小学美术教师职称考试试题及答案

2010年宿迁市教师职称考试试题及含答案 一、 单选

1.课程改革的的基本理念是: (C ) A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④ ①以学生发展为本 ②培养环境意识

③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担 2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C) A.说出,表演,展示 B.设计,制作,创作 C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵

3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D )等三个层面上展开. A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁 4.新课程提倡的三维教学目标是指(D ) A.知识,技能和方法 B.情感,态度和价值观

C.知识,技能和情感 D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观 5. 首倡\教师作为研究者\的学者是( A) A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特

6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A ) A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅

7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B )

A.讲解——接受式 B.示范——模仿式 C.探究发现式

小学英语教师职称考试试题

一、填空题(每空1 分，共10 分)

1.全身反应法的总体目标是在初始阶段教给学生_____能力。

2.社团学习法的互动有两种基本形式：_____之间的交流、学习者和教师的交流。 3.英语课程的评价体系要体现学生在评价中的 主体地位。

4.课堂教学用语涉及上课、__问候___、考勤、宣布、提起注意、课堂活动、请求、鼓励、指令、禁止和警告、评价、布置作业、下课等13 个方面。

5.笔试可以检测学生的语言知识和语言_____，如听力、阅读及写作能力。

6.具体命题时应注意的四个方面是：内容的科学性、题型的多样性、_____必须明确、考试的导向性。

7.用于分析任务复杂度的三个主界面是语码复杂度界面、认知复杂度界面和_____压力界面。 8.在朗读教学中，读准每个单词是必要的，但仅仅这样是不够的，而应当在_____中教学语音、语调、重音、节奏、意群等。

9.培养小学生的能力可从_____、能力与个性其他品质的良好配合、知识与技能训练等三方面入手。

10.语用学研究者认为，掌握语言知识与掌握使用语言的_____应同时进行。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的

小学语文教师职称考试试题

太平小学 田文化

一、教育理论试题（10%）

1、简述建构主义学习理论关于学习环境的四大要素（情境、协作、会话和意义建构）（4分）

2、简述在学校中为什么要树立以人为本的教育观。（3分）

3、从理论和实践两个方面简述多元智能观的核心是认真对待个别差异。（3分）

二、《课程标准》知识试题（20%） 1、 填空题（15分）

（1）语文是最重要的交际工具，是（ ）的重要组成部分。（ ）与（ ）的统一，是语文课程的基本特点。 （2）语文课程按九年一贯整体设计，分（ ）个学段，体现了 （ ）、（ ）、（ ）三个维度。 （3）《课程标准》要求第一学段学生应认识常用汉字（ ）个，会写 （ ）个；第二学段学生累计认识常用汉字（ ）个左右，会写（

小学语文教师职称考试试题

太平小学 田文化

一、教育理论试题（10%）

1、简述建构主义学习理论关于学习环境的四大要素（情境、协作、会话和意义建构）（4分）

2、简述在学校中为什么要树立以人为本的教育观。（3分）

3、从理论和实践两个方面简述多元智能观的核心是认真对待个别差异。（3分）

二、《课程标准》知识试题（20%） 1、 填空题（15分）

（1）语文是最重要的交际工具，是（ ）的重要组成部分。（ ）与（ ）的统一，是语文课程的基本特点。 （2）语文课程按九年一贯整体设计，分（ ）个学段，体现了 （ ）、（ ）、（ ）三个维度。 （3）《课程标准》要求第一学段学生应认识常用汉字（ ）个，会写 （ ）个；第二学段学生累计认识常用汉字（ ）个左右，会写（

小学语文教师职称考试试题及答案

学科课程标准（12分）

一 填空【每空0.5分，共2.5分。】

1语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养；（正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式）；努力建设开放而有活力的语文课程。

2 《语文课程标准》中对第一学段识字和写字的要求其中一条是：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写（规范、端正、整洁）。 二 选择【每小题0.5分，共1分。】 1 语文学习重在（ ④ ）。 【单选】

①理性分析 ②多读多背 ③分析操练 ④感性把握

2课标要求，到了5—6年级要提高习作的能力，要学写（①②）。【多选】 ①读书笔记 ②常见应用文 ③记叙文 ④书信 三 简答

1简述课标对3—4年级综合性学习的要求。【每条内容0.5分，共2分】

①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。②结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

2 简述课标总目标中关于阅读的要求。【每条内容0.5分，共2.5分】

①有独立阅读的能力，注

小学语文教师职称考试试题

1．根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空 （1）语文是最重要的（交际）工具，是人类文化的重要组成部分。（人文性）与（工具性）的统一，是语文课程的基本特点。 （2）阅读教学是（教师）、（学生）、（教科书编者）、（文本）之间对话的过程。其中（学生）应当是对话的中心。

