小学一年级上册劳动技术教案人教版
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小学一年级劳动技术教案.
С
一年级
执教人:
日期:
1
С
第一课整理书包
学习目标:
1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。
2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。
学习重点:
怎样把学习用品有条理地装进书包。
学习难点:
按类整理,课本类是按照使用次数的多少排列顺序。
学习准备:
书包、课本。
学习时间:
1课时
学习过程:
一、导入新课
同学们都喜欢猜谜语,下面我说一个谜语,大家听好,考虑好了再举手回答谜底。
身体短来耳朵长,各种知识肚中装。上学我要把它背,放学我要它帮忙。
书包是同学们离不开的物品,我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包,然后背着书包进入学校学习,放学时,又要把学习用品装入书包,背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包,怎样用正确的姿势背书包,正是这节课要学习的内容。
二、讲授新课:装书包
1、整理分类。
我们使用的学习用品较多,有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类,一类是作业本、练习本类,还有一类是文具类,如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理,课本类是按照使用次数的多少排列顺序,语文课时多,放在最上面,其次是数学,依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序,以便
小学一年级劳动技术教案.
С
一年级
执教人:
日期:
1
С
第一课整理书包
学习目标:
1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。
2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。
学习重点:
怎样把学习用品有条理地装进书包。
学习难点:
按类整理,课本类是按照使用次数的多少排列顺序。
学习准备:
书包、课本。
学习时间:
1课时
学习过程:
一、导入新课
同学们都喜欢猜谜语,下面我说一个谜语,大家听好,考虑好了再举手回答谜底。
身体短来耳朵长,各种知识肚中装。上学我要把它背,放学我要它帮忙。
书包是同学们离不开的物品,我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包,然后背着书包进入学校学习,放学时,又要把学习用品装入书包,背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包,怎样用正确的姿势背书包,正是这节课要学习的内容。
二、讲授新课:装书包
1、整理分类。
我们使用的学习用品较多,有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类,一类是作业本、练习本类,还有一类是文具类,如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理,课本类是按照使用次数的多少排列顺序,语文课时多,放在最上面,其次是数学,依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序,以便
人教版小学一年级上册品生教案
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人教版一年级上册品德与生活教案
第一单元 我上学了
一、单元分析:
第一单元《我上学了》:本单元共安排4个主题,每个主题完成不同
的任务。
主题一:我背上了新书包,重在让学生感受角色的变化以及对生活的憧憬。
主题二:校园铃声,主要以铃声为切入点,止学生懂得学校生活的规则与纪律。
主题三:新朋友新伙伴,主要通过一系列活动,让儿童对新老师和新同学有进一步的认识,消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。 主题四:平安回家,主要通过儿童回家路上遇到的几种可能性,帮助儿童树立安全、自卫及遵守规则的意识。
二、课时安排:四课时。
主题一 : 我背上了新书包(课本2-7页)
主题目标:
1.能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。
2.体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。 3.表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重难点:体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。 活动准备:水彩笔、图画纸。 教学过程:
1 课题:开学第一天
一、自学指导:说一说上学后和上幼儿园有什么不同?
(幼儿园有玩具,学校没有,幼儿园可
人教版小学语文一年级上册教案全集
识字(一)
1、一去二三里
一、教学目标:
1、复习巩固汉语拼音。
2、认识12个生字,会写“一、二、三”三个字,认识一种笔画“一”。
3、正确、流利地朗读课文;背诵课文。
4、观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。
二、教学重点:
1、认字写字。
三、教学难点:
1、辨认“八、入”和“九、几”。
四、教学准备:
生字卡片、插图、与本课数字有关的图片。
五、课时安排:2课时
第一课时
43电39
一、教学目标:
1、复习巩固汉语拼音。
2、认识12个生字,会写“一、二、三”三个字,认识一种笔画“一”。
二、教学重点:复习巩固汉语拼音。
三、教学难点:认识12个生字,会写“一、二、三”三个字,认识一种笔画“一”。
四、教学过程:
(一)、复习导入:
1、复习六个复韵母(ai、iu、an、un、ing、er)、五个整体认读音节(zhi、chi、si、yi、wu)和三个三拼音节(jia、zuo、hua)。
2、激趣导入:开学到现在,小朋友们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”,也学会了不少
汉字。从这节课开始,我们就要在“拼音朋友”的帮助下,到识字王国去认识更多的“汉字朋友”,现在,让我们向汉字王国出发吧!
