去极端化主题班会ppt

民族团结

班会时间：2014 年 10 月 1 日 班会地点：教室 参会人：全班学生

教学目标:让学生了解新疆的生活,了解少数民族,清醒认识世事。 让学生自觉维护民族团结，不做有损民族团结的事。 情感目标:激发学生对新疆的热爱之情。

教学重难点：师通过讲解，让学生清醒认识世事。 教学方法：教师：讲解

教学时间：2014 年 10 月 1 日

教学过程： 一、 谈话导入 1．同学们，我们生在新疆、长在新疆，那么我们对新疆了解多少 呢？ 2．今天我们学习新疆的历史，导入课题，板书课题。

二、新课学习 1．知识竞答。 2．出示新疆地图，让学生认识我们伟大的新疆。 3．播放新疆几十年来发生变化的视频，让学生讨论发生变化的原 因和自己要为新疆的发展做些什么。

4.教师小结。 生：讨论新疆各民族的演变发展史

民族团结

教学目标: 让学生了解新疆各民族的演变发展过程 情感目标: 增强同学们的中华民族的认同感。 教学重难点： 增强同学们的中华民族的认同感。

教学方法： 师：讲解

教学准备： 课件 教学课时： 一课时

教学过程：

一、导入 1、师：上一节课我们学习了新疆的历史，那么谁告诉老师新疆有 哪些民族？ 2、指名回答。 3、这节课我们学习新疆各民族的演变发展史，板书课题。

二、学

让农村回归烟酒文化

在人们的印象中，新疆是一个歌舞之乡，热情、好客、善良、友爱是新疆人的印象标签。然而近些年，在社会主义和谐大乐章中却出现了不少杂音：不许唱歌、跳舞，不让看电视、看电影，不让穿戴现代服饰，小卖部不让卖烟酒，婚礼不让有笑声，葬礼不让有哭声 这些看似简单的现象背后有着错综复杂的背景，追根溯源，都和宗教极端思想有着千丝万缕的联系。深入推进“去极端化”，就是我驻村工作组的一项重要工作。在实际工作中我们发现，宗教极端思想最显著的特征就是排他性，我们需要引导宗教氛围浓郁的村落了解现代社会的发展，现代社会的生活生产方式，以及现代社会的法制观念，从而改变固有观念，接受新事物，实现宗教和谐。

***是***村的一名村民，两年前丈夫得了重病，因未及时到正规医院治疗而去世，从此生活的重担落在了她一个人身上。为了补贴家用，她将自家临街的一间房子改成了店铺，卖些日用品。眼看着成绩优异的大儿子再过一年就要考大学了，***是既兴奋，又发愁。兴奋的是儿子没有辜负她的希望，愁的是大学的学费让她很为难。一次，她到县城上置办货物，走了几家店铺，她发现这些店铺都在卖烟卖酒，进店消费的大部分人都是买烟酒的，看起来生意很好。在他们村，宗教氛围较重，没有任何一家商店卖烟酒，

让农村回归烟酒文化

在人们的印象中，新疆是一个歌舞之乡，热情、好客、善良、友爱是新疆人的印象标签。然而近些年，在社会主义和谐大乐章中却出现了不少杂音：不许唱歌、跳舞，不让看电视、看电影，不让穿戴现代服饰，小卖部不让卖烟酒，婚礼不让有笑声，葬礼不让有哭声 这些看似简单的现象背后有着错综复杂的背景，追根溯源，都和宗教极端思想有着千丝万缕的联系。深入推进“去极端化”，就是我驻村工作组的一项重要工作。在实际工作中我们发现，宗教极端思想最显著的特征就是排他性，我们需要引导宗教氛围浓郁的村落了解现代社会的发展，现代社会的生活生产方式，以及现代社会的法制观念，从而改变固有观念，接受新事物，实现宗教和谐。

***是***村的一名村民，两年前丈夫得了重病，因未及时到正规医院治疗而去世，从此生活的重担落在了她一个人身上。为了补贴家用，她将自家临街的一间房子改成了店铺，卖些日用品。眼看着成绩优异的大儿子再过一年就要考大学了，***是既兴奋，又发愁。兴奋的是儿子没有辜负她的希望，愁的是大学的学费让她很为难。一次，她到县城上置办货物，走了几家店铺，她发现这些店铺都在卖烟卖酒，进店消费的大部分人都是买烟酒的，看起来生意很好。在他们村，宗教氛围较重，没有任何一家商店卖烟酒，

