2013至2014四年级期末

2013四年级期末试卷

四年级数学期末总复习测试卷 A 一、 填空题。 （每空 1 分，共 22 分）1、2013 年度“五一”旅游人气城市排行榜显示，上海排名再居榜首，累计接待游客二百四十五万人，实现旅游收入十四亿元。“二百四十五万”可写作（ ）或（ ）；“十四亿”可写作（ ）或（ ）。2、把 1028734 十万位上的数字与十位上的数字对调，所得到的数是（ ）。（ ）＞（ ）3、算盘横梁上方的每颗珠子代表（ ），横梁下方的每颗珠子代表（ ）。4、把线段的一端无限延长，就得到了一条（ ）。5、用十倍的放大镜看 15°的角，看到的这个角是（ ）°。6、一个方桌有 4 个角，锯掉一个后，最多还有（ ）个角，最少还有（ ）个角。7、用 28 去除一个多位数，余数最大的是（ ）。8、在○里填上“＞” “＜”或“＝”。90200000○9 千 2 百万 96×7○6409、根据下图填空。单位:棵 60 55 50 45 40 40 35 35 30 30 三月份 20 四月份 10 0 四年级 五年级 六年级 年级（1）（ ）年级植树最多。（2）（ ）月份比（ ）月份指数多，多（ ）棵10、冬冬、玲玲和佳佳三个同学排队接水喝，冬冬接水用了 1 分钟，在

合肥市第七十中学小学部古诗诵读

一年级（上）

1、静夜思——李白 2、咏鹅——骆宾王 3、悯农（一）——李绅 4、悯农（二）——李绅 5、风——李峤 6、春晓——孟浩然 7、村居——高鼎 8、小池——杨万里 9、敕勒歌

10、登鹳雀楼——王之涣 11、江南

12、古朗月行——李白

13、江雪——柳宗元 14、 画 ——王维 15、 所见——袁枚 16、 梅花——王安石

一年级（下）

1、春夜喜雨——杜甫 2、赋得古原草送别——白居易 3、忆江南——白居易 4、回乡偶书——贺知章 5、画——王维 6、江雪——柳宗元 7、所见 ——袁 枚 8、独坐敬亭山——李白

9、池上——白居易 10、梅花——王安石 11、鹿柴——王维 12、游子吟——孟郊 13、江上渔者——范仲淹 14、夜宿山寺——李白 15、马诗——李贺 16、秋浦歌——李白 17、望庐山瀑布——李白

二年级（上）

1、塞下曲——卢纶 2、乐游原——李商隐 3、绝句——杜甫 4、峰——罗隐

5、寻隐者不遇——贾岛 6、渔歌子——张志和 7、长歌行——汉乐府

8、冯雪宿芙蓉山主人——

此文档为苏教版小学科学四年级下册期末试题,供教师组织学生期末复习时选用

2013-2014学年度下学期期末质量检测

苏教版小学四年级科学试卷

（满分50分）

一、我会填（每小题3分，共12分）

1、人体的骨头中间的软物质叫 ，它能制造 。 2、蚕蛾有

3、参照物是事先假定为的物体。

4、物体穿过液体或空气时，也会产生摩擦力，这种力叫做、物体在空气中运动时这种力越大，物体运动的速度就越 。

二、我会辨（下题中你认为正确的打√，错误的打×。每小题3分，共12分）1、降落伞的伞绳越长，下降的速度就越快 （ ） 2、蚕的一生要经过卵、蛹、蛾三个时期 （ ） 3、我们荡秋千时的运动方式叫摆动 （ ） 4、我们的膝关节只能做伸曲活动，不能进行旋转运动 （ ）

三、我会选（下列题中，将你认为是正确答案的序号填入括号中。每小题3分，共12分）

1、下列属于“预测”的是 （ ）○

1鸡蛋碰石头会破是因为石头太硬 ○2鸭蛋碰石头会破吗③鸭蛋碰石头会破，鸡蛋碰石头也会破

潜江市小

弘文教育

5、改病句：

四年级语文测试卷

1）他基本上把作业中的错全部改了 。 一、填空（20分）

1、按要求排列下面的汉字 （5分）

丐 夷 垂 象 凹

① 按音序排列是： ②按字的笔画数从少到多排列是： 话2、在括号里填上适当的词语 （3分）

电热情地（ ） 笑得（ ） 慢慢地（ ） 人挤得（ ） 专心致志地（ ） 字写得（ ） 3、趣填成语（填动植物名称）（5分）

出水（ ）（ ） 如（ ）得水 （ ）（ ）学舌 （ ）丝马迹

2011—2012西师版四年级上期末测试

姓名：＋－×÷

一、我能填。（21分，1－7、11每空0.5，其余1分）

1.在整数数位顺序表中，从个位起往左数第七位是（ ），计数单位是（ ）；第九位是，该数位上的数字“9”就表示（ ）。

2.我国“神舟6号载人飞船”在空中运行，飞行高度最高为三十四万七千米。这个数写作：（ ）米。 3.一个数的千万位上是5，百位上是3其余各位是都是0，这个数是（ ）位数，写作（ ），读作（ ）。

