全国中小学德育骨干网络培训主题研讨

很荣幸参加了“全国中小学德育骨干、班主任和心理健康教育教师网络培训示范班”的学习。本次培训我积极参加每一节课的培训，认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，对于处在学校德育岗位上的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的！通过本次培训，让我体会到，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。通过本次网络学习，听了专家们对德育有关问题的精辟分析，结合自己的想法，我认为新时期的德育工作应着重做好以下两点：

一、要真正树立德育工作创新意识1、要做到认识到位。

1、认识到位是学校德育工作的实现创新的首要前提。学校的领导者、组织者和参与者必须改变“重智轻德”的应试教育思想，站在培养跨世纪“现代型”、“创造型”的高素质人才的高度，转变观念，统一认识，实抓德育。避免德育工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的做法，保证德育工作的导向、动力作用得到充分发挥。

2、要树立效益意识。这是现代社会一切工作的出发点和归结点。任何工

全国中小学责任督学骨干培训班讲课材料

回归本源，深度督导 着力推进学校内涵发展

（2013年10月23日）

一、剥茧抽丝解需求。

督导需求--学校对应督导工作，并结合自身发展而渴望督学支持帮助解决关键问题的一种需要。

1.帮助学校凝练督导需求

研究学校历史与现状。一所学校的督导需求离不开学校的发展历史和现状。只有在总结学校发展历史，筛选学校发展经验，反思学校发展存在的问题，并客观地分析学校发展现状的基础上提练督导需求，才是真正适合学校的。

案例一：君山区黄金小学地处偏远乡村，该校十二名教师中，四十五岁以上的教师有八名，大都是民师转正的，但字写得好，学校周边的村民吟诗作对的众多，校长提出以”国学教育”为名片，开展特色立校，请责任督学去指导。几位

督学到校后，认真研究学校发展的历史、社区资源，对学校特色立校定位为”读圣贤书，立君子言，做美德人”，提出高位的发展。

督校共同探讨督导需求。在尊重学校自主发展原则基础上，帮助学校分析需求，给出督导需求形成的方法、途径的合理建议。学校问题不一定是督导需求，能够解决的问题也不一定都是督导需求，真正的督导需求应该是学校发展中需要

全国中小学责任督学骨干培训班讲课材料

回归本源，深度督导 着力推进学校内涵发展

（2013年10月23日）

一、剥茧抽丝解需求。

督导需求--学校对应督导工作，并结合自身发展而渴望督学支持帮助解决关键问题的一种需要。

1.帮助学校凝练督导需求

研究学校历史与现状。一所学校的督导需求离不开学校的发展历史和现状。只有在总结学校发展历史，筛选学校发展经验，反思学校发展存在的问题，并客观地分析学校发展现状的基础上提练督导需求，才是真正适合学校的。

案例一：君山区黄金小学地处偏远乡村，该校十二名教师中，四十五岁以上的教师有八名，大都是民师转正的，但字写得好，学校周边的村民吟诗作对的众多，校长提出以”国学教育”为名片，开展特色立校，请责任督学去指导。几位

督学到校后，认真研究学校发展的历史、社区资源，对学校特色立校定位为”读圣贤书，立君子言，做美德人”，提出高位的发展。

督校共同探讨督导需求。在尊重学校自主发展原则基础上，帮助学校分析需求，给出督导需求形成的方法、途径的合理建议。学校问题不一定是督导需求，能够解决的问题也不一定都是督导需求，真正的督导需求应该是学校发展中需要

中小学德育主任工作培训讲义

贵仁希望小学 何雨

德育主任是中小学的重要管理岗位，工作辛苦，责任重大。听丁如许老师讲了12个专题，涵盖了德育主任的主要工作,凝聚了丁如许老师多年潜心研究的丰硕成果，也吸纳了各地德育主任的成功经验，颇具指导意义和借鉴价值。