（3）在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、（表达）、创造的能力。 （4）口语交际教学活动主要应在具体的（交际情景）中进行。

（5）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）和实施的能力。 （6）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、（情感态度与价值观）几方面进行评价，以全面考察学生的（语文素养）。 二、基础知识与积累 1、“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为（Rén）和（Ｃhóng）。 2、“佞”字和“衙”字的意符分别是（女）和（行）。

3、谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是（击）和（从长计议）。

4、中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与（曹植）和（曹丕）的合称。 5、我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，（风

小学英语教师职称考试试题及答案

公共部分（30分） 一、判断对错（下列说法，你认为正确的打对号；反之，打错号。 （ ）1、“读书、实践、思考、总结、写作”表达了名师成长的基本方式。

（ ）2、学生的学业成绩等于教育质量，因为学生成绩所反映的是学生发展的一部分。 （ ）3、要严格控制考试与考查的门类，对考查学科不能随意进行书面闭卷考试。 （ ）4、阅读经典，能给教师提供一条直抵自由的精神通道与破译幸福的心灵密码。 （ ）5，教师成长都一样要进行反思，但不一样的是，名师给反思以特有的深刻性，并形成习惯，努力成为“批判性继承者”。

二、选择题（把你认为正确的选项前面的序号写在题后的括号里。1-6为单项选择，7-10为多项选择，各2分，共20分。）

( )1、______是教师成长的主要场所。 ①学校图书室 ②办公室 ③课堂 ④家庭

（ ）2、_______是教师永远的目标，也是提高学科教学质量的最主要途径。 ①追求课堂教学的最大效益 ②深厚的业务功底 ③鲜明独特的教学个性 ④精当的课堂教学评价 ( )

3、名师成长的方式实质上是________.

2010年教师职称评审考试试题及含答案

一、单选

1.课程改革的的基本理念是: (C )

A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④ ①以学生发展为本 ②培养环境意识

③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担 2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C) A.说出,表演,展示 B.设计,制作,创作 C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵

3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D )等三个层面上展开.

A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁 5. 首倡\教师作为研究者\的学者是( A)

A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特

6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A ) A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅

7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B ) A.讲解——接受式 B.示范——模仿式 C.探究发现式 D.情境——陶冶式

8. 在\对话 互动\式的教学过程中,教师和学生的关系是(C ) A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体

C.都是主体 D

2010年宿迁市教师职称考试试题及含答案

2012-02-20 13:35:56| 分类： | 标签： |字号大中小 订阅

2010年宿迁市教师职称考试试题及含答案

一, 单选

1.课程改革的的基本理念是: (C )

A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④

①以学生发展为本 ②培养环境意识

③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担

2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C)

A.说出,表演,展示 B.设计,制作,创作

C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵

3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D )等三个层面上展开.

A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁

4.新课程提倡的三维教学目标是指(D )

A.知识,技能和方法 B.情感,态度和价值观

C.知识,技能和情感 D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观

5. 首倡"教师作为研究者"的学者是( A)

A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特

6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A )

A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅

7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参

幼儿园职称晋升专业考试试题

第一部分公共知识（30分）

一、判断题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）

判断下列各题，正确的打“/、错误的打“X”，将答案填写在答题卷上。

1．制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象，这是教师应该履行的义务。

2．直观行动思维活动的典型方式是尝试错误，其活动过程依靠具体动作，是展开的，而且有许多无效的多余动作。

3. 对幼儿来说，辨认不同的几何图形，难度有所不同，由易到难的顺序是圆形一正方形-长方形

一三角形一半圆形。

4. 3?6岁幼儿体育活动的内容包括：基本动作、基本体操和队列队形练习等。

5. 在人的各种个性心理特征中，气质是最早出现的，也是变化最缓慢的。

6. 《中华人民共和国未成年人保护法》第十九条规定：幼儿园应当做好教育工作，促进幼儿在

体质、智力，品德等方面和谐发展。

7. 角色游戏中教师的指导方法应该以直接指导为主，帮助幼儿组织和开展游戏。

8. 利用故事、儿歌等文学作品进行教育是幼儿园德育的基本途径。

二、简述题（本大题6分）

结合案例答题。

9. 联系幼儿园工作实际，简述幼儿园环境创设的基本原则。

三、案例分析题（本大题8分）

只需答出要点。

10. 某幼儿园大二班家长纷纷向老