杜牧山行译文
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杜牧——《山行》
杜牧——《山行》
【年代】:唐
【作者】:杜牧——《山行》
【内容】:
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
作者:
杜牧斋牧,字牧之,京兆人也。善属文。大和二年韦筹榜进士,与厉玄同年。初未第,来东都,时主司侍郎为崔郾,太学博士吴武陵策蹇进谒曰:“侍郎以峻德伟望,为明君选才,仆敢不薄施尘露。向偶见文士十数辈,扬眉抵掌,共读一卷文书,览之,乃进士杜牧《阿房宫赋》。其人,王佐才也。”因出卷,搢笏朗诵之。郾大加赏。曰:“请公与状头!”郾曰:“已得人矣。”曰:“不得,即请第五人。更否,则请以赋见还!”辞容激厉。郾曰:“诸生多言牧疏旷,不拘细行,然敬依所教,不敢易也。”后又举贤良方正科。沈传师表为江西团练府巡官。又为牛僧孺淮南节度府掌书记。拜侍御史,累迁左补阙,历黄、池、睦三州刺史,以考功郎中知制诰,迁中书舍人。牧刚直有奇节,不为龊龊小谨,敢论列大事,指陈利病尤切。兵法戎机,平昔尽意。尝以従兄悰更历将相,而已困踬不振,怏怏难平。卒年五十,临死自写墓志,多焚所为文章。诗情毫迈,语率惊人。识者以拟杜甫,故称“大杜““小杜“以别之。后人评牧诗,如铜丸走坂,骏马注坡,谓圆快奋急也。牧美容姿,好歌舞,风情颇张,不能自遏。时淮南称繁盛,不减京华,且
杜牧清明
篇一:清 明 杜牧
清明 <杜牧>
清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂, 借問酒家何處去,牧童遙指杏花村。
杜牧的七言絕句深刻地描繪了清明時節的情景,也刻劃出當時人的心情和寄望.首先,他描寫了客觀的環境,節日氣紛在綿綿細雨中更顯得濃厚淒迷.然後,再把我們的思想帶到「路上」,「路」是人生歷程,平日人們都走在此路上,但在這清明時節,這路顯得特別漫長、渺茫、不知所向.行在此路上的多是斷腸人,魂欲斷,心中傷痛有誰知? 滿懷愁緒向誰述? 此刻唯有劉伶知我心,找個酒家買醉吧!
這是苦中無奈的呼聲,「借問酒家何處有?」在此人生道上並不孤寂,路旁有位可愛不識愁滋味的牧童,他的手指輕輕一指,為此絕句點出另一新境界,直指向那遙遠的「杏花村」.垂頭喪氣的行人,隨著牧童的手指,總算把頭抬了起來向前望,姑且不說「杏花村」裡將有何奧妙,他至少叫此斷腸人有了一線期望和指向. 隨著牧童的「遙指」,他給了自己一個「遙望」的機會. 就算是一丁點的希望,也能叫他往此路上直走下去的.
杜牧<風流詩人>
字牧之,京兆(今陝西西安)人,生於德宗貞元十九年(西元 八○三年),卒於宣宗大中六年(西元八五二年),年五十歲。杜牧在大中二年中進士,又舉賢良方正科,頗有才華,詩文俱佳。杜
商山早行
商山早行
作者:温庭筠 (唐)
晨起动征铎,客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 槲叶落山路,枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。
黎明起身,套子驾车铃声叮当。踏上征途,游子不禁思念故乡。 残月高挂,村野客店传来声声鸡叫;板桥清霜,先行客人留下行行足迹。 槲树枯叶,飘落山路;枳树白花,映亮店墙,触景伤情。 不由想起夜回长安的梦境。野鸭大雁,早已挤满堤岸曲折的湖塘 创作背景
这首诗准确写作年代已不可考,但联系温庭筠生平,他曾任隋县尉,徐商镇襄阳,他被辟为巡官。据夏承焘《温飞卿系年》,这两件事均发生在公元859年(唐宣宗大中十三年),当年温庭筠四十八岁。自长安赴隋县,当道出商山。此诗当是温庭筠此次离开长安赴襄阳投奔徐商经过商山时所作。温庭筠虽是山西人,而久居杜陵,已视之为故乡。他久困科场,年近五十又为生计所迫出为一县尉,说不上有太好心绪,且去国怀乡之情在所不免
1、发挥联想和想象,用自己的话描述“鸡声茅店月,人迹板桥霜。”这两句诗所展现的画面。 鸡呜之声从朦胧残月下的茅店中传出,行人的足迹印在那板桥凄清的白霜上。 1、 赏析“鸡鸣茅店月,人迹板桥霜”的表达效果。
