幼儿园大班美术课教案画大树

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幼儿园大班美术课教案:水果的梦想.doc

标签:文库时间:2025-01-16
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幼儿园大班美术课教案:水果的梦想

大班幼儿具有较强的迁移运用、创造表现的欲望,乐意不断地主动尝试、表现和创造。我特意为大家准备了“幼儿园大班美术课教案:水果的梦想”,欢迎您的阅读。

幼儿园大班美术课教案:水果的梦想

【设计思路】

幼儿分析:

随着大班幼儿有意注意进一步发展,他们能较集中地关注并观察对象,把握整体结构和某些细微的特点和变化,孩子们的表征表现开始进入写实早期,但是幼儿的表现又带有强烈的个人感受和特点,其次,在低结构活动中幼儿有初步的借形添画类的创意绘画的经验,但比较零散。基于对幼儿借形想象现有经验的分析,在欣赏交流环节中加重时间比例,帮助幼儿梳理借形添画的一些方法、提升经验,为后续的创作表现拓展思路。

素材分析:

在大班有用的植物主题下,孩子们对各种水果蔬菜的切面有了直观的了解,本次活动选择了幼儿日常生活中最常见的水果,借助水果的外形等特征,运用组合、方向变化、细节添加等方式,通过联想添加成为新的事物与主题构成有趣的情节,满足幼儿自主表征的需要,大胆创造新的、有趣的艺术形象,获得积极的情感体验和成功感,推动幼儿创新品质不断提升。

过程分析:

本次活动共分为三个环节:

第一环节:激趣导入,以“梦想”为话题引出创意主

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幼儿园大班美术课教案:水果的梦想

大班幼儿具有较强的迁移运用、创造表现的欲望,乐意不断地主动尝试、表现和创造。我特意为大家准备了“幼儿园大班美术课教案:水果的梦想”,欢迎您的阅读。

幼儿园大班美术课教案:水果的梦想

【设计思路】

幼儿分析:

随着大班幼儿有意注意进一步发展,他们能较集中地关注并观察对象,把握整体结构和某些细微的特点和变化,孩子们的表征表现开始进入写实早期,但是幼儿的表现又带有强烈的个人感受和特点,其次,在低结构活动中幼儿有初步的借形添画类的创意绘画的经验,但比较零散。基于对幼儿借形想象现有经验的分析,在欣赏交流环节中加重时间比例,帮助幼儿梳理借形添画的一些方法、提升经验,为后续的创作表现拓展思路。

素材分析:

在大班有用的植物主题下,孩子们对各种水果蔬菜的切面有了直观的了解,本次活动选择了幼儿日常生活中最常见的水果,借助水果的外形等特征,运用组合、方向变化、细节添加等方式,通过联想添加成为新的事物与主题构成有趣的情节,满足幼儿自主表征的需要,大胆创造新的、有趣的艺术形象,获得积极的情感体验和成功感,推动幼儿创新品质不断提升。

过程分析:

本次活动共分为三个环节:

第一环节:激趣导入,以“梦想”为话题引出创意主

开心罐头幼儿园大班美术教案

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开心罐头幼儿园大班美术教案

开心罐头幼儿园大班美术教案

作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的开心罐头幼儿园大班美术教案,希望能够帮助到大家。

开心罐头幼儿园大班美术教案1

活动要求:

1、了解人有开心和悲伤两种不同的情绪,懂得一些让自己的心情快乐的方法。

2、制作开心罐头,围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动,体验制作的快乐。

3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听,学会与他人分享自己的快乐。

活动准备:

开心,悲伤娃娃各一个。

师自己制作的开心罐头一个

幼儿人手一个罐头,各色颜料及棉签。

活动过程:

一、快乐和悲伤

师:看,班里来了谁?(娃娃)

师:呀,小娃娃怎么了?(观察娃娃的表情了解开心和悲伤

两种情绪)可能发生什么事了?(猜测)

师:你什么时候也会有和他们一样的心情?(鼓励幼儿回忆讲述)

师:当心里很难过甚至想哭的时候,你有什么好办法让自己的心情变好?(幼儿可讨论后回答)

二、我的开心罐头

师:老师也有一个好办法,你们看,这是一个开心罐头,里面藏着许多开心的故事,每当我不高兴的时候,只要拿它出来,看这上面的许多开心的故事,所有的伤心和难过都会赶走了。(让幼