(二)、观察图画,揭示课题:
1、看图说话。(示插图引导学生边观察边想象:图上画的是什么地方的
人教版小学语文一年级上册教案全集
小学语文人教版一年级上册教学计划
一、指导思想:
以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。
二、学情分析:
我们班级的学生共57个,基本是外地来温打工者的孩子,大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下,以致本班的孩子大部分学习习惯差,个性强。再加上一年级孩子特别好动,班级纪律性较差,这都给有效管理班级和正常教学,带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别,我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐,这也给教学带来了一定的难度。
三、教材分析:
本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文,识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元,大体按由浅入
新人教版小学美术一年级上册教案
新人教版小学美术一年级上册教案
一年级上册教学计划
一、教材分析
本册教材贴近儿童心理,符合儿童的年龄特征,每课都充满了童趣。教材共有20课,教材架构采用了以趣味性较浓的内容开始——涉及基本知识和基本技能的内容跟随——贴近学生生活的内容为主轴——“造型·表现”与“设计·应用”相互穿插相互支持——强调特色注重趣味的“设计·应用”课和属于“造型·表现”课的电脑美术课压轴——注重活动情趣和文化内涵的“综合·探索”课程和既贴近生活又展示经典的“欣赏·评述”课程结束。
二、学情分析
一年级共有4个教学班。新入学的学生刚刚走出幼儿园,他们喜欢画画,热爱做游戏,但却是第一次接触正规化的美术课,这些对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的。
三、存在问题
新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
四、改进措施
对待这些刚进入课堂的小朋友,教师在情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,所以教师应该好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。
五、教学
人教版一年级语文上册教案
目录
第一篇:人教版一年级语文上册教案-《复习三》第二篇:人教版一年级语文上册教案 《小小的船》教学设计二第三篇:人教版一年级语文上册教案-《爷爷和小树》教学设计案第四篇:人教版一年级语文上册教案-《四季》教学设计-小学一年级教案第五篇:人教版一年级语文上册教案-《画》教学设计六-小学一年级教案更多相关范文正文
第一篇:人教版一年级语文上册教案-《复习三》
人教版一年级语文上册《复习三》教案
教学要求:
1.比较形近韵母.熟练拼读音节。
2.正确、熟练地认读词浯,进行初步的逻辑思维训练。
3.正确朗读儿歌,动手拼各种图案,培养创新意识和动手能力教学准备:
多媒体课件、音节卡片、词语卡片;三个铁圆圈,三条直线。
教学安排:2课时
第一课时
一、演示多媒体课件:茂密的大森林。
1.谈话激趣:一个阳光明媚的星期天,森林里可热闹了!动物们正在举行-场生动的运动会呢!瞧,运动员们举着牌子雄赳赳地走来了!
2.课件出示兔子、企鹅、小熊举着韵母牌子。
3. 你们认识他们的名字吗?能准确地读出来吗?
在小组中试一试。教师巡视。
4.拼读音节练习:这些复韵母马上就要和声母交朋友了,大家认得它们吗?-起来试试!
出示音节:bei、bie、mei、mi
人教版小学一年级语文上册教案全册
小学语文
新部编一年级语文上册教案(最新)
我上学了
设计说明
《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容,设置目的是帮助小学生了解学校生活,对学校生活产生兴趣和向往,实现从幼儿到学生的角色转换。为此,本课立足学生的年龄特点,借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动,引导学生了解祖国和校园,产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时,鼓励学生在生活中识字,体验语文学习的快乐。 课前准备
1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师)
2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(教师) 课时安排 1课时。 教学过程
一、活动导入,师生间增进了解
1.同学们,你们好!欢迎你们来到学校,从现在开始,你们就是小学生了。(板书:我上学了)我是你们的语文老师,我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名 字——语文。
2.你们喜欢上学吗?今天来到学校后,你们有哪些新的发现,新的感受?
3.互动活动:你们愿意认识新的老师和同学吗?请你们走到同学面前,相互握手,然后介绍自己。 设计意图:减少课堂对学生的束缚,让学生活跃起来,为交流奠定自由、轻松的情感基调。 二、观察插图,进行爱祖国
人教版小学语文一年级上册教案全集21
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小学语文人教版一年级上册教学计划及教案
一、指导思想:
以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。
二、学情分析:
三、教材分析:
本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文,识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册
人教版 《小学美术一年级上册》 教案说课稿 (2)
小学美术说课模板 (2)
教师资格考试说课要求和主要内容 (4)
说课步骤及其几点注意事项 (5)
1神奇的口袋 (6)
1神奇的口袋说课稿 (6)
1神奇的口袋教案 (7)
2大家都来做 (8)
2大家都来做教案 (8)
2大家都来做教案二 (9)
大家都来做教案三 (10)
3彩线连彩点 (11)
3彩线连彩点教案 (11)
3彩线连彩点教案二 (12)
彩线连彩点教案三 (13)
4淅沥的小雨 (14)
4淅沥的小雨教案 (14)
4淅沥的小雨教案二 (15)
淅沥的小雨教案三 (16)
5闪光的烟花 (17)
5闪光的烟花说课 (17)
5闪光的烟花教案 (19)
6美丽的印纹 (19)
6美丽的印纹说课稿 (19)
《美丽的印纹》说课稿二 (21)
6美丽的印纹教案 (23)
7纸风铃 (24)
7纸风铃教案 (24)
7纸风铃说课教案 (25)
8鱼儿游戏 (28)
8鱼儿游戏说课稿 (28)
8鱼儿游戏说课稿二 (30)
8鱼儿游戏教案 (34)
9我在空中飞 (35)
9我在空中飞说课稿 (35)
9我在空中飞教案 (36)
10我的新朋友 (37)
10我的新朋友说课稿 (37)
10我的新朋友教案 (39)
11鲜花送老师 (40)
11鲜花送老师说课稿 (40)
《鲜花送老师》说课稿二 (41)
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