第一章 加强部门建设

一、明确岗位职责

二、制订工作计划

1、常规工作抓不懈，常抓常新。

2、特色工作打造亮点，突显不凡。

3、薄弱工作加强反思，重点突破。

工作中，有时计划不如变化快，德育主任要根据变化的情况，对已有的计划做必要的修改，这样有利于以后工作计划的制定。

三、开好三大会议

1、学校德育工作领导小组会议。

2、德育处例会。

3、班主任例会。一般有两个议程：

（1）组织优秀班主任进行工作经验交流.。

（2）对假期德育处工作计划作介绍。

第二章 重视队伍建设

一、倡导“读”领风骚

1、建立班主任小书架。

2、阅读班主任报刊。如《班主任》 《班主任之友》 《湖北教育·新班主任》等。

3、开展读书交流。读书交流应先确定好主题。既有老师重点装备的发言，也要鼓励大家即兴发言。

二、举办德育论坛

1、举办“德育名师论坛”

2、办好“草根论坛”

三、实行规范化操作

1、班主任工作规范化操作方案首先是基本标准。

2、班主任工作规范化操作

判断题。(对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”) 　　

1、火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。　　 (　　)× 　　

2、用煤气煮饭时，火被风吹灭，可以用打火机重新点燃。(　　)× 　　

3、室内发现煤气味，要立即打开排气扇。　　　(　　)× 　　

4、不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。(　)√ 　　

5、春秋游时不需要带饮用水，到景点山上找一些泉水喝更清甜。(　　)× 　　

6、小狗、小猫身上往往带有细菌，不要去抓玩。　(　　)√ 　　

7、钻或爬马路上的护拦都是很好玩的，没有危险。 (　　)× 　　

8、发生火灾时，小学生也可以参加救火。　　　 (　　)× 　　

9、只要不影响交通，可以在道路上使用旱冰鞋代步。　 (　　)× 　　

10、沉迷于网吧，会影响人的学习和身心健康，所以学生要远离网吧。(　　)√

选择题。(把正确答案的题号填入括号内) 　　

1、每年全国的“中小学生安全教育日”是在(　　)月份最后一周的星期一。A 　　

A、三 　　B、六 　　C、九 　　D、十 　　

2、今年“全国中小学生安全教育日”活动的主题是(　　)。A 　　

A、强化安全管理，共建和谐校园 　　B、强化安全教育，共建平安校园 　　C、完善管理制度，确保校

2019年全国中小学安全教育日主题活动总结-范

文汇编

为贯彻落实第XX个全国中小学生安全教育日“强化安全意识，提高避险能力”为主题的教育活动，我校领导高度重视，紧紧围绕安全日安全教育这一主线，在师生中开展了丰富多彩的活动，将安全活动深入到老师和学生及家长的心中，进一步提高了广大师生的人身安全意识和素质。 一、 领导高度重视。

校领导高度重视安全日的活动安排，召开专门会议传达学习“关于开展中小学生安全教育日活动的通知”，研究部署安全教育工作，工作安排细致，责任到人。所以，我校的安全日活动细致、务实、效果好。

二、 活动安排丰富多彩，活动效果好。 (一)、 精心组织，科学安排

学校接到通知后，马上召开学校中层以上的领导会议，研究活动形式与内容。考虑到我校在春季开学后，已经在教学楼进行了一次全校性师生员工防震、防火避险逃生演练活动，收到了很好的教育效果。为了更好的开展安全教育工作，经讨论研究，认为进行一次让学生找找在自己身边不安全因素的活动，会更有教育意义。因此，政教处提前一周将活动内容布置下去，主题是“强化安全意识，提高避险能力”，具体内容为布置一份安全隐患排查作业。各班要给学生布置一

第 1 页

份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安

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中小学英语学科骨干教师培训方案

中小学英语学科骨干教师培训方案 为切实提高我县中小学英语教师的素质，培养一批中小学英语教学的“领头雁”，促进我县中小学英语教学的整体提升，根据《浙江省农村中小学教师“领雁工程”实施办法》和《绍兴市教育局关于组织实施农村中小学教师“领雁工程”的意见》，结合我县实际，特制定本培训方案。

?? 一、培训指导思想 ?? 以科学发展观为指导，以新时期对我县中小学英语教师的要求，以及中小学教师教师在专业发展中存在的问题为现实背景，以提高骨干教师的课堂教学执教能力、专业引领能力为重点，整体

