饥饿游戏1人物

通过分析电影 The Hunger Games 学习如何写记叙文

Teaching Objectives:

1) Knowledge objective:

Students will be able to understand the main plot and analysis the main characters of this film.

2) Ability objective:

Students will be able to apply the knowledge learned in this class to the narrative writing.

3) Emotional objective:

Students will be able to face difficulties bravely and appreciate the beauty of human nature.

Teaching key and difficult points:

1) Key point: How to connect the film with writing skills.

(Solution: By analyzing the main char

篇一：饥饿游戏2

饥饿游戏2

星火燎原，改编自美国（Suzanne Collins）创作的小说‘曲’中的第二部‘星火燎原’。其的剧情连续第一部，讲述的是一个名叫帕纳姆的国家为了警戒自己属下的12个管辖区，让他们记得几年前那场没有反抗成功的革命，每一年在首都开展一个电视节目—饥饿游戏。游戏规则很简单，每一年的每一个区需要抽签抽出男女贡品各一名来参加，并且在首都精心布置的竞技场中，24名在12岁到18岁之间的孩子们需要互相残杀，直到一名胜利者产生。而上一届饥饿游戏（74届）中，从12区来的凯特尼斯·伊芙迪恩和皮塔·麦拉克在最后试图双双自杀，结果被游戏组织者破例产生了2名胜利者。 第二部讲述的则是这两名胜利者回到后发现，自己在上一届饥饿游戏中最后企图自杀最后逼迫组织者改动比赛规则的动作被大家看为‘反叛’的象征。各个区域被压迫的人民开始蠢蠢欲动，他们只好装作是‘因为太过相爱，才决定自杀’。可是，总统斯诺并不相信他们，并且在下一届饥饿游戏（75届）中又召回以往饥饿游戏胜利者们—其中包括他们两个—重新回到竞技场厮杀。

图片是男主和女主在接受采访时假装“幸福”的样子。

这部时长146分钟的电影很好地还原了原文，包括很多细节，所以时间上很紧，很多事情都是接踵而来，

篇一：饥饿游戏(观后感)

乌托邦之梦

--《饥饿游戏》观后感

2014级1班 魏炜（18324105587）

真实的尽头是谎言。少女凯特尼斯绝没有想到自己的选择自己只是为了生存的选择会让整个世界沸腾。因为世界上的人大多与她一样，她的成功不过是告诉了更多的人，她能做的我们也可以。

事实上，相同的行为从追根溯源的本质上来说是不一样的。可是遗憾的是，大部分的我们认为看到的比事实更加重要的凯特尼斯被推上神坛。第三部的画质远没有前两部的鲜艳，人们不断批判这就是一个三角恋的故事。我也是这么想的。我是说曾经。

好莱坞擅长于塑造一个这样类似于凯特尼斯的勇敢的，热爱生活的，坚强的，无所不惧的少女英雄角色。直到我发现结局。

之前在我的所有描述中凯特尼斯都不是一个奉献英勇的英雄。从现实角度，她只不过是个小姑娘，陷入爱情也是个再在正常不过的事情。对她而言，反抗及其种种都不重要，而且她的挚爱们依旧活着。这些已经足够了。从distruct来看，她只是一个的灿烂的象征。随时可以被另外一个无可替代的人取代。说起来貌似有点难以理解，事实上，凯特尼斯她本身没有意义，只有她的附加值有意义，对十三区而言，她并非生命，而是号角，去催动所有的人去反击，点燃愤怒与难过。绝望被激发出最令人恐惧的力量。

篇一：饥饿游戏观后感

《饥饿游戏》观后感

有幸观看了电影《饥饿游戏》，感觉就是享受了一次精神盛宴。我的心里颇不宁静……这种心血来潮的激情，促使我写了这篇观后感。

电影《饥饿游戏》（The Hunger Games）改编自美国作家苏珊〃柯林斯（Suzanne Collins）的青少年科幻小说《饥饿游戏》三部曲小说。《饥饿游戏》讲述了：北美洲在一场大战后被摧毁，在美国原来的废墟上，人们建立了新的家园，但新政权规定：管辖下的12个地区每年都必须进贡一对少年男女，贡品24人参加一档电视直播节目“饥饿游戏”。按着你死我活的游戏规则，只允许1个人活下来，杀人或者被杀。女主角凯特尼斯〃伊夫狄恩的妹妹不幸被选中，由于要保护妹妹，女主角自告奋勇替妹妹上场。尽管她从小就进行狩猎，拥有过人的射箭技术，对节目里的重重障碍能应付自如，但她在比赛中要与残忍强壮的他区选手周旋，还要面对来自同一地区的救命恩人的爱情。要想成为最后的赢家，她必须在人性和生存、爱情和家庭中做出选择，这对她是一个极大的考验。最后，当男女主角正准备同时吃下毒浆果殉情时，官方意外地改变规则，男女主角双双活着回来。

