化学实验自制肥皂材料

化学实验----自制肥皂

高二（10）班刘裘航

摘要：实验室肥皂制作的实验原理：皂化反应，油脂在碱性条件下的水解反应，油脂和氢氧化钠共煮，水解为高级脂肪酸钠和甘油，前者经加工成型后就是肥皂。而利用餐饮废油制作肥皂则更有意义，收集餐饮废油，原料预处理，过滤，将氢氧化钠溶液加入加热的油脂中进行皂化反应，析出，定型干燥制成肥皂。其特点是成本低，操作简便，既不伤手，又不会对环境造成再污染。

关键词：油脂氢氧化钠肥皂餐饮废油

前言

化学实验课来源于我们身边的化学现象，我们都怀着浓厚的兴趣，亲自动手做了实验。其中碘钟、茶叶中提取咖啡因、人体血糖检测、制作肥皂等都让我非常感兴趣。肥皂是我们日常生活中最常见的用品，下面来看看我们怎么做肥皂吧。

肥皂制作实验

我查阅收集了一些资料，知道生活中各种各样肥皂的制作原理：

油脂+碱——>皂化液——>肥皂

工业上就是利用上述反应（皂化反应）制造肥皂。由高级脂肪酸钠盐制成的肥皂，称为钠肥皂，又称硬肥皂，就是生活中常用的普通肥皂。由高级脂肪酸钾盐制成的肥皂，称为钾肥皂，又称软肥皂，多用作理发店医院和汽车洗涤用的液体皂。

查看有机化学书，了解了肥皂制作的实验原理：皂化反应，油脂在碱性条件下的水解反应，油脂和氢氧化钠共煮，水解为高级脂

肥皂之製備

食二丙

第十二組

梅婉如

肥皂之製備

一、 實驗目的:

瞭解油脂的物理性質及化學性質、瞭解肥皂之製備及其性質、本實驗是用牛油和氫氧化鈉合成肥皂。也可使用回鍋油製作皂基這樣也不會造成嚴重的環境污染，若把回鍋油製成肥皂就可解決廢油問題。 二、 實驗原理:

油脂與鹼(NaOH 或 KOH)共熱生成肥皂和甘油的反應，稱為皂化反應。

肥皂是(soap)為長鏈脂肪酸之鹼金屬鹽類。肥皂可用 RCOONa 或 RCOOK 表示。例如:CHCOONa(硬脂酸鈉)、CHCOONa(軟脂酸鈉)等

這是一個皂化反應，由於牛油是脂類，所以與氫氧化鈉生成硬脂酸鈉，這是肥皂的一種。加入濃食鹽水的目的只是令肥皂溶解度降低，令它浮在溶液上，易於收集。

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自然界中脂肪酸（Fatty acid）和甘油（Glycerol）

會形成脂肪酸之甘油酯（Glycerides；Glycerin esters）

常溫下

Glycerides常溫為固體或半固體者 其脂肪酸中之 R 是飽和的(即均為單鍵)，故這一類Glycerides 通常是屬動物性，例豬脂、羊脂、牛脂。 Glycerides常溫為液體者 一般其脂肪酸中之 R 是不飽和的(即含

材料化学基础实验报告

指导教师： 刘 飞 实验名称：基于拟薄水铝石法的γ-Al2O3的制备与表征 试验方法： 液相沉淀法 表征手段： SEM电子扫描分析 实验小组： 第二组 组 长： 饶 刚 1108110413

组 员： 李 虎 1108110409 郑 航 1108110410 罗 轶 1108110411 王晓庆 1108110412 何 孝 1108110414 罗 旭 1108110415 冷 洋 1108110416 田

肥皂的成分

油脂是人类的主要食物之一，是人体不可缺少的营养物质。让我们一起来认识一下油脂的成分。

油脂的成分：油脂的主要成分是高级脂肪酸与甘油所生成的酯，叫做甘油三酯。其中的烃基可以是饱和或不饱和的烃基，它们可以相同也可以不同。如果烃基相同，这样的油脂称为单甘油酯，如果烃基不同，就称为混甘油酯。天然油脂大多为混甘油酯。

形成油脂的脂肪酸的饱和程度，对油脂的熔点有着重要的影响。由饱和的软脂酸或硬脂酸生成的甘油酯熔点较高，在室温下呈固态。动物油如羊油、牛油等；由不饱和的油酸生成的甘油酯熔点较低，在室温下呈液态。如植物油的主要成份就是油酸甘油酯。

小实验：肥皂的制取

实验目的：1、了解肥皂的制取过程。2、认识油脂的重要性质——皂化反应。

实验用品：烧杯、量筒、蒸发皿、滴管、玻璃棒、纱布、铁架台（带铁圈）、酒精灯、火柴、植物油（或动物油）、乙醇、30%氢氧化钠溶液、氯化钠饱和溶液、蒸馏水 实验过程：