让农村回归烟酒文化

在人们的印象中，新疆是一个歌舞之乡，热情、好客、善良、友爱是新疆人的印象标签。然而近些年，在社会主义和谐大乐章中却出现了不少杂音：不许唱歌、跳舞，不让看电视、看电影，不让穿戴现代服饰，小卖部不让卖烟酒，婚礼不让有笑声，葬礼不让有哭声??这些看似简单的现象背后有着错综复杂的背景，追根溯源，都和宗教极端思想有着千丝万缕的联系。深入推进“去极端化”，就是我驻村工作组的一项重要工作。在实际工作中我们发现，宗教极端思想最显著的特征就是排他性，我们需要引导宗教氛围浓郁的村落了解现代社会的发展，现代社会的生活生产方式，以及现代社会的法制观念，从而改变固有观念，接受新事物，实现宗教和谐。

***是***村的一名村民，两年前丈夫得了重病，因未及时到正规医院治疗而去世，从此生活的重担落在了她一个人身上。为了补贴家用，她将自家临街的一间房子改成了店铺，卖些日用品。眼看着成绩优异的大儿子再过一年就要考大学了，***是既兴奋，又发愁。兴奋的是儿子没有辜负她的希望，愁的是大学的学费让她很为难。一次，她到县城上置办货物，走了几家店铺，她发现这些店铺都在卖烟卖酒，进店消费的大部分人都是买烟酒的，看起来生意很好。在他们村，宗教氛围较重，没有任何一家商店卖烟

篇一：人生.理想.行动主题班会教案

人生·理想·行动主题班会

15秋会计 钟上锋

主题班会预期目标：

1.使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。

2.使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。

3.使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。

4.鼓舞全班同学的志气，全力以赴，迎接未来的挑战。 主题班会意义：

通过回顾前近一个学期的学习经历，讨论分析我们如何更好的把握住现在美好的学习时光，正确的认识和评价自身，在充分分析自身的情况下，明确社会需求，准确个人定位，带动更多的同学积极性

主题班会课讲授重点及难点：

重点：正确认识、评价自身，并立足于实际，努力奋斗，实现人生目标。

难点：以积极向上的态度克服实际生活中的各种困难，把握现在，并结合自身特点，规划未来。

二、活动过程

1.主持人：

同学们！当你们撕1页日历，看着时针一圈又一圈地的转过时，你有何感想呢？在这里，我首先大声地回答你们，我会握着拳头对着

镜子里的自己认真地说：要珍惜时间，要珍惜你的最佳年华！别让今天在你的不经意中偷偷溜走！别让你的理想，成为一个永远无法实现的梦想！

2.引用名言、名人事迹 、图文（PPT）

3.同学谈论发言

4.老师总结：同学们，你们一定听过《伤仲永》的故事吧！

抵制“三非”、去宗教极端化公开承诺书为进一步维护阿扎克学区办公室教职工思想政治大局稳定，整治违反政治纪律行为，有效遏制“三非”和宗教极端化向校园的渗透与蔓延，我学区工作人员向各中小学（幼儿园）做出如下承诺，并接受监督检查。

一、严守政治纪律，反对民族分裂，牢固树立反分裂反渗透斗争的阵地意识、深入贯彻落实党的民族宗教政策，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动，维护祖国统一、维护民族团结。自觉践行?爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取?新疆精神。

二、作为一名学区办公室工作人员，要坚决反对和抵制任何名义进行的一切暴力恐怖活动，坚决与暴力恐怖势力作斗争。认真贯彻执行自治区11 号文件中的有关要求，对冒用宗教名义进行非法活动的苗头性、倾向性信息，要及时向上级部门报告，以便及时处理；对从事非法宗教活动的人和事，要勇敢地站出来，敢于制止和举报。

好抵制?三非?、去宗教极端化、抵御和防范宗教向校园渗透应履行的职责，深入到班级、学生宿舍当中了解并掌握学，坚决抵御和防范宗教向校园渗透。发现任何问题及时系领导反映情况。