虽然《饥饿游戏》是一部虚幻的科幻电影，但细细琢磨，饥饿游戏是人类社会的一个缩影。

人类社会的历史，

篇一：饥饿游戏(观后感)

乌托邦之梦

--《饥饿游戏》观后感

2014级1班 魏炜（18324105587）

真实的尽头是谎言。少女凯特尼斯绝没有想到自己的选择自己只是为了生存的选择会让整个世界沸腾。因为世界上的人大多与她一样，她的成功不过是告诉了更多的人，她能做的我们也可以。

事实上，相同的行为从追根溯源的本质上来说是不一样的。可是遗憾的是，大部分的我们认为看到的比事实更加重要的凯特尼斯被推上神坛。第三部的画质远没有前两部的鲜艳，人们不断批判这就是一个三角恋的故事。我也是这么想的。我是说曾经。

好莱坞擅长于塑造一个这样类似于凯特尼斯的勇敢的，热爱生活的，坚强的，无所不惧的少女英雄角色。直到我发现结局。

之前在我的所有描述中凯特尼斯都不是一个奉献英勇的英雄。从现实角度，她只不过是个小姑娘，陷入爱情也是个再在正常不过的事情。对她而言，反抗及其种种都不重要，而且她的挚爱们依旧活着。这些已经足够了。从distruct来看，她只是一个的灿烂的象征。随时可以被另外一个无可替代的人取代。说起来貌似有点难以理解，事实上，凯特尼斯她本身没有意义，只有她的附加值有意义，对十三区而言，她并非生命，而是号角，去催动所有的人去反击，点燃愤怒与难过。绝望被激发出最令人恐惧的力量。

水浒传108人物绰号

天魁星 呼保义－宋 江 天罡星 玉麒麟－卢俊义 天机星 智多星－吴 用 天闲星 入云龙－公孙胜 天勇星 大 刀－关 胜 天雄星 豹子头－林 冲 天猛星 霹雳火－秦 明 天威星 双 鞭－呼延灼 天英星 小李广－花 荣 天贵星 小旋风－柴 进 天富星 扑天雕－李 应 天满星 美髯公－朱 仝 天孤星 花和尚－鲁智深 天伤星 行 者－武 松 天立星 双枪将－董 平 天捷星 没羽箭－张 清 天暗星 青面兽－杨 志 天佑星 金枪手－徐 宁 天空星 急先锋－索 超 天速星 神行太保－戴 宗 天异星 赤发鬼－刘 唐 天杀星 黑旋风－李 逵 天微星 九纹龙－史 进 天究星 没遮拦－穆 弘 天退星 插翅虎－雷 横 天寿星 混江龙－李 俊 天剑星 立地太岁－阮小二 天平星 船火儿－张 横 天罪星 短命二郎－阮小五 天损星 浪里白跳－张顺 天败星 活阎罗－阮小七 天牢星 病关索－杨 雄 天慧星 拚命三郎－石秀 天暴星 两头蛇－解 珍 天哭星 双尾蝎－解 宝 天巧星 浪 子－燕 青 地魁星 神机军师－朱武 地煞星 镇三山－黄 信 地勇星 病尉迟－孙 立 地杰星 丑郡马－宣 赞

这是我编排过的,方便于打印

拳皇97人物键盘出招表

----------------------------------------------------- 草雉京（火神。。。）

外式轰斧阳→+K

奈落落（跳跃中）↓+U

八拾八式↓+→+I

鬼燃烧→↓→·J或U （对空）

独乐屠←↓←·K或I （对地）

琴月阳→↓←·K或I （从过去打）

七拾五式改↓→·K·K或I·I （踢飞）

荒咬↓→·J （冲打）

荒咬中↓→·J或U

可接 J K或K I

荒咬中→↓←J或U

动作中J或U

毒咬↓→·U （冲打）

毒咬中→↓←J或U

罚咏中→J或U

鹤摘↓←J或U （被动技能）

*大招

大蛇雉↓←→·J或U

无式↓→↓→·J或U

----------------------------------------------------------------------------------------

