第一节农业的区位选择ppt

第三章 农业地域的形成与发展

第一节 农业的区位选择

谈谈你所理解的农业

受自然环境影响最大的产业。

农业： 人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物， 以获得所需要的产品。(农、林、牧、副、渔)水稻种植业

林业

牧业

副业

渔业

过华清宫

杜牧 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开； 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 荔枝是热带水果，生长于南方地区， 要让远在长安的杨贵妃吃到新鲜的荔 枝，必须快马加鞭，快速送达。 唐玄宗宠爱杨贵妃为什么不把荔枝移 到华清宫呢？前人不是没有做过，想 当年汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移到 长安，没有栽活，汉武帝竟迁怒于养 护人，对他们处以极刑。

【想一想】 为什么杨贵妃不 能吃到北方生产 的荔枝？

一、区位概念的两层含义

泰国湄南河平原的水稻种植

1.指农业生产所 在的地理位置

澳大利亚东南部牧场

地形、土壤

气候

劳 力 政府 政策

水源 交 通 市 场 机械

2.是指农业与地理环境 各要素间的相互联系

——这些对农业区位选择构成影响的 因素，称为农业区位因素

二、主要的农业区位因素 影响动 植物生 长发育 气候

自然

条件

地形、土壤

水源

机械 生产 管理 条件 影响动植 物产量与 质量 劳 力 化肥、种子、农药等生产资料

科技及农机具

市场 营销 条件

影响农 产

必修二 第四章 工业地域的形成与发展

第一节 工业的区位因素与区位选择 学案

班级 姓名 学号

课标要求：分析工业区位因素 1.区位因素

①自然因素：土地、原料、燃料（动力）、___________

②社会经济因素： 、_______、______、政策、科技、资金、管理

2.主导因素 类型 工业部门举例 区位选择 布局理由 ______ ___工业、_______ 原料______________ _________加工业、接近 导向型 或________________ 水果罐头加工业 _______ 啤酒厂、_______产品______________ 接近___________ 导向型 厂、印刷厂 或________________ _______ 导向型 _____________厂 接近___________ 需要 _______ __________、制伞、 接近___________ 需要______________ 导向型 _________、制鞋 _______ 集成电路、卫星、接近____

第一节 工业的区位选择 教学设计

【教材分析】

本节内容是高中地理必修模块②第四单元《工业地域的形成与发展》中的一节，是该单元核心原理的概念图，是学习该单元各主要内容的基础。由于前面已经学过了“农业的区位选择”，学生对区位因素和区位选择有了一定的认识，因此本节教材内容学生较易理解和掌握，但因涉及到大量的理论联系实际的案例分析，涉及到的地理背景知识较多，因此难度也较大。

【教学目标】

知识与技能

1.结合实例理解影响工业区位选择的因素。

2.联系实际理解工业区位因素的变化及其对工业区位选择的影响。 过程与方法

1.利用图表，分析影响工业区位的因素，进一步提高学生读图分析能力。 2.结合实际分析工业的区位选择，培养学生对知识的实际运用能力。 情感、态度与价值观

1.分析环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立工业发展必须走可持续发展道路的思想。

2.通过结合家乡的实例分析，了解当地工业发展的区位优势，树立热爱家乡、为家乡服务的信念。

【教学重点】

1.影响工业区位的主要因素。

2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。

【教学难点】

某个工厂（或某类企业）的主要区位因素及其合理布局。 【教学方法】

案例教学法与

第三章 农业地域的形成与发展

第一节 农业的区位选择

课后篇巩固提升

基础巩固

某地农民从优化产业结构入手,大力发展特色农业,眼睛盯着城里人的餐桌找市场,变“咱种啥他吃啥”为“他吃啥咱种啥”,既丰富了城里人的菜篮子,又大大提高了自己的收入。据此完成第1~2题。 1.该地决定农业生产的类型和规模的依据是( ) A.国家政策和措施 B.城市发展和工业建设 C.市场需求

