本科毕业设计评分标准

附件4-10：

华南理工大学广州学院本科生(人文社科)毕业设计（论文）评分标准

类别 项 目 权 重 分值 优秀(100>??90) 参 考 标 准 良好(90>??80) 参 考 标 准 中等(80>??70) 参 考 标 准 及格(70>??60) 参 考 标 准 不及格(?<60) 评分 参 考 标 准 学习态度认真，模态度比较认真，组学习态度尚好，遵学习不太认真，组学习马虎，纪律涣学习态度 范遵守纪律，论文织纪律较好，论文守组织纪律，论文织纪律较差，论文散，论文达不到规与 0.10 100 完全符合规范化要达到规范化要求 基本达到规范化要勉强达到规范化要范化要求 平 规范要求 求 求 求 除全部阅读教师指除全部阅读教师指阅读了教师指定的能阅读教师指定的未完成阅读任务或时 定的参考资料、文定的参考资料、文参考资料、文献，参考资料，写出两读书笔记，文献综 文献阅读 献外，还阅读较多献外，还阅读一定并能写出两万字以万字以上的笔记或述不符合要求 成 的自选资料，并认的自选资料，并认上的读书笔记或三三千字以上的文献 与 0.10 100 真写出两万字以上真写出两万字以上千字以上的文献综综述 绩 有见解的读书心得的读书笔记或三千述 文献综述 或三千字以上的文字以上的文献综述 献综述 能出色完成规定的能较好完成规定的能按时完成规定的基本完成规定的外外文翻译达不到规 外文翻译 0.05 100 外文翻译，译文准外文翻译，译文质外文翻译，译文质文翻译，译文无大定的要求 确质量好 量较好 量尚可 错 水 论文有独到的见论文有一定的见论文能提出自己的选题有一定的价论题不能成立或有 解，富有新意或对解，或对某一问题看法，选题有一定值，但论文中自己重大毛病 某些问题有较深刻分析较深，有一定的价值，内容能理的见解不多 学术水平 0.20 100 平 的分析，有较高的的学术水平或实用论联系实际 学术水平或较大的价值 实用价值 类别 项 目 权 重 分值 优秀(100>??90) 参 考 标 准 论点鲜明，论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力 良好(90>??80) 参 考 标 准 论点正确，论据可靠，对事物有一定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题 中等(80>??70) 参 考 标 准 观点正确，论述有理有据，但独立研究体现得不足，论文缺乏一定的深度，材料能说明观点，面也比较宽 及格(70>??60) 参 考 标 准 观点基本正确，并能对观点进行一定的论述，但缺乏分析概括能力和研究能力，照搬他人的观点，拼凑的痕迹较明显 论文结构中有不合理部分，逻辑性不强，论说基本清楚但不严密、不完整，或说服力不强 能阐明自己的基本观点，对某些主要问题虽不能回答或有错误，但提示后能作补充说明或进行纠正 不及格(?

论文结构合理，符论文结构基本合合逻辑，文章层次理，层次比较清楚，分

毕业设计答辩流程及评分标准

一、毕业设计 ( 论文 ) 的成绩评定

毕业设计 (论文)的成绩由毕业设计过程评分(占40%)、毕业设计(论文)评阅成绩(30%)和毕业设计(论文)答辩成绩(30%)三部分组成。其中，有任何一项考核不合格（即单项指标考核分数低于单项总分的

60%），均以毕业设计(论文)的成绩不及格计算。该三项成绩的总和(折算成等级制)即是毕业设计(论文)成绩。

1、毕业设计(论文)过程评分(40%)

毕业设计 (论文)的过程评分由指导教师做出评价，主要依据学生的出勤、工作态度，对课题的理解程度及项目的进展情况等进行评价。

2、毕业设计说明书(论文)评阅成绩(30%)

由校外助学中心毕业设计(论文)领导小组指定熟悉相应课题内容的教师评阅设计(论文)，按毕业设计（论文）评阅成绩表的内容评定设计(论文)成绩。

3、答辩成绩(30%)

