人教版三年级英语下册第四单元单词

人教版小学数学三年级下册第四单元

《年月日》整体规划

一、教学内容及重难点

认识年、月、日和24时计时法是本单元的教学内容。

本单元的教学起点是在学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒的相关知识，并在实

际生活中积累了一些年、月、日方面的感性经验的基础上进行教学的。有关年、月、日方面的知识，时常在学生的身边环绕，并越来越多的出现在他们的生活和学习中，可以说学生已或多或少地形成了一定的时间观念。本单元正是在此基础上向学生明确介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。原省编义务教材这一部分内容安排在六年制第八册的第一单元。本单元在结构上与原省编义务教材大体相同。

本单元结构如下：

本单元重难点

认识年、月、日 知道平年、闰年 知道24时计时法 计算简单的经过时间 如下：

在小经验中感知24记时法 在具体生活情境中感悟时间单位 在年历月历卡中得出平闰年 二、 1 ．知识结构 年、月、日

24时计时法 计算简单的经过时间 年、月、日的关系 教材编写特点

认识闰年 24时计时法的认识 一段时间的计算

2．编写特点

谁都知道时间单位抽象难懂，“年、月、日和24记时法”也是如此。义务教材安排在四年级下学期，

三年级下册第四单元《磁铁》复习资料

1.磁铁有各种各样的形状，因为它们有不同的用途。常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁、方形、凹形（槽形）磁铁、蹄形（u形）磁铁和橄榄形磁铁 等。

2.磁铁具有一些特殊的性质，如磁铁能吸铁，被广泛地利用在许多方面： 冰箱门的封条、门吸、悬浮式列车、铅笔盒、皮包、指南针、扬声器（喇叭）、耳机、电话、麦克风、话筒等。

3.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫（磁性）。1元硬币为钢芯镀镍，能被磁铁吸引。一般情况下，磁铁的磁力大小是固定的（比较磁力大小，可以用磁铁吸引回形针的数量来判断。）。磁铁不能吸引铜、铝等其他很多金属。（钴、镍可以被吸引）

4.能被磁铁吸引的物体的共同特点：不都是用铁制成的，可以是镍、钴等。

5.不能被磁铁吸引的物体的共同特点：都不是用铁制成的。

6.磁铁隔着一些物体 水、纸、薄木板、布料、玻璃片、铜片、铝片等也能吸铁。（铁质物和其他物品分开，可以采用磁铁吸铁质物的方法。）

7.用小钢珠磁铁的中间，松开手，小钢珠总向磁铁的（一端）滚动。

8.条形磁铁磁力（两端）强，（中间）弱，磁铁上磁力最强的部分叫（磁极），磁铁有（两）个磁极。并且不管是什么形状的磁铁都有（两）个磁极。

9.两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，

人教版三年级英语下册单词卡片

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精 品

（人教新课标版）三年级语文下册 第四单元检测试题

班级 姓名 得分

第一部分：基础知识积累与运用

一、我会读，我都能把它规范地写出来。（10分） mí yǔ ji? zhì xiàn mù jiāng lái fan nù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ān wai yōu shāng chē xiāng jiū zhang qǚ pǚ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子，写一写。（9分）

例：冬 冬天 采_____ 皮_____ 何_______ (疼)疼痛 （ ）______ ( )______ ( )_______

棒 木棒 梭_____ 博______ 抄_

精 品

（人教新课标版）三年级语文下册 第四单元检测试题

班级 姓名 得分

第一部分：基础知识积累与运用

一、我会读，我都能把它规范地写出来。（10分） mí yǔ ji? zhì xiàn mù jiāng lái fan nù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ān wai yōu shāng chē xiāng jiū zhang qǚ pǚ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子，写一写。（9分）

例：冬 冬天 采_____ 皮_____ 何_______ (疼)疼痛 （ ）______ ( )______ ( )_______

棒 木棒 梭_____ 博______ 抄_

PEP小学英语三年级下册 Unit4 Where is my car? （40分钟 100分）

一、听音，选出录音所读句子中所含有的单词或字母。（10分） ( ) 1. A. desk B. peach C. chair ( ) 2. A. where B. pencil C. car ( ) 3. A. in B. on C. pear ( ) 4. A. map B. toy box C. desk ( ) 5. A. ball B. row C. under 二、听音，判断下列各图是否与听到的内容一致，是的画（10分）

，否则画

。

(

) (

) () () ()

三、听问句，选择正确的答语。（10分）

( )1. A. Yes, I don't. B. No, I do. C. OK ( )2. A. It's under the book. B. No problem. C. Yes, I do. ( )3.

课题 Unit 4 Do you like pears? 第一课时 1、 通过情景会话，让学生学习询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，并且在学习目标 实际情景中自然运用。 2、 通过一些游戏活动，练习所学句型，提供给学生一个实际运用语言的机会。 1、 句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. 学习重点 Let’s have some… 2、 单词pear, peach, orange, apple, banana, grapes 学习难点 单词和句型的掌握 1、教材配套歌曲的录音带。 学具准备 2 、Let’s talk部分的教学课件。 3、准备pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 的实物或模拟食物 4、教师和学生都准备所学的水果和第一册所学实物图片 导 学 过 程 1 热身、复习(Warm-up/Revision) （1）学生自编日常对话及口语练习。 如： A: Hi, B! B: Hi, A! A: Who’s that girl/boy? B

PEP小学英语三年级下册 Unit4 Where is my car? （40分钟 100分）

一、听音，选出录音所读句子中所含有的单词或字母。（10分） ( ) 1. A. desk B. peach C. chair ( ) 2. A. where B. pencil C. car ( ) 3. A. in B. on C. pear ( ) 4. A. map B. toy box C. desk ( ) 5. A. ball B. row C. under 二、听音，判断下列各图是否与听到的内容一致，是的画（10分）

，否则画

。

(

) (

) () () ()

三、听问句，选择正确的答语。（10分）

( )1. A. Yes, I don't. B. No, I do. C. OK ( )2. A. It's under the book. B. No problem. C. Yes, I do. ( )3.

课题 Unit 4 Do you like pears? 第一课时 1、 通过情景会话，让学生学习询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，并且在学习目标 实际情景中自然运用。 2、 通过一些游戏活动，练习所学句型，提供给学生一个实际运用语言的机会。 1、 句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. 学习重点 Let’s have some… 2、 单词pear, peach, orange, apple, banana, grapes 学习难点 单词和句型的掌握 1、教材配套歌曲的录音带。 学具准备 2 、Let’s talk部分的教学课件。 3、准备pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 的实物或模拟食物 4、教师和学生都准备所学的水果和第一册所学实物图片 导 学 过 程 1 热身、复习(Warm-up/Revision) （1）学生自编日常对话及口语练习。 如： A: Hi, B! B: Hi, A! A: Who’s that girl/boy? B

小学三年级语文下册第四单元测试卷

班别：姓名：考号得分：

一、我会看拼音，写词语。

sài pǎo jì rán pái chú fānɡ biàn ɡù yì yōu shānɡ

chí xùān wâi qínɡ bù zì jīn qī piàn shí huà

dùɡuî jiē dào rì yuâ rú suō lù xiàn ɡuān zhînɡ

kuánɡ bēn xínɡ rïnɡzhǔ xí tái shîu yìwú qiïnɡ

fân nù yînɡ tú jiānɡ lái jiǎ ruî jiǎn yuâ tiāo xuǎn

shānɡ d