厦门理工学院实验报告5

厦门理工学院2012年普通高等教育招生章程

阅读数: 7585文章来源：学工处时间：2012年06月06日 02:46

为进一步规范学校招生工作，提高生源质量，维护学校和考生合法权益，保证学校招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合学校具体情况，制定本章程。

第一章 学校概况

第一条 学校全称厦门理工学院，代码11062。学校创建于1981年，是福建省属公办本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。现已发展成为一所以工为主、理工结合，理、工、经、管、文、艺等多学科协调发展的全日制普通高等院校。

第二条 厦门理工学院位于中国东南海滨城市厦门，学校根植厦门，服务海西，面向全国，正逐步成长为一所区位优势突出、专业特色鲜明、师资结构优化、学生素质出众、办学效益显著、发展后劲十足、影响力和知名度快速提升的新型“亲产业”本科大学。

第三条 培养模式： 1.基准培养模式

学校实行弹性学分制。本科基本学制四年，建筑学专业基本学制五年，专科基本学制三年。 2.主辅修、双专业和双学位培养模式

鼓励学有余力的学生兼修第二学位（专业）或辅修其他专业部分课程。 3. 闽台高校合作培养模式

闽台高

厦门理工学院2012年普通高等教育招生章程

阅读数: 7585文章来源：学工处时间：2012年06月06日 02:46

为进一步规范学校招生工作，提高生源质量，维护学校和考生合法权益，保证学校招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合学校具体情况，制定本章程。

第一章 学校概况

第一条 学校全称厦门理工学院，代码11062。学校创建于1981年，是福建省属公办本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。现已发展成为一所以工为主、理工结合，理、工、经、管、文、艺等多学科协调发展的全日制普通高等院校。

第二条 厦门理工学院位于中国东南海滨城市厦门，学校根植厦门，服务海西，面向全国，正逐步成长为一所区位优势突出、专业特色鲜明、师资结构优化、学生素质出众、办学效益显著、发展后劲十足、影响力和知名度快速提升的新型“亲产业”本科大学。

第三条 培养模式： 1.基准培养模式

学校实行弹性学分制。本科基本学制四年，建筑学专业基本学制五年，专科基本学制三年。 2.主辅修、双专业和双学位培养模式

鼓励学有余力的学生兼修第二学位（专业）或辅修其他专业部分课程。 3. 闽台高校合作培养模式

闽台高

洛阳理工学院实验报告

系部 计算机与信息班级 工程系 课程名称 实验名称 数据结构 实验1：顺序表的基本操作 实验日期 2014.3.5 成绩 学号 姓名 实验目的： 掌握线性表的基本操作：插入、删除、查找在顺序存储结构上的实现。 实验条件： 电脑一台，VC++6.0 实验内容与步骤： 内容：建立一有序的顺序表，并实现下列操作： 1. 把元素x插入表中并保持有序； 2.查找值为x的元素，若找到将其删除； 3.输出表中各元素的值。 步骤： 1、先将插入的元素与最后一个元素比较，若小，将最后一个元素向后移动一个位置。继续与次位比较，若还小，继续移动。直到比它大时，不在移动，然后将要插入的元素插入，最后再让表长加一。 2、调用查找函数找出所删除元素的下表，并返回其值：先从第一个元素开始找，如果找到了，返回下标值；如果到表的结尾还没有找到就返回-1。 3、对于找到所删除元素，就从该元素开始，每一元素都往前移动，然后让表长减一。 4、调用输出函数，输出表中各元素的值时，将其封装成一个函数。传入该函数中的参数是一个指向该顺序表的指针。 运行结果： 实验总结： 通过此次的实验使我基本掌握了顺序表的函数的输入输

《C语言程序设计》实验报告

实验序号：6 实验项目：函数 学 号 实验地点 姓 名 指导教师 林仙丽 专业、班级 实验时间 网络工程 2012年12月29日 一、实验目的及要求 1、掌握函数声明、定义和使用的方法； 2、掌握函数嵌套和递归调用的方法； 3、掌握全局变量、局部变量、静态局部变量的概念和使用方法； 4、掌握定义头文件的方法，学会建立和调试多文件程序； 5、实验内容采用函数方法完成。 二、实验设备（环境）及要求 使用Visual C++ 6.0；windows系列操作系统的环境。 三、实验内容与步骤 1．编写一个函数prt(c,n)，重复打印给定的字符c,n次。在主函数中调用prt(c,n)函数，打印一个直角三角形。 如：prt(*,6)的结果如下： * ** *** **** ***** ****** 【实验提示】函数prt(c,n)完成输出功能，是一个void函数，有两个参数。 函数源代码部分： 运行结果截图： 2．写四个函数分别用于计算圆周长、圆面积、圆柱表面积，圆柱体积，在main函数中完成测试。 运行结果截图： 3．根据以下公式求π的近似值，直

篇一：2017中国理工类大学排行榜(排版整齐,A4纸可直接打印,工科男的收藏)