三、保证所有家庭成员和亲属不参与非法宗教活动、不接触极端宗教思想；保证所有家庭成员和亲属不收听、收看和传播

非法反动宣传品，不在互联网等新兴媒体上传下载、

温宿县教育系统开展“去极端化”全民大排查、大揭

批、大整治主题教育实践活动自查剖析

根据教育系统“去极端化”工作的总体部署，对照《温宿县教育系统深入开展“去极端化”全民大排查、大揭批、大整治主题教育实践活动实施方案》（温教党字〔2014〕227号）文件精神，结合文件要求，明确努力方向和改进措施。现将自我剖析情况报告如下：

一、在遵守政治纪律和“去极端化”工作中存在的问题、具体表现、产生的原因及整改措施

1、存在的问题：对党的民族政策理解不深，不能正确区分宗教与风俗习惯。

具体表现：比如对于年轻人留大胡子和妇女蒙面纱是属于宗教还是属于风俗习惯区分不清，对于在清真寺做礼拜的人都认为是不对的。

问题产生的原因： 对维吾尔族的风俗习惯了解太少，对于中国的民族宗教政策和相关的法律法规及其常识性东西不了解。

整改措施：认真学习《宗教事务条例》《民族区域自治法》等法规政策，做好学习笔记，深刻反思和对照检查自己的意识形态，而且我讲在今后的学习和生活中认真了解新疆少数民族的风俗习惯 ，正确区分宗教与风俗习惯。

整改期限：三个月。

2、存在的问题：对校园内和班集体中影响民族团结的人和事没有引起高度重视和纠正。

具体表现：比如一年级学生中，维族和汉族学生有矛盾时，教育得不够到位，他们

温宿县教育系统开展“去极端化”全民大排查、大揭

批、大整治主题教育实践活动自查剖析

根据教育系统“去极端化”工作的总体部署，对照《温宿县教育系统深入开展“去极端化”全民大排查、大揭批、大整治主题教育实践活动实施方案》（温教党字〔2014〕227号）文件精神，结合文件要求，明确努力方向和改进措施。现将自我剖析情况报告如下：

一、在遵守政治纪律和“去极端化”工作中存在的问题、具体表现、产生的原因及整改措施

1、存在的问题：对党的民族政策理解不深，不能正确区分宗教与风俗习惯。

具体表现：比如对于年轻人留大胡子和妇女蒙面纱是属于宗教还是属于风俗习惯区分不清，对于在清真寺做礼拜的人都认为是不对的。

问题产生的原因： 对维吾尔族的风俗习惯了解太少，对于中国的民族宗教政策和相关的法律法规及其常识性东西不了解。

整改措施：认真学习《宗教事务条例》《民族区域自治法》等法规政策，做好学习笔记，深刻反思和对照检查自己的意识形态，而且我讲在今后的学习和生活中认真了解新疆少数民族的风俗习惯 ，正确区分宗教与风俗习惯。

整改期限：三个月。

2、存在的问题：对校园内和班集体中影响民族团结的人和事没有引起高度重视和纠正。

具体表现：比如一年级学生中，维族和汉族学生有矛盾时，教育得不够到位，他们

篇一：人人平等主题班会教案

人人平等

广州大道南小学 周汉珍

[活动理念]

平等，自人类诞生以来，就是人们一直追求的社会目标。尽管人与人之间在个体上还存在差异，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人与人之间的交往才能顺畅，国家与国家之间的沟通合作才能共赢。

[活动目标]

篇一：励志的主题班会

“你不改变自己 社会将改变你”主题班会一班

一、活动背景： 现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，

如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。

二、活动目的：

1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。

3、让他们树立正确的学习目标，培养健康的学习心态。激励学生有计划地学习，快乐地

学习。

三、活动的形式：发言、讨论、生生交流、师生交流。

四、活动过程：

（一）活动基本情况 时间：20年 月 日地点: 班

班主任：

主持人：

参与者：班，全体同学

（二）活动程序

1，羚羊与狮子的故事

主持人：在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就 是：我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得再快一些， 以追上更多的羚羊。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。

一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？ （学生发言）

主持人： 一个害怕被吃掉，一个害怕被饿死。保命是他们的共同目标生活又何尝不是这

样呢？在人生的每一道驿站，每一瞬，我们若消极懈怠，不