高考200天誓词五班

莫欺少年穷――誓师高考200天倒计时

有一个梦想,我们穷追不舍，为其日夜兼程﹔有一种信念,我们坚守不渝，为其披荆斩棘。

忆高一，我们或许曾碌碌无为;思高二，我们或许曾彷徨不前;而今转眼已剩最后200天，我们必将下定决心，埋头向前—一因为我们知道，天下没有免费的午餐!

时间，悄无声息，从我们的手缝中溜走，秒杀了无数颓废者、自弃者、叹惋者、空想者……过去的，已成往事;现在的，当全力把握;未来的，使用今天的努力奠基、铸就。

我们曾经对未来有着说不清道不明的迷茫，但最终因为心中那最初的梦想而决定忍痛前行。

我们曾经急于求成，寻终南捷径，但时间和经验让我们学会了循序渐进，厚积薄发。

我们曾经被铺天盖地的复习、预习、自习压得喘不过气，但心中的信念给了我们无穷的力量去战胜压力。

每当或大或小的失败劈头盖脸地打过来时，那段振奋人心的文字总能让我们冲破阴霾，卷土重来。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。200 天，我们坚持不懈，只为让六月充满阳光;

200天，我们不畏艰难，只因为我们有一个共同的梦想;200天，我们绝不言败，只要知识存在，我们的坚持和信念就在;

200天，我们全力以赴，一步一步走向六月，一点一点靠近我们的理想与未来

高考倒计时200天誓词

我以青春的名义宣誓：

我要用智慧培育理想，我要用汗水浇灌希望！ 惜时如金，不浪费生命中的分分秒秒！

脚踏实地，不错过征程中的点点滴滴！

我承诺：

我将坚韧自信，直面挑战。

我将勇往直前，激流勇进。

我将顽强拼搏，背水一战。

我承诺：

我要把握命运的航船，让希望从这里开始， 我要撑起智慧的风帆，让理想从这里起航。 我奋斗，我拼搏，艰难险阻，我永无退路。

我无悔，我自信，我用青春换取理想，我用智慧铸就辉煌。我深信：

会让飞翔的梦在六月展开翅膀，

会让雄心与智慧在刘玉荣闪光！

挑战班级：三年十四班

挑战口号：雨雪风霜玉汝于成，苦学善问天道酬勤。 三年十六班

拒绝懒散，告别安逸； 坚守梦想，永不言弃； 放手一搏，披荆斩棘。

灯熄我不息，

日落我不落，

举胸中豪情，

倾热血满腔，

与雷霆碰杯，

同日月争光，

只有拼出来的闪耀， 没有等出来的辉煌。 冲锋的号角开始吹响， 高考的旗帜已经飘扬， 刀锋入骨不得不战， 背水争雄不胜则亡。

只相信汗水，不相信眼泪。 只选择前行，不选择后悔。

拒绝懒散，告别安逸； 坚守梦想，永不言弃； 放手一搏，披荆斩棘。

灯熄我不息，

日落我不落，

举胸中豪情，

倾热血满腔，

与雷霆碰杯，

同日月争光，

只有拼出来的闪耀， 没有等出来的辉煌。 冲锋的号角开始吹响， 高考的旗帜已经飘扬， 刀锋入骨不得不战， 背水争雄不胜则亡。

只相信汗水，不相信眼泪。 只选择前行，不选择后悔。

四、综 合 应 用 题

1.某校五年级进行数学竞赛，规定算对的题目得5分，错一题扣2分，试卷上一共出了20道题，王明的成绩为86分，他算对 道题。18 2. A、B、C、D、E五位同学一起比赛象棋，每两个人都要比赛一盘，到现在为止，A已经比赛了4盘，B已经比赛了3盘，C已经比赛了1盘。此时E同学比赛了 盘。

3. 甲、乙、丙、丁四位同学分别拿着5个、4个、1个、2个热水瓶同时打开水，但热水龙头只有1个，如果每打满一瓶热水需要1分钟，为使这四位同学打水用去的时间总和最少，则打水的次序为（按次序填入甲、乙、丙、丁） ，且此时打水所用的时间总和为 分钟。 6

4. 被除数、除数、商以及余数的和是100，已知商是12，余数是5，那么被除数= ，除数= 。 5. 甲、乙两人共有存款1000元，甲取出240元，乙又存入80元，这时甲的存款数恰好是乙的3倍。甲比乙原来多存存款多少钱？

6. 一桶油连桶共重32千克，吃掉一半油后，又加入3千克，这时连桶重20千克，则桶内原有油 千克，桶重

《了不起的我》主题评估报告

家长朋友们好,我们本学期第一个教学主题<了不起的我>结束了，根据我们的观察和记录，进行了该主题的评估。

评估宗旨：

1、及时发现孩子们的特长和优点，做榜样引领，也同时了解幼儿的发展不足，确定重点培养的方向。

2、不对孩子们进行横向比较，只是促进孩子们个人的纵向进步。 《了不起的我》主题导引解读：

随着幼儿一天天长大，他们的自主性、独立性也在不断提高与增强，只要悄悄留意观察，就会发现中班幼儿凡事都想试一试。他们常常会说：“这是我做的！”“我能行！”“我很棒！”