这句话罗列了很多早晨所特有的景物,从视觉、听觉两个角度形神兼备的渲染了一
《山行》说课稿(三篇)
《山行》说课稿(一)
尊敬的各位评委老师:
大家好,我是权方媛,我要说课的题目是《山行》。 一:说教材:
《山行》是苏教版三年级上册语文中的一首诗,作者是唐朝诗人杜牧,杜牧的《山行》写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色,描绘了一幅由“寒山”、“石径”、“白云”、“枫林”等构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
在这首诗中,作者以丰富的想象,生动的描写,凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。我们可以在观赏胜于二月春花的火红枫叶的同时,感受秋日山林的勃勃生机。所以这是一首秋的赞歌,能够激发学生对大自然的热爱和了解大自然,渴望走进大自然的愿望。
二:说教学目标: (1)、认识“径、斜、枫、干”四字。 (2)、有感情的朗读课文,背诵课文。 (3)、反复吟诵感受诗人对晚秋时枫树林的喜爱。 (4)、培养学生热爱大自然的感情。 2:教学重难点:
通过“欣赏意境”的训练和通过词义理解到理解全句、全篇,来帮助学生领悟、感受全文。 三:说教法、学法:
1.话激趣,营造气氛。 2.握方法,主动学习。 3.味想象,欣赏意境。 四:说教学过程:
第一步:谈话激趣,导入新课。
1、 同学们,在你的印象中或者你现在感受到秋天是什么样的呢?生
山行改写300字
赏秋
深秋时节,我拿出最后的银子,和我最好的朋友杜牧,乘着一辆马车,一起去山中游玩。
我们乘着马车,有许多松鼠在比赛爬树,还有不时传来蜜蜂的声音。突然,我发现,一片火红的枫叶飞到我的脸上。接着,我看见一大片枫树!
我们叫马夫停车,想好好来观赏这美丽的景色。这枫叶红得多么鲜艳,像一块块红宝石。红得多么热烈,像一束束火焰。红得那么迷人,像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。
我们还发现,白云缭绕的山间,若隐若现有几户人家,我们十分的激动,还有一点惊讶。
我们还发现有一条河流,上面有许多枫叶,犹如一条条火红的小船。
我和杜牧坐着马车一起准备回家了,杜牧一边走,一边若口而出:远上寒山石径斜,白云生处有人家,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”他还加了一个题目《山行》。
杜牧《江南春》
篇一:江南春杜牧_江南春古诗
《江南春》
作者:杜牧
千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。
注释:
1、郭:城郭。酒旗:酒帘,高悬在酒店外的标志。
2、南朝:东晋后在建康(今南京)建都的宋、齐、梁、陈四朝合称南朝。当时的统治者都好佛,修建了大量的寺院。
3、四百八十寺:南朝皇帝和大官僚好佛,在京城(今南京市)大建佛寺。据《南史·循吏·郭祖深传》说:“都下佛寺五百余所”。这里说四百八十寺,是大概数字。
4、楼台:指寺庙。
译文:
辽阔迷人的江南水乡,到处莺歌燕舞,到处绿树红花;
傍水的村庄,依山的城镇,随处可见酒家迎风招展的旗子。
南朝统治者建造的四百八十多座寺庙,
如今有多少楼台都笼罩在蒙蒙的烟雾般的细雨之中。
赏析:
本篇是一首描写江南风光的七言绝句。江南水乡的迷人风光,历来都是令人想往的,杜牧同时代的诗人白居易以短短的“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”两句诗就把它描绘得如诗如画。不过白诗展示给我们的是江南风光大的轮廓,是江南风光的整体感官形象。而杜牧则不同,他不仅从整体上描绘了江南春光的明媚,而且还具体到描写到处莺歌燕舞,到处绿树红花,到处酒旗招展,具体到描写江南烟雨蒙蒙的楼台景色,使读者从一个个具体的景点去体会江南风光细微之处的色彩多姿,
《商山早行》教学案
