教学改革大学生学习经济学的兴趣不高、大学

大学经济学教学改革研究 本文内容：

摘要：科学有效的考核标准对于大学经济学教学而言至关重要，不单单指检查评价和诊断反馈，还包括教育激励和导向等其他功能，该教学模式不仅对于大学经济学课程教学质量有重要的促进作用，还能有助于培养创新型，有能力的高素质人才，为祖国的发展做出贡献。

关键词：大学；经济学；教学改革

大学生学习经济学的兴趣不高、大学教师授课方式存在问题、学生极度依赖老师以及严重缺乏自主探究意识等等状况都是当今大学生在大学经济学教学过程中存在的不良状况。上述情况是极其不利于大学生对经济学相应专业知识的掌握以及科技经济思维和经济素养的培养，同时也不利于学生自主探究意识和能力的培养。本文就是综合所有可能的因素，简述有关大学经济教学过程改革的研究。

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