“了不起的我”主题意在满足幼儿喜欢做事和探究的愿望，通过“我有一双小巧手”、“妈妈的小帮手”、“好朋友手拉手”三个大活动，从自理能力、表达爱心、同伴交往三个方面设计系列活动。一方面使幼儿习得自我服务的方法，学做力所能及的事情，增强其自理能力，培养其自信心和自尊心。同时在活动中引导幼儿体验妈妈、老师等身边人对自己的爱心和付出，感受同伴交往为自己带来的归属感和快乐，从而更好地学会用不同方式向父母、老师以及同伴表达自己的关爱之情。

主题活动与常规培养的有机结合：

日常生活中培养并幼儿的自理能力，如：用筷子、自己穿脱衣服、自己整理衣服的领子等，鼓励幼儿自己的事情自己

1、段高飞

一直来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。目标明确、态度认真，成绩也不错。如果工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧，你一定会更加出色。 2苏广杰

你性情敦厚，能正常准时到班学习，但学习欠主动，有时听不见别人的建议，我行我素，所以有时你会走不少的冤枉路，效果又不甚理想，望你能多学习为生之道，多和别人交流，以利于提高自己的认识和学习的能力，相信在新的学期你会有新的提高的！ 3、丁海云

这一学期你的成绩有点下降，并非你不努力，而是方法上有问题，我想这可能和你性格有关，你性格过于内向，思维的灵活性受到影响，平时也不敢发问。其实，你只要上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的及时向别人请教，成绩是会跟上来的。努力吧！ 4、黄平

在所有男同学中，我最喜欢批改你的作业了，清楚、整洁！平时讲文明、讲礼貌，但在学习上，你时而积极，时而又有些偷懒，让老师很担心，希望你能严格要求自己，努力！再努力，争取更大的进步！ 5黄慧敏

虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。打扫卫生时，你把瓷砖擦得干干净净；学习时，你总是专心致志，勤学苦练，决不放过一个疑难问

证券投资学

论文

姓 名： 丁 瑾 学 号： 541312160504 专 业： 国际经济与贸易 院 系： 国际教育学院

股票投资形势和对策分析

摘要：股市有风险，入市需谨慎。股票投资风险是财务风险中较为重要的一种，全面认识股票投资风险有助于投资者提高股票投资收益。从系统风险和非系统风险两个方面分析了股票投资的风险，剖析了股票投资不同之间的风险因素对股票投资的影响，分别从投资者和相关机构两方面提出应对股票投资的风险和对策。

关键词：股票投资、政策风险、监督体系 1、引言

任何事情都有风险，股票投资也是一样。风险是指在一定条件下和一定时期可能发生的各种结果的不确定性。这种结果的不确定性，在某种条件下，可能由于主观因素的共同影响，会有效的避免损失的发生而取得人们愿望得到的收益。

投资风险是财务风险的一种，是指投资活动而给财务成果带来的不确定性。股票投资风险乃是投资风险的一个方面。股票投资的魅力在于其能为投资者带来高收益。然而，高收益总是会伴随着高风险。因此，股票投资者要在这项充满风险的投资活动中获得最大收益，就必须善于分析其中的各种风险，采取相应的对策予以防范。随着中国资本市场的不断发展，新股不断发行和上市，

证券投资学

论文

姓 名： 丁 瑾 学 号： 541312160504 专 业： 国际经济与贸易 院 系： 国际教育学院

股票投资形势和对策分析

摘要：股市有风险，入市需谨慎。股票投资风险是财务风险中较为重要的一种，全面认识股票投资风险有助于投资者提高股票投资收益。从系统风险和非系统风险两个方面分析了股票投资的风险，剖析了股票投资不同之间的风险因素对股票投资的影响，分别从投资者和相关机构两方面提出应对股票投资的风险和对策。

关键词：股票投资、政策风险、监督体系 1、引言

任何事情都有风险，股票投资也是一样。风险是指在一定条件下和一定时期可能发生的各种结果的不确定性。这种结果的不确定性，在某种条件下，可能由于主观因素的共同影响，会有效的避免损失的发生而取得人们愿望得到的收益。

投资风险是财务风险的一种，是指投资活动而给财务成果带来的不确定性。股票投资风险乃是投资风险的一个方面。股票投资的魅力在于其能为投资者带来高收益。然而，高收益总是会伴随着高风险。因此，股票投资者要在这项充满风险的投资活动中获得最大收益，就必须善于分析其中的各种风险，采取相应的对策予以防范。随着中国资本市场的不断发展，新股不断发行和上市，

大五班第一学期工作计划

一、班级情况分析

我们班有57人，有男孩子 36人，女孩子21 人。大部分幼儿是从中班直接升到大班， 能较快适应新集体，但由于换了新老师和新同伴，开学第一周有一个幼儿有哭闹现象，通过我们耐心细致的安慰，他也能较快稳定情绪，投入到学习活动中。通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的语言表达能力、自理能力和交往能力；活动中许多幼儿能有初步的集体观念，但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿的个人卫生和保护环境意识比较差，挑食想象严重，进餐速度比较缓慢。大部分幼儿没有午睡习惯，。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过本学期的努力让幼儿各方面的能力都有一定的进步。

二、教育教学方面

1、科学方面

在活动中，幼儿能主动地运用多种感官观察事物，学习观察的方法萌发站观察能力。幼儿喜欢并能较长时间参与科学活动，能关心、爱护自然环境，引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。

2、语言方面

能主动、积极、专注地倾听别人的谈话，能主动地用普通话进行交流，态度自然大方。能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。养成积极倾听的