D.气候、地形、土壤的特殊性

2.当地农民为了避免蔬菜和水果受到各种污染,并保护生态环境,生产中可采取的有效措施是( ) ①采用无土栽培(水培法) ②使用有机肥、农家肥 ③使用高效化肥 ④使用农药防治虫害 ⑤采用生物防治虫害 A.①③

B.②⑤

C.②④

D.③⑤

解析第1题,由材料可知,市场最终决定该地农业生产的类型和规模。第2题,使用有机肥、农家肥,采用生物防治虫害,可以避免蔬菜、水果受到污染,并保护生态环境。 答案1.C 2.B

湖北省西北山区的某个乡种植玉米。但由于海拔高,秋天玉米还没有成熟就枯萎了。后来,当地农民推广使用“地膜覆盖技术”,春季可以提前播种出苗,玉米就能完全成熟了。据此完成第3~4题。 3.以前,造成此山区玉米不能完全成

第一节农业的区位选择

学习目标 1、 2、 3、 4、

了解农业区位的含义。

掌握影响农业区位的主要因素及变化。 了解农业地域的概念。

掌握分析农业区位选择的思路和方法。

重点、难点和考点 1、 2、 3、

重点：影响农业区位的主要因素及变化。 难点：分析农业区位选择的思路和方法。 考点：影响农业区位的主要因素及变化。

预习导学【温故知新】

一、农业生产活动是指： 。 二、农业有广义和狭义之分：

广义的农业包括： 、 、 、 。 狭义的农业特指： 。 三、.农业区位因素及其变化：

.1、农业区位的含义：（1）农业生产所选定的地理位置：如泰国的水稻种植业分布在湄南河平原

澳大利亚的牧羊业分布在东南部——在什么地方

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第一节 概述

果树植物资源的概念及其意义 果树植物资源的分类 我国野生果树种质资源

我国野生果树资源的开发利用现状及前景野果的采收及贮运

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果树植物资源的概念

概念：指一些能够提供人类食用的鲜、 干果品和作为饮料、食品等加工原料的 经济植物。

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一、果树资源的分类

仁果类 食用部分主要是由花萼筒和花托发育 而成的肉质部分，如苹果、梨、山楂等。 核果类 食用部分主要是由子房发育而成的肉 质中果皮部分，如桃、李、梅等。 浆果类 食用部分为内果皮，果实柔软多汁， 种子小而多数，如：猕猴桃、草莓等。 坚果类 食用部分多系种仁，果实外部多具坚 硬或革质的外壳，如板栗、核桃等。 柑果类 食用部分主要为果实内的多汁肉质瓤 瓣。 热带及亚热带果树类 此类主要是根据生态条 件，把产于热带和亚热带的果树均包括在内。