最新实用幼儿园大班美术教案

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幼儿园大班第2周半日活动计划

目 的 要 求 准 备 内 容 与 指 导 美术:小小马蒂斯 一、 引导幼儿欣赏作品,初步感知马蒂斯作品的风格特点 1、情景导入(播放背景音乐) 2017年9月4日 周一 上午

1、欣赏、感受名画作 制作版面一幅 品中的色彩美和形态相关课件 美,愿意与他人分享自一块彩色色块的底版,2、引出作品,引导幼儿感知色彩、图形 1)引导幼儿根据图形的特点想象成海洋里的动物 每组三份操作材料 己对作品的感受。 2)引导幼儿欣赏色彩 大屏幕 2、尝试运用剪、贴、照相机 笔记本电脑 拼等多种咳咳咳方式背景音乐 表现自己的感受和想象。 3)体态的加入 二、 介绍马蒂斯的生平 三、 欣赏马蒂斯其他作品,充分感受马蒂斯剪纸作品的独特美 过渡语:今天老师还带来了马蒂斯爷爷的另外两幅剪贴画,我们一起欣赏一下 ! 1、 欣赏作品:圣诞夜 师:这幅作品的名字叫圣诞夜。在这幅画中,最吸引你的是什么

幼儿园大班美术教案(3篇)

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篇一

丰富多彩的贺卡

活动目标:

  1、探索尝试设计贺卡,充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。

  2、掌握贺卡的制作的技能,能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

  3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上,让幼儿创造性的装饰各种图案,发展幼儿的创新能力。

  活动准备:油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区 各种贺卡彩笔 各种纸卡

  活动流程:

  一)欣赏各种贺卡,进行发散思维:

  看老师给你们带来了什么礼物?

  1、扩散思维:了解贺卡的种类:生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、

  问:你在哪里见过贺卡?它们都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?让幼儿知道:贺卡可以传达友谊,表示相互祝福之情。

  2、发散思维:为不同的贺卡分类:(根据材料、形状、内容、图案不同进行分类)

  3、一点向多点发散思维:了解贺卡的演变:

  树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡(幼儿根据贺卡的不同进行讨论,说说自己贺卡的种类。)

  二)创新制作贺卡:

  1、幼儿观察砂纸的特点,砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。

  (白纸光滑、涂上颜色鲜艳,砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

幼儿园:幼儿园大班美术教案:变一变

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活动目标:

1、尝试学习用两种颜色均匀地给一件事物涂色。

2、通过看图形颜色推理的方式,以及涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。 3、感知三原色组合成新色彩的神奇,乐意参与猜测游戏活动。 活动准备:

1、每位幼儿提供一张线条画操作材料,每组的操作材料可以不一样,例如:树叶、花朵、茄子、菠萝、裙子等,人手三支红、黄、蓝彩色笔。 2、幼儿用书人手一册。

3、图片:一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色的葡萄。 活动过程:

一、师生共同阅读图画故事《找朋友》,感知三原色的变化。 教师:红黄朋友在一起变出了什么颜色的东西? 蓝黄朋友在一起变出了什么颜色的东西? 红蓝朋友在一起变出了什么颜色的东西? 完整地讲述故事。 二、看图形颜色:猜一猜。

教师分别出示一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色葡萄。

教师:它是什么颜色的?你知道绿树叶(橙树叶、紫葡萄)是由哪两种颜色变出来的? 三、幼儿操作活动《变一变》。

介绍变色要求:看一看操作材料上有什么?想一想,你想把它变成什么颜色?请你用两种颜色进行涂色,提醒幼儿不要涂到轮廓的外面。

幼儿操作活动,教师进行语言

幼儿园大班微课教案

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幼儿园大班微课教案

【篇一:微课在幼儿教育中的应用与思考(2.0)】

微课在幼儿教育中的应用与思考 深圳市南山区教育幼儿园 吴建忠

“微课”是以阐释某一知识点为目标,以短小精悍的在线视频(5—10分钟)为表现形式,以学习或教学应用为目的的在线教学视频。 “微课”进入中国的时间并不长,但是在短短几年中,其影响力已经从基础教育席卷到高等教育、职业教育,但是对幼儿教育的影响甚少,笔者拟就如何发挥微课在幼儿教育中的积极作用,进行试探性的分析。

《幼儿园教育指导纲要》(以下简称“纲要”)和《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“指南”)是国家层面的幼儿教育指导性文件。 《纲要》在总则中指出,幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,以为幼儿后续学习和终身发展奠定良好素质基础为目标。

《指南》明确说明, 幼儿教育阶段,幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。因此,珍视幼儿游戏好而生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取知识、经验,形成智慧,显得尤为重要。

