人格发展一般规律与教育

浅析一般人格权

案例简介：

案例一：1998年7月8日上午10时许，钱缘携侄子进入上海屈臣氏日用品有限公司四川北路店（以下简称四川北路店）。当钱缘离开该店时，店门口警报器鸣响，该店一女保安员上前阻拦钱缘离店，并引导钱缘穿越三处防盗门，但警报器仍鸣响，钱缘遂被保安人员强行带入该店办公室内，女保安用手提电子探测器对钱缘全身进行检查，确定钱缘在髋部带有磁信号，女保安即要求钱缘脱去裤子接受检查。钱缘在拒绝无效的情况下，在女保安及另一女文员在场的情况下，被迫解脱裤扣接受检查。但女保安未检查出钱缘身上有带磁信号的商品，遂允许钱缘离店。1998年7月20日，钱缘以屈臣氏公司和四川北路店为被告向法院起诉。

原告钱缘诉称：店方的行为侵害了其名誉权，使其精神受到极大伤害，要求两被告告公开登报赔礼道歉并赔偿精神损失费人民币50万元。

被告屈臣氏公司及四川北路店由辩称：因原告进出店门引起警报器鸣叫，才对其进行必要的检查，解开裤扣系钱缘自愿，钱缘没有证据证明系被店方“强迫”所为，故被告没有侵犯原告的名誉权，不同意道歉和赔偿。

案例二：1990年，原告齐玉苓与被告之一陈晓琪都是山东省滕州市第八中学的初中学生，都参加了中等专科学校的预选考试。陈晓琪在预选考试中成绩不

关于管理体系构建的一般规律

谢 钰

在管理创新过程中，往往存在一开始缺乏整体设计、顶层设计，仅从局部改变、环节改变入手，在推进过程中逐步涉及到整体管理体系的调整、构建等问题。这种调整或者是新的管理体系的构建，会大大延长其实现期限，并在调整或改变的过程中处于不断应对碎片化问题的状态，缺乏系统的思路和管控。为此，本文拟从管理体系构建的基本流程和必要环节、内容出发，探讨其一般性规律，为管理创新项目的实施，特别是一些重大的涉及管理体系构建的项目的实施作一个参考。

一、建立组织机构

建立组织机构，对一项管理工作的推行实施具有非常重要的作用。一是设立组织机构，能保证整个管理项目分工明确，职责清晰，保证管理项目的推进运行，同时保证整个组织管理流程的畅通。避免职责不清无人负责、相互推诿。二是设立组织机构有利于对管理项目的推进进行协调，减少摩擦，提高效率。三是有利于对管理项目进行管控、监督、督促、考核，保证管理项目按照计划和目标完成。 二、制定方案和计划

管理创新项目往往是以前没有或有所差异的管理内容的实施。为此，为了管理项目成功实施，应该制定方案和计划。这两者基本是一致的，因为方案基本上要包括计划，没有计划的方案不具有可操作性，难以称之为方

动词过去式的变化规则

一、规则动词的过去式

1.动词原形+-ed（大部分动词）

want—wanted work—worked need—needed clean—cleaned wash—washed play—played spell—spelled help--helped 2.以不发音的e结尾的在词尾加-d

like—liked live—lived use—used move—moved hope—hoped dance—danced

3.以一个元音字母（A/E/I/O/U）加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed stop—stopped, trip—tripped

4.以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed

study—studied carry—carried hurry—hurried marry—married copy—copied cry—cried 二、不规则动词的过去式

1. 以t结尾的

中国古代经济发展一般规律：【规律总结】

一、中国古代经济发展的一般原因

社会经济是社会发展的基础，中国古代经济发展的一般原因有：

1、国家统一，社会相对安定是前提条件。

2、统治者吸取前代覆亡教训和巩固统治的需要，调整统治政策，重视经济的恢复与发展。

3、新的社会制度或经济制度的确立与推行。

4、统治者推行开明的民族政策，各民族各地区长期友好的经济交往，有助于经济的发展。

5、统治者实行开放的对外政策，加强了中外经济文化的交流，有助于经济的发展。

6、生产工具和生产技术的创新与提高。

7、前代的基础。

8、广大人民群众的辛勤劳动。

9、中国古代一些杰出政治家、改革家的努力。

上述因素中，对某一朝代而言，可能有两种或多种因素起作用，要根据某一朝代的实际而定。

二、中国古代农业发展的一般规律

1、中国古代农业发展的一般原因。

（1）中国历代封建政府采取最基本的经济政策都是重农抑商，历代中央政府出台了许多促进农业发展的措施。

（2）统治者注重调整生产关系，使农民有一定的土地，劳动时间及在一定程度减轻剥削，如对土地制度、赋税制度的调整。

（3）农业生产工具和生产技术的创新与提高。

（4）水利灌溉事业的发展。

（5）国家统一，社会相对安定。

（6）农业生产经验的总结性著作的指导。

（7）天文历

复习课教案 三、一般违法与犯罪

考试目标：13.知道违法行为的含义及其分类（a）

14.理解犯罪的三个基本特征（b） 15.学会依法自律，预防违法犯罪（c）

分析考试目标并要求学生结合导引P89、七下思品P76自行复习。 出示：

案例：16岁的陈亮（化名）是一名初中寄宿生，在校表现良好，曾多次被评为三好学生。后来，他在远离父母的校园生活中结交了一些行为不良的朋友，学会了吸烟、喝酒、打架。学校对他进行多次批评教育，但他不思悔改。一次，他趁同学上课之际溜回宿舍，盗走同寝室同学MP4两部。经查证后，根据《治安管理处罚法》，陈亮被处罚款500元。

