一年级语文下册第三单元教学反思

人教版一年级下册语文第三单元试卷

学校＿＿ 班别＿＿ 姓名＿＿ 分数＿＿

三、给生字宝宝找朋友，连一连。（16分）

脑 准

一、拼一拼，写一写。(16 分)

hé píng yǔ wén yǐ h?u zhǔ yì

gān jìng gèng hǎo xiāng qì qǐ lái

二、在正确的读音后画“√”。(6分)

rán ( ) zhǔ( ) qīn ( ) r然 áng ( ) z主 ǔ ( ) q轻 īng ( )

积

jí( ) pěng ( ) zuān （ ）

jī( ) b捧 ěng ( ) zhu专 ān（ ）

东门镇中心小学初小部

2013年 月 日 第 课时 编写人：XXX 组长：XXX 年级： 一年级 课题：识字3 教学目标：认识13个生字。 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 重：正确、流利地朗读课文。难：朗读理解课文内容，感受大自然的美。 学习重难点：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 内容提要 （主要教教学流程∕时间 学生学习事项 教师教导事项 反思 与 评价 所 需 学环节、学学生用什么组织形式和方法去 教师需要做什么以支持学生学习事资 内容提要、完成什么学习事项（问题、任 项顺利完成（ 布置与指导∕教授、 源 时间） 务、活动作业），用什么方式 表达呈现。 提问 ﹑举例 ﹑演示 ﹑板书；怎样 检测学生学习效果并反馈）。 环节一 请同学们打开书第36页，借 教 学 课 件 环节一 教师范读导入，引起学生对本组教材的兴趣 环节二 初读课文 环节三 认读生字 认读词语 环节一 小声跟读。 学生用自己喜欢的方式读课文，划出生字。

人教版一年级下册语文第三单元试卷

学校＿＿ 班别＿＿ 姓名＿＿ 分数＿＿

三、给生字宝宝找朋友，连一连。（16分）

脑 准

一、拼一拼，写一写。(16 分)

hé píng yǔ wén yǐ h?u zhǔ yì

gān jìng gèng hǎo xiāng qì qǐ lái

二、在正确的读音后画“√”。(6分)

rán ( ) zhǔ( ) qīn ( ) r然 áng ( ) z主 ǔ ( ) q轻 īng ( )

积

jí( ) pěng ( ) zuān （ ）

jī( ) b捧 ěng ( ) zhu专 ān（ ）

第 三 单元 总课时数：16 单元内容 一、教材地位与内容分析 本组包括识字一篇、四篇课文和语文园地三，本组生字量较大，是本册课文的重点。通过本组学习，要达到会写30个生字、会认71个生字的目标。本单元四篇课文都是围绕环境保护、爱护动物这样一个主题进行的。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、认识“雾、霜”等71个生字，会写，会用“和、语”等生字30个。 2、感悟形声字的规律，进一步领悟和运用“加一加”、“减一减”等方法，识记汉字；继续培养学生独立识字的能力。 3、了解对子的语言形式，鼓励学生收集对子，培养对对子的兴趣。 4、大致理解本单元的新词，继续积累词语。 5、能正确、流利地朗读课文，背诵第9课和《语文园地三》中的儿童诗。 6、大致理解课文内容，引导学生从身边的小事做起，积极参与环保实践活动，逐步培养环保意识。 7、继续进行口语交际的训练，提高学生的口头表达能力。 三、教学重难点分析 1、达成生字新词的教学目标，领悟课文所要说明的事理。 2、课文理解，培养环保意识和习惯。 四、教学策略选择与设计 1、学生在识字写字过程中要注意掌握规律，通过自行比较，熟字加偏旁等方法提高识字、写字速度。 2、制

第 三 单元 总课时数：16 单元内容 一、教材地位与内容分析 本组包括识字一篇、四篇课文和语文园地三，本组生字量较大，是本册课文的重点。通过本组学习，要达到会写30个生字、会认71个生字的目标。本单元四篇课文都是围绕环境保护、爱护动物这样一个主题进行的。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、认识“雾、霜”等71个生字，会写，会用“和、语”等生字30个。 2、感悟形声字的规律，进一步领悟和运用“加一加”、“减一减”等方法，识记汉字；继续培养学生独立识字的能力。 3、了解对子的语言形式，鼓励学生收集对子，培养对对子的兴趣。 4、大致理解本单元的新词，继续积累词语。 5、能正确、流利地朗读课文，背诵第9课和《语文园地三》中的儿童诗。 6、大致理解课文内容，引导学生从身边的小事做起，积极参与环保实践活动，逐步培养环保意识。 7、继续进行口语交际的训练，提高学生的口头表达能力。 三、教学重难点分析 1、达成生字新词的教学目标，领悟课文所要说明的事理。 2、课文理解，培养环保意识和习惯。 四、教学策略选择与设计 1、学生在识字写字过程中要注意掌握规律，通过自行比较，熟字加偏旁等方法提高识字、写字速度。 2、制

南充十中附属小学语文教学精要暨集体备课

年级 一年级下册 课题 7 怎么都快乐 1. 认识“怎、独”等12个生字，读准多音字“得”的字音;会写“玩、很”等7个字。 2.了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活学习 实际积累“跳绳、踢足球”等词语。 目标 3. 借助拼音，正确、流利地朗读诗歌;联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。 图文结合，联系生活实际，了解课文内容，体会独处的快重点 乐和与人相处、游戏的快乐。 1.能读好短语之间的停顿，正确朗读课文。 考点 2.能正确认读“怎”等13个生字新词，正确读写“玩”等7个字。 1．题目中的“怎么”指的是什么呢?这首儿童诗又告诉我们主问题 关于“伙伴”的什么呢? 2.观察课文的这四幅图画，想一想，图画上的小朋友分别是几个人玩什么游戏? 一．激趣导入 课堂实施 基本流程 1.同学们，前几天我们学习了《小公鸡和小鸭子》和《树和喜鹊》，你们从这两篇课文中学到了什么? 2.这篇课文是一首儿童诗，题目中的“怎么”指的是什么呢?