贯彻《纲要》,实施《指南》的最终目的是,科学、全面、真实地了解幼儿

幼儿园大班美术教案(优秀10篇)

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作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是范文网整理的幼儿园大班美术教案(优秀10篇),希望大家可以喜欢并分享出去。

篇一:幼儿园大班美术教案 篇一

【活动目标】

1、让幼儿学会用不同的颜色,从不同的方向画不同的椭圆形。

2、培养幼儿的思维能力。

【活动准备】光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。

【活动过程】

一、情景活动。

1、小朋友们好,今天老师给你们请来了两位好朋友,我们一起来看看它们是谁吧!咦?是谁啊?(圆形和椭圆形)。

2、很好看来小朋友们和它们很熟了,那咱们来玩买卖东西的游戏好吗?(好)

货架上装有各种椭圆和圆形的东西,每个买东西的小朋友要认识、比较一下自己买了什么形状的东西。

二、欣赏与比较。

咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西?比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的东西。

小结:让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。

三、讨论(圆形与椭圆形的画法)

画圆形时手腕要转圈圈画成(顺势和逆势)两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画,可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆,还可以竖着画、斜着画。

小结:引导幼儿说出圆与椭圆的画法。

四、绘画。

1、哇!

画雪人 幼儿园优秀美术教案 获奖教案

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小班美术活动《画雪人》

单位:北京市丰台区芳庄第三幼儿园

教师:周亚男

设计意图:

大约在3岁左右,幼儿进入象征期,开始产生表现的意图,他们能够利用涂鸦期所掌握的图形表现经验将事物的特征表现出来。而画简单的直线、曲线、圆等图形也是对刚刚进入象征期幼儿提出的绘画初步要求。

本班幼儿在以前的活动中学习了画单一的圆,但我发现他们平时画圆比较随意,圆的大小及位置关系对于他们小手的控制能力来说有一定的困难,因此我设计了这节课,帮助幼儿进行能力提升,解决绘画中出现的问题。活动的设计有一定的针对性,我以培养幼儿绘画能力为主,还涉及到了语言等方面的培养。

本次活动前刚好下了大雪,教师则抓住这个机会以幼儿喜欢的情境“玩雪”为活动背景,通过这些孩子感兴趣的“堆雪人”作为载体,更能激发孩子参与活动的热情。 教学目标:

知识:引导幼儿理解雪人头与身体大小、位置关系。 技能:引导幼儿画两个连接的圆组成雪人。 情感:激发幼儿参与美术活动的兴趣。 活动重点:画两个连接的圆

活动难点:画两个有大小、上下位置关系的圆 活动过程:

活动的兴趣。 观察:雪人特 出示雪人图片, 充分观察,认 图片呈现功能,帮助幼儿更直观地进 征 供幼儿观察并 说出特征。 识雪人,让幼 行实物观察:播放课件,展示图片

画雪人 幼儿园优秀美术教案 获奖教案

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小班美术活动《画雪人》

单位:北京市丰台区芳庄第三幼儿园

教师:周亚男

设计意图:

大约在3岁左右,幼儿进入象征期,开始产生表现的意图,他们能够利用涂鸦期所掌握的图形表现经验将事物的特征表现出来。而画简单的直线、曲线、圆等图形也是对刚刚进入象征期幼儿提出的绘画初步要求。

本班幼儿在以前的活动中学习了画单一的圆,但我发现他们平时画圆比较随意,圆的大小及位置关系对于他们小手的控制能力来说有一定的困难,因此我设计了这节课,帮助幼儿进行能力提升,解决绘画中出现的问题。活动的设计有一定的针对性,我以培养幼儿绘画能力为主,还涉及到了语言等方面的培养。

本次活动前刚好下了大雪,教师则抓住这个机会以幼儿喜欢的情境“玩雪”为活动背景,通过这些孩子感兴趣的“堆雪人”作为载体,更能激发孩子参与活动的热情。 教学目标:

知识:引导幼儿理解雪人头与身体大小、位置关系。 技能:引导幼儿画两个连接的圆组成雪人。 情感:激发幼儿参与美术活动的兴趣。 活动重点:画两个连接的圆

活动难点:画两个有大小、上下位置关系的圆 活动过程:

活动的兴趣。 观察:雪人特 出示雪人图片, 充分观察,认 图片呈现功能,帮助幼儿更直观地进 征 供幼儿观察并 说出特征。 识雪人,让幼 行实物观察:播放课件,展示图片