黑孩子罗伯特阅读

课内阅读及答案

黑孩子罗伯特

1963年，在华盛顿市林肯纪念堂前，马丁·路德·金发表了著名的讲演。他说：“我梦想有一天，……黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手，像兄弟姐妹似的走在一起……”

在教室里，罗伯特一天的心思都放在那架战斗机上了，好不容易才等到该放学了。谁料尤金太太突然宣布说：“丽莎得了肺炎，住院治疗需要很多钱。她爸爸自从S纺织厂倒闭后就失了业，家中生活很困难，希望大家能帮忙捐点儿钱。请同学们回家后和父母商量一下，捐多捐少都没关系。”

“肺炎严重不严重？得了肺炎会不会死？”一个女孩问。

“可能。”老师点着头答道。

丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给尤金太太，说：“给丽莎治病。”

“哦？”老师愣了一下，“最好先回去跟你妈妈商量一下。”

Δ我妈妈不知道我有这么多钱这些钱都是都是我存着要买战斗机用的罗伯特一提到战斗机就想哭

“罗伯特，这些钱你存得很不容易，你要全捐给丽莎？”

罗伯特点了点头就赶紧转身跑出了教室。一出教室，他的泪水就大颗大颗地涌了出来。他怕老师再多

北师大版六年级上册公开课教学设计

《黑孩子罗伯特》教学设计

金神中心小学 张友红

教材分析

《黑孩子罗伯特》一文是一篇以写人为主的记叙文，作者写出了主人公罗伯特为了实现与白人孩子丽莎友好相处的梦想而忍痛放弃梦寐以求的战斗机的那份坚强与宽容。文章没有直接赞美黑孩子罗伯特的话语，然而罗伯特美好心灵却荡涤着读者的灵魂。作者在叙述故事时，没有华丽的词藻，没有刻意拔高是根植于现实的土壤，真实地刻画了人物美好心灵。

教学目标：

l、有感情地朗读课文。通过分析人物言行，体会人物美好心灵。感悟黑孩子罗伯特在种族歧视下面对残酷生活所表现出来的积极、豁达的人生态度和宽容、善良的美好品德。

2、教育学生懂得尊重他人，懂得平等关爱他人。

教学重点：

1 、有感情地朗读课文。

2、 通过分析罗伯特捐钱过程中的心理、语言、动作，体会他善良、宽容的美好品质。

教学过程：

一、引用演讲，引入新课

师：1963年，在华盛顿林肯纪念堂前，马丁路德金发表了《我一一个梦想》的演讲。

PPT出示，一起读：

我梦想有一天， 黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手，像兄弟姐妹似的走在一起

引语：这是马丁路德金的梦想，二十多年过去了，他的梦想实现了吗？让我们一起把目光投向美国南方的一个小镇上，那儿有个黑孩子罗伯特，也

罗伯特·蒙代尔

罗伯特·蒙代尔

蒙代尔(RobertA.Mundell)教授是国际著名的经济学家，1932年生于加拿大，美国麻省理工学院（MIT）经济学博士，现为美国哥伦比亚大学教授，中国人民大学名誉博士和名誉教授，联合国、世界银行、国际货币基金组织及美联储顾问，是最优货币区理论的首创者，1999年荣获得诺贝尔经济学奖，因提出了“区域货币理论”，提倡欧洲货币统一而被国际学术界誉为\欧元之父\。

目录 [隐藏]

? 1 个人生平 ? 2 杰出贡献 ? 3 主要著作 ? 4 个人故事

? 5 金融危机下为中国支招 ? 6 参考资料

罗伯特·蒙代尔-个人生平

罗伯特·蒙代尔出生于1932年，曾就读于英属哥伦比亚大学和伦敦经济学院，23岁时以关于国际资本流动的论文从MIT（麻省理工学院）得到哲学博士学位。 1956至1957年在芝加哥大学做政治经济学博士后研究。

在1961年任职于国际货币基金组织（IMF）前曾在斯坦福大学和约翰霍普金斯大学高级国际研究院Bologna(意大利)中心任教。

自1966年至1971年，他是芝加哥大学的经济学教授和《政治经济期刊》的编辑；他还是瑞士日内瓦的国际研究研究生院的国际经济学暑期教授。1974年他

经过28个小时的颠簸火车终于在晚点两个小时后安全到站，罗伯特和他的伙伴就这样来到了G市这个南国的经济腹地。紧接着他们买了长途汽车票，终于赶在天黑之前到达了签约公司所在的小镇汽车站。在车站外面坐了一趟摩托车才到公司的大门口。从坐上摩托车到下来，他们总共坐了三分钟都不到，竟然每人被收了10块钱，罗伯特顿时有种被宰的感觉，也许这就是这座冷漠的工业城市给他们上的深刻一课吧！