由毕业设计答辩小组，根据学生答辩情况给出成绩。

备注：在毕业设计进度表中指导教师对进度实施情况总评评分包括过程评分和评阅成绩平分（合计分值70%） ，答辩组评审意见评分占30%。

二、毕业答辩

( 一 ) 学生答辩前应做的工作

1 、答辩前学生应主动将设计 ( 论文 ) 交给指导教师进行批示，在得到指导教师的认可下，按要求将毕业设计

附件2
河南师范大学本科毕业论文（设计）评分标准
（适用于理科类学生）
项目权重分值参 考 标 准评分优秀(90分及以上)良好(80－89)中等(70－79)及格(60－69)不及格(60分以下)调
研
论
证0.1100能独立查阅中、外文文献以及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出有效的实施方案，有分析整理各类信息、从中获取新知识的能力除全部阅读教师指定的参考资料、中、外文文献外，还能阅读其它外文资料，能较好地分析整理各类信息，并提出较合理的实施方案能阅读教师指定的参考资料、中、外文文献，有分析整理各类信息能力，有实施方案能阅读教师指定的参考资料，有实施方案未完成教师指定的参考资料及文献的阅读，无信息分析整理，实施方案不合理 技术水平
与实际能力0.2100设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，有较强的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力设计比较合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力设计比较合理，理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确，实际动手能力尚可设计基本合理，理论分析与计算无大错设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差 研究成果、基础理论与

附件2
河南师范大学本科毕业论文（设计）评分标准
（适用于理科类学生）
项目权重分值参 考 标 准评分优秀(90分及以上)良好(80－89)中等(70－79)及格(60－69)不及格(60分以下)调
研
论
证0.1100能独立查阅中、外文文献以及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出有效的实施方案，有分析整理各类信息、从中获取新知识的能力除全部阅读教师指定的参考资料、中、外文文献外，还能阅读其它外文资料，能较好地分析整理各类信息，并提出较合理的实施方案能阅读教师指定的参考资料、中、外文文献，有分析整理各类信息能力，有实施方案能阅读教师指定的参考资料，有实施方案未完成教师指定的参考资料及文献的阅读，无信息分析整理，实施方案不合理 技术水平
与实际能力0.2100设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，有较强的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力设计比较合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力设计比较合理，理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确，实际动手能力尚可设计基本合理，理论分析与计算无大错设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差 研究成果、基础理论与

本科毕业设计(论文)手册

（理工科类专业用）

毕业设计(论文)题目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 专 题 题 目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

设计(论文)起止日期： 年 月 日 至 年 月 日

＿＿＿＿＿＿＿＿学院＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业＿＿＿年级＿＿＿班

学指

生导

姓教

名 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 师 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

教研室(系)主任 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 教年

学月院

长 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 日 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

须 知

一、本手册第1页是毕业设计（论文）任务书，由指导教师填写；第2页是开题报告；第3页是答辩申请事项。答辩时学生须向答辩委员会（或答辩小组）提交本手册，作为答辩评分的参考材料，没有本手册不得参加答辩。本手册可以使用电子版打印，但签署姓名和日期处必须手工填写。本手册最后装入学生毕业设计（论文）档案袋。

二、毕业设计（论文）期间，要求学生每天出勤不少于6小时，在校外进行毕业设计（论文）或实习（调研）者，应遵守有关单位的作息时间，学生如事假（

本科毕业设计论文

本科毕业设计论文

题 目

基于三维动画的虚拟场景实现

——动态实体的运动控制和特效

专业名称 学生姓名 指导教师 毕业时间

I

软件工程 宛俊林 姚群

2008年7月

本科毕业设计论文

毕业 任务书

设计 论文

一、题目

基于三维动画的虚拟场景实现——动态实体的运动控制和特效

二、指导思想和目的要求

综合运用所学的基础理论知识和专业技术知识，研究学习虚拟仿真技术，通过学习书本知识和网络资源，分析并解决项目中遇到的各种问题，通过对基于三维动画的虚拟场景实现这个项目的开发，学习和掌握如何利用OpenGL进行三维仿真。