陈亮出事后，父母在开支费用上严格约束他。为了弄钱，他对一名低年级的学生实施了绑架，并将其杀害。法院依照《中华人民共和国刑法》，以故意杀人罪判处陈亮有期徒14年。

请问：

1.陈亮哪些行为属于违反校纪的行为？哪些行为属于违法行为？ 2.陈亮前后两次的违法行为性质相同吗？为什么？

学生回答教师利用绘图工具指出陈亮的违纪行为：吸烟、喝酒、打架

并提问：陈亮受到了学校的批评教育，这体现未成年人受到什么特

复习课教案 三、一般违法与犯罪

考试目标：13.知道违法行为的含义及其分类（a）

14.理解犯罪的三个基本特征（b） 15.学会依法自律，预防违法犯罪（c）

分析考试目标并要求学生结合导引P89、七下思品P76自行复习。 出示：

案例：16岁的陈亮（化名）是一名初中寄宿生，在校表现良好，曾多次被评为三好学生。后来，他在远离父母的校园生活中结交了一些行为不良的朋友，学会了吸烟、喝酒、打架。学校对他进行多次批评教育，但他不思悔改。一次，他趁同学上课之际溜回宿舍，盗走同寝室同学MP4两部。经查证后，根据《治安管理处罚法》，陈亮被处罚款500元。

陈亮出事后，父母在开支费用上严格约束他。为了弄钱，他对一名低年级的学生实施了绑架，并将其杀害。法院依照《中华人民共和国刑法》，以故意杀人罪判处陈亮有期徒14年。

请问：

1.陈亮哪些行为属于违反校纪的行为？哪些行为属于违法行为？ 2.陈亮前后两次的违法行为性质相同吗？为什么？

学生回答教师利用绘图工具指出陈亮的违纪行为：吸烟、喝酒、打架

并提问：陈亮受到了学校的批评教育，这体现未成年人受到什么特

一般书信格式与范文

1 ．称谓 　　

在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 　

为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。 亲爱的强强：（同学之间，关系亲密，可用亲爱的）

2 ．问候语 　　

第二行开头空两格写问候语。 　

运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。问候身体，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟

3 ．正文 　　

另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰 　　

语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。　最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。 　　

另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。

4 ．结尾 　　

要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。　

一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。　给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。 　

祝 学习更上一层楼。

5 ．署名和日期 　　

最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。　

根据写信人与收信人的关系，在姓名

一般现在时与一般过去时练习

一．写出下列动词的第三人称单数形式、过去式形式

1.stop_______ _________ 2.drop________ ________3.prefer________ _______ 4.plan _______ _______5.go _______ _______ 6.enjoy _______ _______ 7.study_______ ______ 8.stay _______ _______9.buy _______ _______ 10.eat _______ _______11.get _______ _______ 12.walk _______ _______ 13.think_________ _________ 14.stand _______

________15.take _______ _______ 16.dance _______ _______ 17.decide________ ________ 18.wait _______ _______ 19.write _______ _______ 20.run _______ _______

21.forget _____

一般现在时的讲解及练习

一般现在时是英语中应用最广泛的时态之一，是初中英语语法重点。

一般现在时表示：

1．经常性、习惯性的动作或存在的状态。

e.g. I go to school on foot. He is very busy now.

2．表示主语的特征、性格、能力、爱好等。

e.g. He can swim. I work hard. I like watching TV.

3．表示客观真理。

e.g. There are seven days in a week. The moon moves round the earth. 其结构按正常语序，即“主语+谓语+其它”，有时为了起强调作用，时间状语也可提前.

其句式变化可分为两种情况：

1．表示动作， 一般人称作主语的，变否定句须在动词前加助动词don’t；变一般疑问句须在句首加助动词do。

E.g. They have lunch at 12:00.

They don’t have lunch at 12:00.

Do they have lunch at 12:00?

2．单三人称做主语的，变否定句须在动词前加助动词doesn’t；变一般疑问句须在句首加助动词does。

E.g. Jenny spea

一般过去时 一般现在时 一般将来时练习

一般过去时 一般现在时 一般将来时练习 一般过去时、一般现在时、一般将来时练习 现在一、填空 1. He often (have) dinner at home. 2. It is very cold these days. It (snow)soon. 3.Tom and Mary (come) to China last month. 4. Mike (not go) to bed until 12 o’ clock last night.So I (get ) up late. 5. We (not watch) TV last Monday. 6.Mary (read) English yesterday morning. 7. ---I (get)you a copy of today’s newspaper? ----Thank you. 8. The girl (teach) us English on Sundays. 9. I can take Li Ming there when he ( come) to visit. 10. There (be) some water in the