1、原料的准备：用三个量筒分别取植物油8毫升、乙醇8毫升、30%氢氧化钠溶液4毫升倒入同分问题一个干燥蒸发皿中。

2、将原料加热：把盛恶风原料的蒸发皿放在铁架台的铁圈上，并点燃酒精灯给其加热，为了使原料受热均匀，

溶胶-凝胶法制备钛酸钡纳米粉体

溶胶—凝胶技术是指金属有机或无机化合物经过溶液、溶胶、凝胶而固化，再经热处理而成氧化物或其他化合物固体的方法。该法在制备材料初期就进行控制，使均匀性可达到亚微米级、纳米级甚至分子级水平，也就是说在材料制造早期就着手控制材料的微观结构，而引出“超微结构工艺过程”的概念，进而认识到利用此法可对材料性能进行剪裁。溶胶凝胶法不仅可用于制备微粉。而且可用于制备薄膜、纤维、体材和复合材料。 其优缺点如下：①高纯度 粉料(特别是多组分粉料)制备过程中无需机械混合，不易引进杂质；②化学均匀性好 由于溶胶—凝胶过程中，溶胶由溶液制得，化合物在分子级水平混合，故胶粒内及胶粒间化学成分完全一致；②颗粒细 胶粒尺寸小于0.1μm；④该法可容纳不溶性组分或不沉淀组分 不溶性颗粒均匀地分散在含不产生沉淀的组分的溶液中，经溶胶凝化，不溶性组分可自然地固定在凝胶体系中，不溶性组分颗粒越细，体系化学均匀性越好；⑤掺杂分布均匀 可溶性微量掺杂组分分布均匀，不会分离、偏折，比醇盐水解法优越：⑥合成温度低，成分容易控制；⑦粉末活性高；⑧工艺、设备简单，但原材料价格昂贵：⑨烘干后的球形凝胶颗粒自身烧结温度低，但凝胶颗粒之间烧结性差，即体材料

地沟油制备肥皂的研发实验方案

一、实验背景和任务 1、实验背景

我国每年产生大量的地沟油，这些废油脂直接排放污染环境，流向餐桌危害人们健康。但是，经预处理后，地沟油可用作工业原料，生产生物柴油、肥皂等有价值的工业产品，从而实现在废物回收利用的同时获得经济效益。 2、实验任务

本项目拟采用餐饮废弃地沟油为原料，经除杂、脱胶、脱色、除臭、除水等预处理后对获得的皂基进行盐析、水洗、干燥、定型，制备不伤皮肤且去污能力强的肥皂，并对其工艺过程进行优化，实现废物回收并获得经济效益。 二、地沟油的获取

三、地沟油性质测定 实验材料：地沟油

实验试剂：无水乙醇 氢氧化钾 盐酸 碱性蓝 6B指示剂 百里香酚酞指示剂 冰乙酸 磷酸二氢钾 抗坏血酸 钼酸铵 双氧水 浓硫酸 石油醚 无水甲醇

主要实验仪器： 仪器名称 型号 电热鼓风干燥箱 101-1 电子分析天平 BS400S-WE1 酸式、碱式滴定管 50ml 紫外可见分光光度计 752 台式低速大容量离心机 L-550 万用电炉 DL-1 1、熔点

取部分试样于烧杯中，加热使其融化，将毛细管(内径1.0-2.0mm,外径1.3-1.6mm，壁厚0.15-0.2mm，

实验报告

一、绪论

用途，杂质，影响，产地 二、药品的配制 20%KOH,三乙醇铵 三、实验步骤

1.试样的制备

取少量的轻烧镁砂在振动磨中，振动约30秒，用200目的筛子进行筛分，将筛下料保留，筛上料重新倒入振动磨中，再次进行上述操作，直到获得一定量的镁砂。取足够镁砂于纸袋中，放在电热鼓风干燥箱中进行烘干，设置温度110℃，时间二小时。待两小时后，将纸袋取出放入硅胶干燥器中进行冷却。

将装有滤纸的瓷坩埚放在天平上然后对天平调零。准确称量镁砂式试样0.25g。取3g混合试剂（分析纯试样）于上述坩埚中，再将2g混合试剂平铺在上面，将滤纸折好盛有石墨的坩埚中。将其放在高温电炉内进行升温至1000℃，保温两个小时，待镁砂融化成白色熔球后取出。

取40 mlHCl(1+1)和70 ml蒸馏水，将其倒入烧杯中，用镊子夹住熔球并将其沿烧杯壁放入溶液中。将烧杯置于电子万用炉中加热，直至熔球完全融化，把烧杯放在凉水中冷却至室温。把烧杯中的溶液移至到250 ml的容量瓶中，用蒸馏水将烧杯洗涤四次并把溶液移至到容量瓶中，用蒸馏水冲洗滤纸，取下滤纸后用蒸馏水冲洗一下漏斗