接下来的一切都还比较顺利，人事小姐查看了他们的身份证，大学生劳动就业协议后，就给他们办理了厂牌分配了宿舍。顺便带了罗伯特他们去了男生宿舍。不过这里的住宿条件跟罗伯特的想象落差太大，8个平方的房子，按照工字型摆放了三个上下铺的铁床，这让罗伯特感觉又像回到了刚刚离开的大学宿舍。而且这铁床也不怎么结实，当身材罗显肥胖的罗伯特一爬上铁床的二层就感到摇晃的很厉害，于是就赶快溜了下来，生怕多待一会儿它会散架。六个铺位，目前就只有四个人住，空出来的两个床位可以用来放东西，不过三天后另外两个位置就被湖南来的大学生占据了，他们的东西就只有放在床下或者安装在墙壁的铁架上了。

尽管罗伯特对这里的住宿环境很失望，可是他很快地调整了自己的心态。毕竟有地方住，虽然条件差点，但是不收钱，罗伯特这样

大声为孩子读书,引导孩子爱上阅读

【摘要】本文在实践经验及思考、研究的基础上，就在家庭中如何开展“大声为孩子读书”的活动，以及家长读书时需要注意的事项进行了探索总结，以期给家长开展家庭亲子阅读提供有益的参考。

【关键词】大声读书 家庭 亲子阅读活动

孩子爱上阅读，成为真正的阅读者，将受益终身。可是，如何才能让孩子爱上阅读，如何才能把孩子培养成为一个真正的自主阅读者呢?这才是难点之所在。幼儿时期是儿童学习语言的关键期，也是人的阅读能力发展的关键期。要让孩子爱上阅读，成为终身阅读者，幼儿期的引导至关重要。而婴幼儿期的孩子与家庭的关系是最亲密的，因此，幼儿早期阅读不仅仅是幼儿园的工作，不仅仅是社会的工作，更是家庭的工作。可以说。家庭对幼儿阅读能力具有最深远的影响。家庭中开展亲子阅读的方式有多种，笔者经过实践探索认为，“大声为孩子读书”这一早期幼儿阅读方式不仅符合“终身学习、持续发展”的当代儿童教育观念以及全语言教育的思想观念。更是切实可行的自然而然引导孩子爱上阅读的有效的途径。在长期的实践经验及思考研究的基础上，本文作者就家庭中如何开展“大声为孩子读书”这一亲子阅读活动，以及家长读书时需要注意的事项进行了探讨，以期给家长开展家庭亲子阅读提供有益的参

大声为孩子读书,引导孩子爱上阅读

【摘要】本文在实践经验及思考、研究的基础上，就在家庭中如何开展“大声为孩子读书”的活动，以及家长读书时需要注意的事项进行了探索总结，以期给家长开展家庭亲子阅读提供有益的参考。

【关键词】大声读书 家庭 亲子阅读活动

孩子爱上阅读，成为真正的阅读者，将受益终身。可是，如何才能让孩子爱上阅读，如何才能把孩子培养成为一个真正的自主阅读者呢?这才是难点之所在。幼儿时期是儿童学习语言的关键期，也是人的阅读能力发展的关键期。要让孩子爱上阅读，成为终身阅读者，幼儿期的引导至关重要。而婴幼儿期的孩子与家庭的关系是最亲密的，因此，幼儿早期阅读不仅仅是幼儿园的工作，不仅仅是社会的工作，更是家庭的工作。可以说。家庭对幼儿阅读能力具有最深远的影响。家庭中开展亲子阅读的方式有多种，笔者经过实践探索认为，“大声为孩子读书”这一早期幼儿阅读方式不仅符合“终身学习、持续发展”的当代儿童教育观念以及全语言教育的思想观念。更是切实可行的自然而然引导孩子爱上阅读的有效的途径。在长期的实践经验及思考研究的基础上，本文作者就家庭中如何开展“大声为孩子读书”这一亲子阅读活动，以及家长读书时需要注意的事项进行了探讨，以期给家长开展家庭亲子阅读提供有益的参

他们就这样幸福地居住在一起。没有不幸的人,因为每个人都从别人那里偷东西,别人又再从别人那里偷,依次下去,直到最后一个人去第一个窃贼家行窃。该国贸易也就不可避免地是买方和卖方的双向欺骗。政府是个向臣民行窃的犯罪机构,而臣民也仅对欺骗政府感兴趣。所以日子倒也平稳,没有富人和穷人。