高二语文《唐诗宋词选读·〈商山早行〉》“四六六”教学案 编写人:陈彩霞
第六专题 诗国余晖中的晚唐诗
《商山早行》
课前自主学习(学案)
学习目标
1、品味意象,领会意境,体会情感。
2、了解羁旅思乡类诗歌的常见意象和思想感情。 3、训练透过意象把握情感能力。 知人论世
1.了解作者
温庭筠,唐代诗人、词人。本名岐,字飞卿,太原祁(今山西祁县东南)人。富有天才,文思敏捷,恃才不羁,又好讥刺权贵,多犯忌讳,屡举进士不第,长被贬抑,终生不得志。 精通音律。与李商隐齐名,时称“温李”。 其诗辞藻华丽,秾艳精致,内容多写闺情。为“花间派”首要词人,在词史上,与韦庄齐名,并称“温韦”。
2.相关知识
在晚唐的词家中,温庭筠填词最多,占有一定的地位,被誉为“花间派”鼻祖。 (1)有才。温庭筠有一外号“温八叉”。相传他才思敏捷,下笔可谓神速。在考试时,押官韵作赋,叉八次手,十六句的八韵贴诗就写完了。在古代,文思敏捷者,有数步成诗的曹植,而像他这样八叉手八韵成者再无第二人了。
(2)不幸。虽很有才气,但奇丑,且是个不幸的诗人,属于屡战屡败的考生,从四十岁到五十六岁一直考不了进士,真不知是上帝的公平还是不公平。
《山行》教学反思800字
第一篇:《山行》教学反思800字
年组“聚焦课堂”我讲了《山行》一课。通过讲这一课,关于小学诗歌教学我有了新的理解。
小学生学诗歌不必讲诗歌背景,不需要详细分析诗歌内涵。把时间大多用在讲述作者也是浪费。最重要的是读。初读诗文,带着生字读,感受节奏韵律,大致理解诗意,体会感情朗诵,背。这样讲才会条理清晰,步步明确。
由于我的大意,我没仔细研究过课题,这部分便出了毛病。现在的教学板书都把作者写在课题的正下方,而不是课题右下角。正确如下:
山行
杜牧
课题这儿是业务不精,完全可以避免的失误让我犯了。书上的正确格式没有注意,太不细心,必须谨记。
识字方面,当孩子回答“径”字的识字方法错了时,我没有给予恰当及时的纠正,急于进行下一环节而走了过场。今后我不仅要开发学生的智力,也要唤醒我的教学机智,和孩子一同成长,让自己走的更长更远。
对学生的要求不够严格。读诗时有的小朋友唱读,回答问题时有的孩子声音小,说话时有的学生说半截话。这就得在平时的教学中让学生养成好习惯,必须把小毛病都抹掉。起立回答干脆利索,让孩子们勇敢积极、大声发言。这就需要教师的引导纠正了,必须把话说完整。话说不好还怎么写呢?说完整话,就是为写话打好基础。
后半节课思路不清晰。师范读没有起到感染学生的作用。不
改写商山早行300字
早上起来听到门外有一阵急促的马铃铛声。我打开窗子,看到有几辆马车向城外走去,我已睡意全无了。
于是穿好衣服叠起被子起床了,我上商店买了三斤白酒走到了树林里。桥上的霜上有人们走过的脚印,我做在亭子里望着归人的脚印喝着酒,心里很悲伤,我常常在想着我回到家的情景。我想母亲了,我想家的味道了,我想家了。
我看到了槲叶从树上纷纷的落了下来,我在想:我和这叶子有什么两样吗?都是孤孤单单的,离开了赖以生存的根。我的旁边的墙边枳花儿都开了,只有几作文颗果子,我吃了一个眼泪一下子就落下来,真苦,我一边落泪一边想:在家里有着美好的时光啊!
我常常做梦回到家乡,大雁在水边欢乐的戏水,我何时才能回到我的故乡呀!
商山早行改写350字
清晨起来套起车子,铃声叮当,我想起了那可爱的故乡,我听见公鸡打鸣,好像在叫醒在睡大觉的人们赶快起来干活。
天上还有一点点的星辰,淡淡的月光,我走到桥边,看见上面有着淡淡的霜,有着被人踩了乱乱的足迹,难道还有人比我起得更早吗?
我走到山上,看见了槲叶落满了山间的小路,心想:已经春天了。我又看到了一个母亲给儿子讲故事听,也想起了我小时候妈妈给我讲故事,我的眼角红了,鼻子酸酸的,这时我看到白色的枳花开在了墙角,格外的美丽。心情也好了一些。
昨晚睡觉的时候梦到了母亲,母亲给我做了很多好吃的,我吃完和父母去山上,摘蘑菇很好玩。今早睁开眼我才知道原来是一场梦啊,我流下了泪水,走到了池塘边,想起了梦中,看见野鸭和大雁在池塘里,自由自在的。
我很想念家乡,想回到家乡去看望父母,去摘蘑菇,去吃很多美食,过幸福的生活,和父母开开心心的生活在一起。