三、主要技术指标

1. 研究基于OpenGL的软件开发环境，实现飞机飞行及导弹飞行实时动画。 2. 研究OpenGL的纹理映射技术，利用该技术实现虚拟场景中场景和物体的贴图。

3. 研究基于粒子系统的特殊效果从而对粒子系统进行参数化设计和实时绘制。

四、进度和要求

知识准备阶段 11月26日—2月1日 了解国内外多方面资料。 实验与设计阶段 2月2日— 3月1日 开始进行编程实验并考虑设计问题。 完成设计阶段 3月2日—4月7

北华大学毕业设计（论文）

摘 要

根据程控切纸机的工作过程，为克服继电器、接触器控制故障率高、可靠性低等缺点，设计了一套以PLC为核心的切纸机裁切自动控制系统。它利用PLC完善的内部功能，有效而可靠的实现了自动裁切、自动送纸等全自动控制。

本文首先对现代可编程控制技术的应用现状、发展趋势作了较为详细的介绍，并简要介绍了切纸机的产生背景和应用意义。简单概括了切纸机的电气系统的总体方案设计，并比较了工控机、可编程控制器等控制方案的优缺点。对于三菱公司的F2-20MR型PLC也做了一定的介绍。之后详细讲述了程控切纸机系统主体软硬件的研制过程和设计方法。

本设计的关键就是要在原继电器控制电路的基础上，经过合理的转换，从而设计出具有相同功能的PLC控制程序。

关键词：PLC ; 继电器 ; 纸板切割机

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北华大学毕业设计（论文）

Abstract

According to the working process of the cutter program, to overcome the relays, high reliability, low failure rate control, a set of faults in PLC i

河南科技大学毕业设计（论文）

三排滚子转盘轴承承载能力分析和寿命计算

摘 要

多排滚柱式回转支撑，能够承受较大的倾覆力矩，是回转支承中承载能力最大的一种。多排滚柱式回转支承特别适用于承受大载荷、大冲击工况条件下运行的重型机械，而三排滚柱式回转支承是其中最具典型的结构形式，因此对三排滚子转盘轴承的研究具有一定的现实意义和社会效益。

以Hertz接触理论为基础，结合三排滚子转盘轴承的特殊结构，推导出计算三排滚子转盘轴承接触强度校核的有关理论公式，并绘制了静、动承载能力曲线。然后，用Lundberg-Palmgren寿命理论，推导计算三排滚子转盘轴承的疲劳寿命。通过以上的分析计算可为轴承的选型和设计提供理论基础。