这首儿童诗又告诉我们关于“伙伴”的什么呢? 3.出示任务： ①请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，努力将课

人教版语文一年级下册第三单元知识归纳

一、 会读下列词语。 雾气 秋霜 朝霞夕阳 彩蝶 黄蜂 一碧千里 万紫千．．．．．．．．．．．红 李子 杨树 山清水秀 鸟蛋取下 凉快 一定 手捧连忙 ．．．．．．．．．轻轻地 仿佛抬头 投向聪明 活泼 忽然 眨眼 如果 总是 以．．．．．．．．．．．．．．．．后 主意先生 小鹿 慢慢地 积水 鼻子 脑袋 奇怪 推车 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．车辆 赶忙 长久 干净 失去 一年级 合同 奇观 围巾 工作 专心 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．准备 排队 人才 请愿 双眼 各自 汉字 时代 舌头 一页 拉．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．弓 分秒 炒菜 ．．．．

二、会写下列词语。

和平 语文 千山万水 李子 秀气 香气 听见 合唱 连忙 高远 一定 方向 以后 更大 主意 总有一天 先后 干净 赶忙 一起 明天 一同 工人 专心 人才 上级 少先队 三、多音字组词。

hé(和平) zhǎo(

人教版语文一年级下册第三单元知识归纳

一、 会读下列词语。 雾气 秋霜 朝霞夕阳 彩蝶 黄蜂 一碧千里 万紫千．．．．．．．．．．．红 李子 杨树 山清水秀 鸟蛋取下 凉快 一定 手捧连忙 ．．．．．．．．．轻轻地 仿佛抬头 投向聪明 活泼 忽然 眨眼 如果 总是 以．．．．．．．．．．．．．．．．后 主意先生 小鹿 慢慢地 积水 鼻子 脑袋 奇怪 推车 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．车辆 赶忙 长久 干净 失去 一年级 合同 奇观 围巾 工作 专心 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．准备 排队 人才 请愿 双眼 各自 汉字 时代 舌头 一页 拉．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．弓 分秒 炒菜 ．．．．

二、会写下列词语。

和平 语文 千山万水 李子 秀气 香气 听见 合唱 连忙 高远 一定 方向 以后 更大 主意 总有一天 先后 干净 赶忙 一起 明天 一同 工人 专心 人才 上级 少先队 三、多音字组词。

hé(和平) zhǎo(

2017一年级下册语文第三单元词语集锦

??

?? 2017一年级下册语第三单元词语集锦 ??第三单元 ??识字3

??雾（大雾）（浓雾）（烟雾）（云雾）（腾云驾雾） ??霜（霜冻）（秋霜）（防晒霜）（雪上加霜）

??朝（朝阳）（朝霞）（朝夕相处）（只争朝夕）（朝三暮四）（朝东）（朝代）

??霞（红霞）（彩霞）（霞光）（云霞）（朝霞）（晚霞） ??夕（夕阳）（夕阳西下）（前夕）（除夕）（朝夕相处） ??蝶（蝴蝶）（化蝶）（枯叶蝶）（蝴蝶结）（蝶泳） ??蜂（蜜蜂）（黄蜂）（马蜂）（蜂蜜）（蜂房）（蜂拥而至） ??碧（碧绿）（碧玉）（碧野）（碧海青天）（碧空）（金碧辉煌） ??紫（紫色）（紫外线）（紫菜）（紫金）（万紫千红）

??千（千言万语）（千军万马）（千万水）（千辛万苦）（千丝万缕）（千家万户）（千方百计）（成千上万）（千钧一发）

??李（李子）（李树）（桃李）（行李）（桃李满天下）（投桃报李） ??杨（杨树）（杨柳）（杨梅）（杨桃）

??秀（秀丽）（秀气）（秀美）（秀才）（优秀）（清水秀）（眉清目秀）（后起之秀）

??《两只鸟蛋》

??蛋（鸡蛋）（鸟蛋）（鸭蛋）（坏蛋）（完蛋）（蛋糕）（脸蛋）（蛋白）（蛋黄）

??取（领取）（

本单元围绕“快乐”这个主题，安排了三篇课文：《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》。通过对本单元课文的学习，引导学生明白未来的社会是一个人们交流互动，空间不断扩大的全球化的社会。因此个体要学会融入到集体生活中，团结友爱，互帮互助，你中有我，我中有你，才会感到真正的快乐和幸福。

本单元还安排了“语文园地三”，包括“口语交际”“查字典”“日积月累”“和大人一起读”等内容。

课题 内容简说 《小公鸡 这篇课文主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友，小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子，小鸭子又救和小鸭子》 了落水的小公鸡的故事，教育孩子们要懂得伙伴之间应该团结友爱，互相帮助。 《树和喜鹊》 这个故事写的是树和喜鹊原来非常孤独，后来，人们在树的周围又种了好多好多树，引来了好多好多喜鹊，从此，树和喜鹊都有很多很多自己的伙伴，不再孤单，非常快乐。故事告诉同学们有了朋友才会有快乐，与朋友友好相处才会感到更加快乐幸福！ 课文以“快乐”为主题，语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，易于学生朗读和识字。学生在朗读中感悟到快乐的含义：一人独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为他人付出更是一种快乐。回味快乐，继而保持快乐的生活态度。 《怎么都 快乐》