北师大版二年级下册数一数(一)教案

2013年北师大版小学二年级下册《数一数》教案

教学内容：P -

教学目的：1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。

2、通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”“万”，并体会计数单位之间的关系，了解万以内数的组成。

3、通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。

教学重点：认识新的记数单位“千”“万”，并了解单位之间的关系。培养学生的数感。

教学难点：对学生数感的培养。 教学准备：1.ppt和相对应的图片。

2.学生准备长方体和正方体。

教学过程：

一、课件展示，体会大数。

1．师：我们湛江市是我国大陆最南端的城市。湛江港的海岸线全长460多公里，仅内港岸线长达241公里，为目前世界第一港。同学们你们知道我们湛江市海湾大桥有多长吗？ 生：全长3981m。

（出图）师：谁能读给大家听？生略。

2．师：你们知道世界海拔最高的山峰是什么吗？ 在图中你看到了什么？

（这是我国的珠穆朗玛峰，它是世界上最高的山峰，有多高?

师：谁能读给大家听？生略。 师：刚才我们认识了两个之最。老师这还有两幅图（出图），我们一起来看看。

1

⑵师：这幅图又告诉我们什么？谁来介绍一下？ 生：我

新北师大版二年级数学下册生活中的大数《数一数一》教学设计教案 三 生活中的大数 第一课时 数一数（一）

教学内容： P19-21数一数（一）

教学目的： 1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。

2、通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”“万”，并体会计数单位之间的关系，了解万以内数的组成。

3、通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。

教学重点： 认识新的记数单位“千”“万”，并了解单位之间的关系。培养学生的数感。 教学难点 对学生数感的培养 教学准备： 1.ppt和相对应的图片 2.学生准备长方体和正方体 教学时间： 教学过程 二次设计 （一）情境引入

同学们，你能很快的把下面的数数出来吗? （二）探究新知 1．（出示大正方体）

⑴师：老师有一个大正方体，这个大正方体是由很多个小正

方体组成的（出示小正方体），这个大正方体是由有多少个小 正方体搭成的呢？这么多，怎么数呀？你们愿不愿意数一数？一会儿以小组为单位，要求：不仅数出有多少个小正方体，还要说一说你们是怎样数的

数一数（一）

一、说教材

1、教学内容

本课是北师大版二年级数学下册第三章《生活中的大数》第一节《数一数（一）》P19-20页教学内容，在我校三年级使用。

2、教材分析、整合，及其地位作用

本课教材内容《数一数（一）》，实际上就是对“千“的认识和感受，这是在学生已经学习了100以内数的基础来学习的。主要目的就是要让学生认识新的计数单位“千”，进一步感受位值的概念、数位间的十进关系，发展学生的数感。这是进一步学习“万”及以上数的认识和多位数四则运算的基础知识，因此一定要让学生理解掌握。

本课内容是普通学校教材，主要针对的是普通学校学生，主要包括了四个知识点:

第一个问题由拨计数器的情境出发，从序数的角度，由千以内的数和一千之间的关系引出对“千”的认识。

第二个问题结合拼摆小方块的活动，体会“个”、“十”、“百”、“千”之间的十进关系，直观感受“千”的大小。

第三个问题就是结合数数活动进一步感受“千”的意义，掌握三位数的数数方法。

第四就是安排的“试一试”，集合估计和对比想象的活动，发展学生的数感。

针对普通学生这是2课时的内容，第一课时安排解决前三个问题，这对于我们听障学生来说课时容量太大，另外今天是微课只有30分钟，尤其是第三个问题数数更是难点，遇到9加1变十、9

北师大版二年级第三单元《生活中的大数》

第二节《数一数（二）》同步练习

一、填空。

1.一万里有（）个一千。

2.一百一百地数，数（）次是10000。

3.说出紧挨着的后面一个数。

4199 →（） 5949 →（）

8899 →（） 9999 →（）

4.说出紧挨着的前面一个数：

（）← 3200 （）← 2760

（）← 8900 （）← 10000

二、数一数，一共有多少个。

1.

有（）个。

2.

有（）个。

三、按照计数器下面的数在计数器上画珠子。

1

四、数数。

1.一个一个地数，从九百九十九数到一千零三。

2.一个一个地数，从八千八百九十六数到九千零四。

3.十个十个地数，从九百七十数到一千零三十。

4.一百一百地数，从八千七百数到一万。

【参考答案与解析】

2

一、1.10。

解析：利用万与千的关系，知道相邻的两个计数单位之间的进率是

10求解。

2.100。

解析：根据10000里面有100个一百求解，据此解答。

3.4200、5950、8900、10000。

解析：要求紧挨着的后面一个数，给已知数加1求解。

4.3199、2759、8899、9999。

解析：要求紧挨着的前面一个数，给已知数减1求解。

二、1.6230。

解析：从图中可知：有6个千，2

北师大版小学数学二年级下册目录一览表

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第 4 页 共 93 页

净峰中心小学

二 年级 数学

科教学设计

课题

分橘子

课时安排

1 课时

1.进一步探索竖式除法，把握有余数的竖式除法中各部分的含义。 学习 目标 2.培养学生发散思维，灵活运用数学方法解决实际问题。 3.进一步把握竖式除法的计算方法，探究有余数的竖式除法。 4.培养学生有组织地进行小组合作学习。 1.把握有余数的竖式除法的计算方法。 2.在进行竖式除法中，会试商，会书写有余数的除法。