通过以上分析推导的公式，建立数值求解模型，用Matlab编程语言进行计算求解，解出三排滚子转盘轴承的最大承受载荷和寿命，进而绘制承载能力曲线。

之后，再用ANSYS有限元，建立简单的模型进行形变和应力的分析。

关 键 词：三排滚子转盘轴承，承载能力，疲劳寿命，经典数值分析，ANSYS有限元分析

I

河南科技大学毕业设计（论文）

CARRYING CAPACITY ANALYSIS AND LIFETIME CAL

工程类毕业设计（论文）评分标准（参考）

优秀(90 项目 权重 分值 ≤X<100) 参考标准 良好(80≤X<90) 参考标准 中等(70≤X<80) 参考标准 及格(60≤X<70) 参考标准 不及格(X<60) 参考标准 能很好地完成能较好地完成按时完成任务能基本完成任没有完成任务书规工作量 0.1 100 任务书规定的任务书规定的书规定的工作务书规定的工定的工作量。 工作量。 除全部阅读教除全部阅读教能阅读教师指阅读了教师指未完成阅读任务，师指定的参考师指定的参考定的参考资料定的参考资料。外文翻译达不到规资料文献外，资料文献外，还文献，并按要文献，并按要求定的要求。 文献阅读与外文翻0.1 译 100 还能阅读较多能阅读一定的求按时完成外按时完成外文的自选资料，自选资料，并按文翻译，译文翻译，译文无大并按要求按时要求按时完成质量尚可。 完成外文翻外文翻译，译文错。 工作量。 量。 作量。 译，译文准确质较好 质好。 设计合理、理设计比较合理、设计比较合设计比较合理、设计不合理、理论论分析与计算理论分析与计理、理论分析理论分析与计分析与计算有原则技术水平与实际能0.25 100 力 正确，实验数算正确，实验数与计算基本正算无大错，实验性错误，实验数据据准确可靠，据比较准确，有确，实验数据数据无原则错不可靠，实际动手有较强的实际一定的实际动基本准确，实误，实际动手能能力差。 动手能力。 手能力。 际动手能力尚力较弱。 可。 对研究的问题对研究的问题对研究的问题研究能力较弱，缺乏研究能力，未能进行较深刻能正确分析或能提出自己的对某些问题提取得任何成果，反分析或有独到有新见解，成果见解，成果有不出个人见解，映出作者基础理论研究成果基础理论与 专业知识 0.25 100 之处，成果突比较突出，反映一定意义，反未取得什么成与专业知识掌握的出，反映出作出作者较好掌映出作者基本果，反映出作者很不扎实。 者已很好掌握握了有关基础掌握了有关基基础理论与专了有关基础理理论与专业知础理论与专业业知识掌握的论与专业知识。 论文结构严论述层次清论文结构合理，论文结构基本论文结构中有内容空泛，结构混层次分明，语言较清楚，文理逻辑性不强，论错别字较多。图纸、识。 知识。 不扎实。 谨，逻辑性强，符合逻辑，文章合理，层次比不合理的部分，乱，文字表达不清，文字表达 0．1 100 晰，语言准确，准确，文字通通顺。图纸、述基本清楚，文表格、插图等绘制文字流畅。图顺。图纸、表格、表格、插图等字尚通顺。图错误较多。 纸、表格、插插图等绘制规绘制基本规范纸、表格、插图图等绘制规范范准确。 准确。 准确。 等绘制基本正确。 能简明扼要、能比较流利、清能叙述出论文能阐明自己的不能阐明自己的基重点突出地阐晰地阐述论文的主要内容，基本观点，对某本观点，主要问题述论文的主要的主要内容，能对提出的主要些主要问题虽答不出或错误较答辩情况 0．1 100 内容，能准确恰当地回答与问题一般能回不能回答或有多，经提示后仍不流利地回答各论文有关的问答，无原则错错误，但提示后能正确回答有关问种问题。 题。 误。 能作补充说明题。 或进行纠正。 学习态度认学习态度比较学习态度尚学习态度不认学习马虎，纪律涣真，模范遵守认真，组织纪律好，遵守组织真，组织纪律较散，论文达不到规学习态度与规范要0．1 100 求 纪律，论文完较好，论文达到纪律，论文基差，论文勉强达范化要求。不认真成符合规范化规范化要求。比本达到规范化到规范化要求。填写毕业设计(论要求。按要求较认真填写毕要求。填写毕简单填写毕业文)周记。 认真填写毕业业设计(论文)业设计(论文)设计(论文)周设计(论文)周周记。 记。 周记。 记。

1

1、封面

毕业设计（论文）

题 目：

学 院： 专业名称： 班级学号： 学生姓名： 指导教师：

二OO 年 月

2

南昌航空大学毕业设计（论文）书写样式

2 论文摘要

三号黑体 2.1 中文摘要

中文摘要按照以下格式编排：

ZrO2/SiC-MoSi2纳米复合陶瓷制备中纳米颗粒

小四号宋体 的均匀分散研究

学生姓名：刘星 班级：020J121 指导老师：×××

小四号楷体 四号黑体 小4号楷体，固定行距22pt 摘要：在纳米复合陶瓷中，纳米颗粒必须均匀分散在亚微米基体中，才有可能在烧结过程中均匀长大，避免因过分长大而失去其特有的增韧作用。而纳米颗粒的团聚是造成纳米颗粒过分长大的主要原因。因此，怎样更好的使纳米颗粒均匀分散是制备优良纳米复合陶瓷的关键。

本文采用多相悬浮混合法，对ZrO2/SiC-MoSi2复合材料制备过程中纳米SiC和ZrO2

颗粒均匀分布在基质MoSi2中的分散工艺进行了研究。以水和无水乙醇为分散介质,以PEG、PAA－NH4和PMAA-NH4作为分散剂分别对纳米SiC和ZrO2进