-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------

中小学音乐学科骨干教师培训方案

为切实提高中小学音乐教师的素质，培养一批中小学音乐教学的“领头雁”，促进我县农村中小学音乐教学的整体提升，根据《浙江省农村中小学教师“领雁工程”实施办法》和《绍兴市教育局关于组织实施农村中小学教师“领雁工程”的意见》，特制定本培训方案。 一、培训指导思想

以科学发展观为指导，根据《全国学校艺术教育发展规划》（XX——XX）和《音乐课程标准》、《艺术课程标准》 对学校音乐教育的要求，结合我县中小学音乐教学实际和音乐教师队伍现状，通过培训，全面提高我县中小学骨干音乐师资的理论水平和实践能力，努力建设一支适应中小学音乐教育改革与发展需要，具有现代音乐教育理念和创新能力的骨干音乐师资队伍，从根本上提高中小学音乐教育工作的整体水平。

二、培训对象

“领雁工程”中小学音乐骨干教师主要对象为音乐教研组长，以及在音乐教学工作中发挥骨干作用，积极进行音乐教育改革探索，能起到示范、引领和辐射作用的中小学音乐教师。已在省、市各类研修班、培训班学习过的教师不再安排。 三、培训目标

根据深入实施基础教育课程改革和中小学教师专业发展，通过培训，使这些教师在政治思想素质和师德、教育思想和观念、教育教学能力和方法、专业

教育部关于表彰全国中小学优秀班主任和高校优秀辅导员等先进个人的决定 教人[2014]4号

附件1：

全国中小学优秀班主任名单

李文凤

路书芳

刘丽云

赵月灵

寇富弄

王振刚

张德月

郑兆会

吉亚丽

李俊芳

陈雪涛

贾智娟

田秀芹

王红霞

游素英

赵耀杰 （共193名） 北京市房山区蒲洼乡蒲洼中心小学 北京市昌平区流村中心小学 北京市大兴区第一中学 北京市通州区潞河中学 首都师范大学附属丽泽中学 天津市南开区中营小学 天津市西青区王稳庄中心小学 天津市津南区双桥河第二小学 河北省大城县平舒镇童子初级中学 河北省南和县第一中学 河北省深泽县中学 河北省沧州市民族中学 河北省秦皇岛市实验中学 河北省涿鹿县初级中学 河北省永年县第二实验学校 河北省无极县实验学校

（女） （女）（女）（女）（女）（女）（女）（女） （女）（女）（女）（女）（女）（女）

教育部关于表彰全国中小学优秀班主任和高校优秀辅导员等先进个人的决定 教人[2014]4号

贾娜娜

李惠荣

郭庆庆

王爱忠

王 劼

李 梅

李凤娥

张雅荣

马晓丽

李树良

张 宏

高 颖

赫金艳

刘清华

王 峰

王星宇

金七仙

尹红光

张清杰 （女） 山西省沁水县示范初级中学校 （女） 山西省襄汾县永固初级中学校 山西省朔州市第四中学

全国中小学环保知识竞赛题答案

1、 POPs是持久性有机污染物（Persistent Organic Pollutants）的英文简称，是一类结构稳定、不容易与其他物质发生反应，在自然环境中难以降解的化学物质。以下选项哪些是POPs的主要特性：（ABCD） A、 环境持久性 B、 生物蓄积性 C、 长距离迁移特性 D、 毒性

2、 POPs能够通过气流水流或吸附在颗粒物上等并经过一系列的过程，从而对较远地方的生态环境造成影响。这一过程达到了POPs全球分布的效果，请问以上描述主要说明POPs的哪种重要的特性？（B） A、 与有机物、颗粒物的吸附性 B、 长距离迁移特性

C、 在空气中和生态环境中的降解特性 D、 溶解性

3、 科学家Goldberg E.D.提出一个科学假设，这个假设成功的解释了为什么POPs会通过挥发和沉降而达到全球迁移的结果。同时加拿大科学家Wania.F和Mackay利用这一概念证实了POPs在较热的地区浓度较低，而较为寒冷的地区浓度较高的现象，这个假设是说明POPs的什么机制？（C） A、 温室效应 B、 丁达尔效应 C、 全球蒸馏效应 D、 全球迁移效应

4、 POPs的“全球分布”不会一次性直接到达极地地区，