重点 难点

课前 挂图学生准备小圆片。 准备 基本 环节 集体资源 (一)、激发兴趣，培养看图思维 展示 14 个橘子，及“每盘放 4 个橘子，14 个橘子可以放几盘？” 培养学生思维动向： 寻找已知：14 个橘子，每个盘子放 4 个 寻找未知：需要几个盘子？ (二)、探究数学，解决问题 教学 过程 1.展示实物或者图画。梳理未知和已知，串联成句，阅读。 2.小组合作探究已形成的数学问题。 每盘放四个橘子，14 个可以放几盘？ 组织学生进行小组探索， 在组织者的组织下学习， 培养学生倾听、 记录，能根据问题进行有目的地学习。 正确进行有余数的竖式计算的书写过程 强调：解

二年级上册--数一数与乘法（应用题）

1. 同学们到儿童游乐场去坐小火车，第一节车厢坐了4名同学，第二节和第三节车厢的人数和第一节的同样多，这三节车厢一共坐了多少名同学？

2. 妈妈给明明、亭亭、芳芳发苹果，每人2个苹果，妈妈一共发了多少个苹果？

3. 小聪到文具店去买钢笔，每枝钢笔的价格是2元，他买了4枝钢笔，一共要花多少钱？

4. 每个盘子里放了3个桃子，一共有5个盘子，这5个盘子里共放了多少个桃子？

5. 二年级一班的同学为保护环境收集废旧电池，第一组收集了8节电池，第二组、第三组收集的电池和第一组一样多，这三个组一共收集了多少电池？

6. 每一排有5只猫，一共有4排，一共有多少只小猫？

7. 第1个盒子里放了7个小画片，第2个盒子放的同第一个一样多，2个盒子放了多少个小画片叫呢？

8. 同学们划船，每条船上有3名同学，3条船上有多少名同学？

9. 一棵树上有4只小 鸟，一共有3棵树，一共有多少只小鸟？

10. 一双手套有两只，3双手套有多少只？

11. 一人骑一辆自行车，3个人骑多少辆？

12. 小朋友摆积木，每排摆4块，有3排，一共摆了几块积木？

13. 一块黑板有4个角，2块黑板有多少个角？

14. 一辆汽车4个轮子，4辆汽车有几个轮子？

15. 小白兔们去拔

f8a598180722192e4536f6f7 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 f8a598180722192e4536f6f7 科目:语文 二年级 第四册 任课教师:王筱双 第一单元

课题 不懂就问 第一课时 教学目标 1、 通过读文，培养学生良好的习惯，并让学生知道 好的习惯能使人终身受益。

2、 能熟练识字17个，并会熟练组词。

3、 能正确流利地朗读课文。

教学重难点

认识生字；理解课文内容。

教学准备

师；生字卡片。 生；生字卡片。 教 学 过 程 与 设 计

补充内容 教 师 指 导

学 生 活 动

。 一、 导入新课 1、 以老师自身的故事导 入揭示好习惯的重要性， 导入本单元主题。 2、板书本单元主题，渗 透性识字“惯”。 3、在学习上，我们也要 养成一个好习惯，就是

不懂就问。

听老师讲故事。

看老师板书并认识

“惯”。

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新课

数一数。(教材第24、第25页的内容)

1.在动手操作、讨论的活动中,经历认识并理解10个十是一百的过程。 2.在数数活动中,了解计数单位“百”,感受数位的意义。 3.培养学生初步的抽象概括能力和认真学习的习惯。

重点:正确数100以内的数。

难点:理解计数单位“一”“十”和“百”,知道10个一是十,10个十是一百。

小棒、课件。

师:同学们,大家今天都带来了小棒,老师也带来了,那我们先来玩个猜小棒的游戏好吗?看老师手里的小棒,猜一猜有多少根。

教师拿8根小棒让学生猜并进行对话。如: 生:5根。 师:少了。 生:9根。 师:多了。 ……

学生猜出后一起数一数。

师:谁来猜猜这一捆小棒是多少根呢? 生:10根。

师:你怎么一下子就猜到是10根呢?

生:因为我们以前都把10根小棒捆成一捆的。

师:猜对了。一捆小棒就是10根。刚才大家玩猜小棒游戏都十分高兴,我们今天就利用小棒开始学习新知识。

【设计意图:猜小棒的游戏既让学生体验到了成功的快乐,也为下面的学习做好了铺垫。】

1.有多少根小棒?数一数,认一认。 师:同学们,看,老师这里有多少根小棒? 师生共同数数。

师:老师这里有9捆小棒,1捆10根,9捆就有90根;接着数:九十一、九十二、九十三、九

北师大版小学数学二年级下册教学计划

一、班级情况分析

从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。部分学生的综合素质较差，综合能力有待提高。

经过前三个学期的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。

数与代数这部分知识：90%学生都掌握了100以内的数的加减法，以及表内乘除计算，初步理解乘除法的意义，能够解决一些简单的实际问题。但整体上的估算意识较薄弱，同时个别学困生计算速度较慢，出错率也比较高。对于空间与图形的这一大部分知识掌握的比较好，而统计方面的知识，学生已体会到统计的必要性，会收集数据、简单处理数据，会看象形统计图和简单的统计表，并对统计活动具有较浓的兴趣。

二、本学期教学内容和教学目标 （一）数与代数

1、第一单元《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结

北师大版小学数学二年级下册教学计划

一、班级情况分析

从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。部分学生的综合素质较差，综合能力有待提高。

经过前三个学期的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。

数与代数这部分知识：90%学生都掌握了100以内的数的加减法，以及表内乘除计算，初步理解乘除法的意义，能够解决一些简单的实际问题。但整体上的估算意识较薄弱，同时个别学困生计算速度较慢，出错率也比较高。对于空间与图形的这一大部分知识掌握的比较好，而统计方面的知识，学生已体会到统计的必要性，会收集数据、简单处理数据，会看象形统计图和简单的统计表，并对统计活动具有较浓的兴趣。

二、本学期教学内容和教学目标 （一）数与代数

1、第一单元《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结