4. 35900000=（ ）万 195000000000=（ ）亿 6013000≈（ ）万 989900014005≈（ ）亿 5.将下面各数按从小到大的顺序排列起来。

600506 660500 600056 656000 60506

（ ）＜（ ）＜（

小学语文试卷

2013-2014学年第二学期

线 号考 订名 姓 级班 校学 四 年 级 语 文 期 末 测 试 卷

满分：100分 得分： 一、我会拼写。（6分）

wú xiá zàn shǎng tài shān lǚ yóu mái fú quán lì

( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )

二、我会在正确的读音下划“√”。（4分）

1、面对梦寐以求的汽车，父亲没有失去为．（wéi wèi）人处．（chǔ chù）事的尊严。

2、伽利略衣着．（zháo zhuó）整齐,做了“两个铁球同时着． （zháo zhuó）地”的试验。

三、我会辨字组词 。(4分)

拦（ ） 棚（ ） 稍（ ） 半（ ）

1. 春晓 [ 唐 ] 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。

2. 渔歌子 [ 唐 ] 张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。3. 草 [ 唐 ] 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。

4. 春夜喜雨 [ 唐 ] 杜甫

好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。

5.

送杜少府之任蜀州 [ 唐 ] 王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。

6. 水调歌头 [ 宋 ] 苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

7. 无题·相见时难别亦难

[ 唐 ] 李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

8. 敕勒歌 [北朝民歌] 佚名 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。

9. 天净

四语质量分析

2014年秋季学期四年级语文

期末考试质量分析

一、数据结果分析：

本次考试参考人数26人，总分2211分，平均分85分，及格率100%，优秀率80.7%，平均分和优秀率均超过全镇的平均水平。

二、试题分析

从卷面情况来看，命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。试题难度适中，出题内容全面，概括了所学知识，题型是三类，分别是基础知识、阅读题和作文题。从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力，想象力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念。

三、答题分析

1、第一题看拼音，写词语，这一试题主要考察学生识字、写字，掌握汉语拼音情况，这题满分只达46%以上，丢分原因是写错别字，如写错“监督”的“监”，“洋溢”的“溢”等。个别学生对拼音掌握不好，不会拼导致失分。

2、第二题查字典，失分率达90%，学生不同程度的丢分，说明学生对对生字的结构，意思掌握较牢。

3、第三题选字填空，失分率达65%以上，丢分原因是对形近词掌握不牢，如“岗”“冈”易选错。

4、第四题把词语补充完整，并选词造句。有11名学生在这题不同程度的丢分，丢分原因是写错别字，如“荒”字许多学生加点，词语积累较少不会填字成词。

5、第五题填关联词，只有6名学生得满分其他学生不同程

四语质量分析

2014年秋季学期四年级语文

期末考试质量分析

一、数据结果分析：

本次考试参考人数26人，总分2211分，平均分85分，及格率100%，优秀率80.7%，平均分和优秀率均超过全镇的平均水平。

二、试题分析

从卷面情况来看，命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。试题难度适中，出题内容全面，概括了所学知识，题型是三类，分别是基础知识、阅读题和作文题。从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力，想象力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念。

三、答题分析

1、第一题看拼音，写词语，这一试题主要考察学生识字、写字，掌握汉语拼音情况，这题满分只达46%以上，丢分原因是写错别字，如写错“监督”的“监”，“洋溢”的“溢”等。个别学生对拼音掌握不好，不会拼导致失分。

2、第二题查字典，失分率达90%，学生不同程度的丢分，说明学生对对生字的结构，意思掌握较牢。

3、第三题选字填空，失分率达65%以上，丢分原因是对形近词掌握不牢，如“岗”“冈”易选错。

4、第四题把词语补充完整，并选词造句。有11名学生在这题不同程度的丢分，丢分原因是写错别字，如“荒”字许多学生加点，词语积累较少不会填字成词。

5、第五题填关联词，只有6名学生得满分其他学生不同程

2014—2015年度五年级（1)班语文学困生帮扶计划

中峰镇中心小学：明聪

一、指导思想

本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超” 浓厚的学习氛围，使我班每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。

素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了“学困生工作计划”。

二、学生基本情况分析

该群学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。了解到该群学生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。

三、具体帮扶措施

1．加强思想教育

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步