阅读与写作训练学案：黑羊

（选文与学案设计：张少军）

思考和练习

一、复述：

1、“从前有个国家”，用自己的话简要概括这个国家的一般情形。

2、诚实人开始是怎么做的，引起了什么反应？他后来决定怎么做，产生了什么结果？结局如何？

3、按照这则寓言的叙述，穷人、富人、警察、雇工现象是怎么出现的？

二、简答题：

1、在这个“国家”里，诚实人怎样做才能不被饿死？（2分）

2、作者称诚实人为“黑羊”？作者对他态度如何？（4分）

3、如何理解这则寓言的寓意？（4分）

三、写作训练（任选一题）

1、仿照《黑羊》，以“从前有个学校，里面人人是作弊高手（或诚实考试）”开头，写一篇寓言。 提示：寓言是一种文学体裁，它以故事的形式，采取虚构的情节和另有寄托的手法，来揭示某种哲理。寓言必须具备的四个要素：一是故事性，二是虚构性，三是寄托性，四是哲理性。

2、以“制度的力量”为话题，以“从诚实人的饿死说开去”为题作

他们就这样幸福地居住在一起。没有不幸的人,因为每个人都从别人那里偷东西,别人又再从别人那里偷,依次下去,直到最后一个人去第一个窃贼家行窃。该国贸易也就不可避免地是买方和卖方的双向欺骗。政府是个向臣民行窃的犯罪机构,而臣民也仅对欺骗政府感兴趣。所以日子倒也平稳,没有富人和穷人。

阅读与写作训练学案：黑羊

（选文与学案设计：张少军）

思考和练习

一、复述：

1、“从前有个国家”，用自己的话简要概括这个国家的一般情形。

2、诚实人开始是怎么做的，引起了什么反应？他后来决定怎么做，产生了什么结果？结局如何？

3、按照这则寓言的叙述，穷人、富人、警察、雇工现象是怎么出现的？

二、简答题：

1、在这个“国家”里，诚实人怎样做才能不被饿死？（2分）

2、作者称诚实人为“黑羊”？作者对他态度如何？（4分）

3、如何理解这则寓言的寓意？（4分）

三、写作训练（任选一题）

1、仿照《黑羊》，以“从前有个学校，里面人人是作弊高手（或诚实考试）”开头，写一篇寓言。 提示：寓言是一种文学体裁，它以故事的形式，采取虚构的情节和另有寄托的手法，来揭示某种哲理。寓言必须具备的四个要素：一是故事性，二是虚构性，三是寄托性，四是哲理性。

2、以“制度的力量”为话题，以“从诚实人的饿死说开去”为题作

如何让孩子快乐阅读

李敏

摘要：不重视长期、大量的阅读积累是无法学好语文的。科学研究也表明，孩子的阅读量只有达到课本总阅读量的四五倍，才有可能形成语文能力；一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。大量阅读是提高孩子能力，发展孩子智力的重要途径。阅读是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。

关键词：阅读兴趣 阅读习惯 家庭读书

阅读是人的生存与发展之必需，在信息时代，阅读更是人的一种生存方式。小学生是国家的未来和希望，更应该多读书，读好书。科学研究也表明，孩子的阅读量只有达到课本总阅读量的四五倍，才有可能形成语文能力；一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。大量阅读是提高孩子能力，发展孩子智力的重要途径。但由于小学生自我意识，自尊感，观察力等个方面发展不健全，受外界影响较大，有较强的可塑性，有时间他们对阅读并不感兴趣，这时就需要得到家长、老师的帮助，这样才能给予他们指一条正确的阅读道路，并使阅读水平不断得到提高，可见培养小学生阅读兴趣是多么的重要。

如何让孩子喜欢阅读、快乐地阅读呢？在此，我仅从家庭和学校如何培养小学生的阅读兴趣方面作一些微薄的介绍。

家庭

家庭是社会的细胞，是儿童最早接触到的社会环境，家庭

《黑孩子罗伯特》资料

《消除一切形式种族歧视国际公约》简介

1965年12月21日联合国大会第2106A号决议通过。1969年1月4日生效。截至1997年1月1日，缔约国为148个。

联合国自成立以来，在《联合国宪章》、《世界人权宣言》以及联合国的一系列决议中均申明平等和不歧视的原则。然而，世界的一些地区仍然存在着种族主义、种族歧视和种族隔离现象，尤其是南非的种族歧视、种族隔离情况趋于恶化。这些行为违背了《联合国宪章》的原则以及会员国根据宪章承担的义务。鉴于此，联合国呼吁各国制止种族上和宗教上不容异己的行为，1963年11月20日联合国大会第1904号决议通过了《联合国消除一切形式种族歧视宣言》。为了实施该宣言所规定的原则，联合国大会1965年通过了这个公约。 公约共25条。它将“种族歧视”界定为“基于种族、肤色、世系或民族或人种的任何区别、排斥、限制或优惠，其目的或效果为取消或损害政治、经济、社会或公共生活任何其他方面人权及基本自由在平等地位上的承认、享受或行使”（第1条）。

当《世界人权宣言》通过的时候，已经存在着广泛的共识：《宣言》中所载的权利应以条约固定为法律形式，对同意其条款各国具有直接的约束力。这导致了在人权委员会内的旷日持久的谈