二阶堂红丸（电神。。。）

飞之技巧↑以外·U或I（一定程度上向上踢）

杰克小刀踢→+K

旋转膝落（跳跃中）↓+I

课题：22.人物描写一组

主备构思：潘欢欢 二备执教：

第一课时：新授课 教具使用：多媒体课件、黑板 教学目标：1.认识12个生字，会写14个生字。

2．正确流利地朗读课文，感受人物形象。

3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作，语言，肖像，心理活

动等描写人物的方法

重点难点：

学习通过语言 动作 外貌 动作的描写表现人物性格特点的写作方

法。

教学过程：

一、情境导入 激趣为先

今天，让我们来学习《人物描写一组》中的两个片段，一个是咱们熟知的小嘎子，一个是临死前都在爱财的人，今天就去认识两位有特点的新朋友。 二、目标导学 明确任务

导学一：自读课文，注意读准字音，找出形近字以及多音字。 导学二：熟读文章，思考两个片段分别写了什么内容？ 导学三：文中小嘎子和临死前的严监生分别给你留下什么印象，从文中哪些地方可以看出来？（画出有关动作，神态，语言描写的句子，从中分析人物性格特点。）

三、自主探究 合作互助 四、交流展示 拨难释疑

五、强化训练、巩固兼清

六、思维拓展、总结升华 板书设计

第二课时：新授课 教具

这是我编排过的,方便于打印

拳皇97人物键盘出招表

----------------------------------------------------- 草雉京（火神。。。）

外式轰斧阳→+K

奈落落（跳跃中）↓+U

八拾八式↓+→+I

鬼燃烧→↓→·J或U （对空）

独乐屠←↓←·K或I （对地）

琴月阳→↓←·K或I （从过去打）

七拾五式改↓→·K·K或I·I （踢飞）

荒咬↓→·J （冲打）

荒咬中↓→·J或U

可接 J K或K I

荒咬中→↓←J或U

动作中J或U

毒咬↓→·U （冲打）

毒咬中→↓←J或U

罚咏中→J或U

鹤摘↓←J或U （被动技能）

*大招

大蛇雉↓←→·J或U

无式↓→↓→·J或U

----------------------------------------------------------------------------------------

二阶堂红丸（电神。。。）

飞之技巧↑以外·U或I（一定程度上向上踢）

杰克小刀踢→+K

旋转膝落（跳跃中）↓+I

角色介绍

主要角色

唐三

唐三，唐家三少小说《斗罗大陆》主人公。 千手修罗

唐三(8张)

身份：蓝昊王 千手斗罗 海神 修罗神（与小舞合体后）

性别：男

前世为唐门外门弟子，因偷学内门武技负罪明志跳崖，穿越至斗罗大陆

等级：百级控制系封号斗罗（封号：千手）神祗：海神、修罗神(需与小舞融合）。 武魂：蓝银皇（进化前为蓝银草）、昊天锤

魂环（蓝银皇）：红 红 红 红 红 红 红 红 红 蓝金

魂环（昊天锤）：红 红 红 红 红 红 红 红 暗金 赤金

（因复活小舞，再因海神九考增加五万年修为）

蓝银皇：

第一魂技：缠绕（单体限制，使用蓝银皇缠住敌人）；（曼陀罗蛇）

第二魂技：寄生（单体限制，蓝银皇在敌人体内留下的种子萌发）；（鬼藤）

第三魂技：蛛网束缚（单体限制，蓝银皇凝聚制成的蛛网，捆绑对手）；（人面魔蛛） 第四魂技：蓝银囚笼（群体限制，蓝银皇化为囚笼困住敌人)【变异：蓝银突刺阵(群体限制，强制眩晕一秒）】；魂兽：地穴魔蛛

第五魂技：蓝银霸皇枪（单体攻击，凝聚一点，蓝银皇武魂攻击最强魂技）；蓝银皇天赋魂环（蓝银王的本命魂环）

第六魂技：虚无（免疫物理攻击）； 暴杀八段摔（召唤小舞的灵魂把敌人连摔八次）（小舞献祭）小舞复活后不明；

第七魂技：蓝银真身（增强蓝银领域）；