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二、野生植物资源的特点

数量庞大，种类繁多，遗传多样性丰富。纯天然，无公害

营养丰富，口味独特长期适应环境，具有较强的抗逆性。 具有广泛的综合利用价值

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我国野生果树种质资源

我国有果树种类1282种，,81科，223属，其 中野生果树种类为1076种，73科，173属，

第一节 压强

【教学目标】

一、知识与技能

知道压力的概念和方向，理解压强的概念、公式、单位，并能应用压强知识进行有关计算，知道增大或减小压强的方法。

二、过程与方法

通过学生感受、演示实验、观看课件、图片和日常生活的讨论获取知识。 三、情感、态度与价值观

让学生在感受、实验中，体会到客观规律的可认识性和有效的利用规律。 【教学重、难点】

1．重点

（1）压力的概念。

（2）压强的概念，公式和单位——帕斯卡。 （3）能应用压强公式进行有关计算，解释简单现象。（4）增大和减小压强的途径。 2．难点

（1）压力与重点的区别。 （2）压强的概念及有关计算。 【教学方法】

实验法、观察法、讨论法。 【教学器材】

海绵状泡沫塑料砖头、三角板、笔、图钉、钉子、小刀。 【教学过程】

一、激发兴趣，导入新课

1．小实验：如课本P134图8－1所示，让学生用食指和大拇指轻轻夹着三角尺，两个手指的感受有何不同？

生甲：食指感觉有点疼，且肌肉凹得深；拇指不觉得疼，肌肉凹得浅。 师：你实验做得很认真，讲得也很好。

2．请同学们看课本P134图8－2滑雪，说说为什么雪地行走，脚容易陷人积雪；有了宽宽的滑雪板，运动员不仅不会陷进雪里，而且还能在雪地上滑行？

生己：在雪

第八章 压强 第一节《压强》导学案

一、压强

自学课本，完成下面的问题

1、物理学上，把物体 与 的比叫压强，物理量符号： ，因此，压强是用来表示 的物理量 2、压强的计算公式为：

3、压强的单位写作 ，称为 ，简称 ，符号是 。 4、1Pa有多大？

应用压强公式，要注意以下几点：

①公式中的F是压力，而不是重力，但在某些情况下，压力在数值上等于重力；

②公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，二者相互接触的面积，而不是其他的面积

③压力F和受力面积S之间，不存在因果关系，但压强p和F、S之间却有密切关系；在S一定时，p与F成正比；在F一定时，p与s成反比。 二、增大和减小压强的方法

自学课本139页“压强的增大与减小”部分，先个人总结出增大压强和减

吉林司法警官职业学院单次课授课计划

课程：思想道德修养 2015一 2016 学年 第一学期 编制日期：2015年9月5日

课次计划 授课区队 第一次课 授课时间 知识目标 授课类型 讲授 课 题 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一节：适应人生新阶段 第二节：提高思想道德素质和法律素质 能力(技能)目标 引导学生珍惜大学生活，确立成使学生尽快适应大学生活，开拓新的境教学目标 才目标，同时提高思想道德素质和法界，提高独立生活能力，成为实践社会主义律素质。 核心价值观最积极、最活跃的群体。 引导大学生提高独立生活的能如何尽快适应大学生活，开拓力，树立新的学习理念，培养优良的教学重点 教学难点 新的人生境界。如何培育和践行社学风，尽快适应大学生活。培育和践会主义核心价值观。 行社会主义核心价值观。 时间分配 教学步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 2分钟 组织教学 0分钟 复习旧课 5分钟 导入新课 40分钟 35分钟 新课 对大学阶段的分析 第一节 适应人生新阶段 第二节 提高思想道德素质和法律素质 小结 讲授 问答 讲授 讲授 讲授 多媒体 多媒体

第一节刑法的概念

1－4 刑法綜覽

第一節 刑法的概念

刑法規定犯罪類型及其法律效果。這個法律領域稱做刑事實體法。主要的刑事實體法是普通刑法。普通刑法之外，還有特別刑法與附屬刑法。普通刑法包括總則與分則，總則規定各犯罪類型的原理原則；分則規定各個犯罪類型。考試、教學、研究，基本上以普通刑法為主。我們通常所說的刑法，是指普通刑法，也稱做核心刑法。

所謂特別刑法，通常的情況是（略有例外），普通刑法已有規定的事項，重複規定於一個獨立的法典。特別刑法的條文都很少。主要的特別刑法包括：陸海空軍刑法、洗錢防制法、貪污治罪條例、懲治走私條例（普通刑法沒有相同的規定）、毒品危害防制條例、槍砲彈藥刀械管制條例、組織犯罪防制條例。除了陸海空軍刑法與洗錢防制法之外，所有特別刑法皆以「條例」命名。從特別刑法的名稱，可以輕易得知，這是關於「罪與罰」的法律。

特別刑法的處罰規定都很重，是為了威嚇犯罪而設。不過，經驗顯示，單靠嚴刑峻罰並不能控制犯罪。太嚴峻的刑罰反而可能產生副作用，例如：逼使犯罪人一不做二不休，鋌而走險，甚至殺人滅口。

附屬刑法是指，刑罰的規定，附屬在非刑法的領域裡。例如：破產法、公平交易法、證券交易法、商標法、民用航空法、公司法、藥事法等等，都不是刑法，但這些法裡面