下端，加蒸馏水定容至刻度线。把容量瓶盖盖上，倒立摇晃50次，每次十下，待用。 2.镁砂灼烧减

自制物理教具与物理小实验

自制物理教具的三个要求

安全 有趣 明显

有安全隐患的实验 1:蜡的熔化:蜡油爆沸 2:碘锤实验 3:萘的升华实验有毒 4:反冲小车 5:酒精爆炸演示内能转化为机械能 自制教具的安全性要高，实验过程中不能出安 全问题。高温、高电压、易碎易爆、有毒的不 易推广。比如将日光灯管做成透明玻璃管的教 师在演示实验时，手上还裹着白纱布，灯管口 针刺状玻璃让评委们为他提心吊胆。

有趣史纪林:光学黑箱,演示物体的颜色 沈金玉:光的折射引入实验 顾贤敏:凸透镜成窗户的像

发声的铝棒

实验器材虽简单,但结果出乎意料

明显 这类实验器材使原本现象不 明显的实验更明显，甚至一 目了然。实验的效果被巧妙 地放大了。主要有三种放大 的类型。

(1)杠杆放大型 比如某教师制作的指针式压强计，压强计的 指针是一个动力臂极短，阻力臂(作指针) 极长的杠杆，所以，当压强有微小变化时， 带动动力臂有微小位移时，也能使指针出现 明显的转动。(固体温度计) 机冀的升力演示

(2)光放大型

这类实验器材的原理与卡文迪许扭秤一样， 通过光的反射使反射光的光斑落在较远处， 这样，当反射面有微小转动(或振动)时， 入射角与反射角的变化虽不大，但

童年像一杯茶，味美值得回味。但时间久了，却清淡没味了，请珍惜时下我们的童年，因为它随着我们的成长将会一去不复返。

大约三岁的时候，妈妈去云南学习买回了三块又大又香的肥皂。这三块肥皂分别是芒果、椰子、草莓味的，每块肥皂分别是三种水果的造型，样子逼真，像真的一样。啊！真香啊。我垂涎三尺，抓起来就想吃，幸亏妈妈眼疾手快，我第一次被阻止了。虽然这一次没有成功，但我却暗下决心，等爸爸妈妈午休，我就可以吃到美味的大肥皂了。”

我等了好长时间，房间里终于传来了均匀的鼾声。我在心里暗自高兴地说太好了，计划开始！”首先，我搬出小椅子，这是为了能让自己站上去能够得着肥皂。然后，我拿起了大肥皂，啊呜”咬了一大口作文，啊”味道太奇怪了，是苦的？涩的？很难形容，还咬了一嘴的泡沫，我全都吐了。之后，我疯狂的漱口，好长时间那股怪味都难以去掉。

妈妈醒来一看，咦，人呢？洗手间的水龙头传来哗哗的流水声，洗手液流的到处都是，洗手台上的肥皂盒里有一块带有牙印的肥皂。妈妈一看就知道是我这个调皮蛋搞的恶作剧。而我呢？却开着电视，弄了满桌子的果干，自己却在沙发上睡着了。

我起来后，妈妈并没有责怪我。这次苦涩的味道让我记住了要听大人的话，不要乱吃东

自制教具在小学实验教学中的应用

观察和实验是人类认识与研究自然的基本途径，也是引导学生热爱科学、激发学习兴趣、调动学生学习积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。教会学生观察和实验的本领，是科学实验教学的重要目的之一。在科学实验教学中，教具以它的直观性在小学的实验教学中起着非常大的作用。通过教具的演示及学生亲自动手实验，就可以较好地激发学生实验研究的兴趣，使学生在观察实验中，通过实践操作、观察比较、归纳概括，提高自主获取知识的能力。这是其它教学方法所难以达到的。

在小学科学实验教学中，我发现，农村的实验教学与城市相比存在着一定的滞后性，除了师资力量的原因外，另外一个原因是实验教具的配备不足。基于这种情况，我在教学中带领学生亲自动手，利用身边的材料，制作出经济、实用、直观的教具，不仅为学校节约了开支，同时也锻炼了学生的动手能力，在合作中又培养了学生的合作意识，同时，又对教材进行了补充，取得了较好的效果。我通过应用大量自制教具的教学实践，感觉到它在搞好实验教学、提高学生素质有着以下几方面的重要作用。

一、自制教具能够进一步提升学生的兴趣，提高课堂教学效率。 由于自制教具常用学生熟悉的材料制作而成，却又在常见中看到了新事物，这种“化腐朽