篇二：11厦门理工学院2013年度本科教学质量报告

编写说明

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《厦门理工学院2011-2015年建设与发展规划》及《厦门理工学院省重点建设高校建设方案（2013-2017年）》的有关文件精神，按照《福建省教育厅关于全面提高高等教育质量的实施意见》（闽教高?2012?131号）关于建立办学质量报告发布制度的要求，学校决定在上一年度向社会公开发布本科教学质量报告基础上，本年度继续向社会公开发布《厦门理工学院2013年度本科教学质量报告》，自觉接受各方面的评议和监督，以期形成良好的学校与社会、家庭、媒体等各方的良性互动，共同关注学校教育事业的发展，进一步夯实本科教育工作，大力提高人才培养质量，办好人民满意的教育。

本报告经厦门理工学院党委研究部署，由品质管理处牵头组织撰写，学校相关职能部门提供数据信息，其中的数据主要来源于2013年《高等教育基层统计报表》、《全国高等学校教学基本状态数据库》采集的数据、麦可思公司调查报告，以及《2013年中国大学生学习与发展追踪

篇一：11厦门理工学院2013年度本科教学质量报告

编写说明

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《厦门理工学院2011-2015年建设与发展规划》及《厦门理工学院省重点建设高校建设方案（2013-2017年）》的有关文件精神，按照《福建省教育厅关于全面提高高等教育质量的实施意见》（闽教高?2012?131号）关于建立办学质量报告发布制度的要求，学校决定在上一年度向社会公开发布本科教学质量报告基础上，本年度继续向社会公开发布《厦门理工学院2013年度本科教学质量报告》，自觉接受各方面的评议和监督，以期形成良好的学校与社会、家庭、媒体等各方的良性互动，共同关注学校教育事业的发展，进一步夯实本科教育工作，大力提高人才培养质量，办好人民满意的教育。

本报告经厦门理工学院党委研究部署，由品质管理处牵头组织撰写，学校相关职能部门提供数据信息，其中的数据主要来源于2013年《高等教育基层统计报表》、《全国高等学校教学基本状态数据库》采集的数据、麦可思公司调查报告，以及《2013年中国大学生学习与发展追踪研究（CCSS）》报告。

本报告的撰写主要参考了以下资料：

? 《厦门理工学院20

第二章

货币时间价值的计算

（递延年金）有一项年金,前3年无现金流入,后5年每年年初流入500万元,假设年利率为10%,其现值为多少万元?

（复利期数小于1年）某人在2003年1月1日存入银行1000元,年利率为10%,要求计算:

(1)每年复利一次,2006年1月1日存款帐户余额是多少?

(2)假设分4年存入相等金额,为达到第一问所得的帐户余额,每期应存入多少金额?

假设以10%的年利率借得500000元,投资于某个寿命为10年的项目,为使该投资项目成为有利的项目,每年至少应收回的现金数额为多少?

（证券组合之间的风险关系）假设A证券的预期报酬率为10%,标准差为15%; B证券的预期报酬率为16%,标准差为20%; C证券的预期报酬率为18%,标准差为24%;它们在组合中所占的比例分别为30%,50%,20%;若A、B之间的相关系数为0.4;若C、B之间的相关系数为0.3;若C、A之间的相关系数为0.25. 计算三种证券组合的预期报酬率与标准差?

第三章 财务分析与业绩评价

第四章资本成本与资本结构 （债券发行成本）某公司发行面值200万元的5年期债券，其发行价格为

《C语言程序设计》 课程设计报告

（2012— 2013学年 第 2 学期）

专 业： 班 级： 姓名学号： 指导教师： 成 绩：

计算机科学与技术系

2013 年 6 月 27 日

1

目 录

一. 课程设计的目的与要求（含设计指标） ................................................................................ 3

1.实验目的 ................................................................................................................................ 3 2.设计要求 ...................................................

《面向对象程序设计C#》实验指导及报告书

/ 学年 第 学期

姓 名：______________ 学 号：______________ 班 级：______________ 指导教师：______________

实验目录

实验一 创建简单的.NET应用程序 ................................................. 3 实验二 选择和循环........................................................................... 9 实验三 数组和字符串处理............................................................. 15 实验四 类和对象编程练习............................................................... 21 实验五 继承与多态编程练习......................................................... 32 实验六 接口和集合.

电气与电子信息工程学院

《控制系统设计》 课程设计报告

名 称： 直流调速系统设计及仿真和串级调速系统建模与仿真 专业名称： 电气工程及其自动化 班 级： 2011级（3）班 学 号： 姓 名： 指导教师： 胡学芝、陈学珍

设计时间： 2014年12月8日—2014年12月19日 设计地点： K2-414、306

课程设计任务书

2014～2015学年第一学期

学生姓名： 专业班级：2011电气工程及其自动化3班 指导教师 胡学芝 陈学珍 工作部门：电气学院电气自动化教研室

一、课程设计题目：直流调速系统设计及仿真和串级调速系统系统建模及仿真 二、设计目的：

《控制系统课程设计》是继“自动控制系统”课之后开设的实践性环节课程。由于它是一门理论深