初一政治怎么教

七年级上册第六课第一框《丰富多样的情绪》教学设计（原创）

认识人类丰富多样的情绪，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型，理解情绪对个人的行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极和消极作用。 知识目标 教 学 目 标 能力目标 能从积极、乐观的角度适当地表达个人情绪 向上的情绪状态对于个人行为和生活的重要性，情感态度价值懂得积极乐观、观 保持乐观向上的情绪状态。 重点 情绪的作用 难点 情绪的作用 教具 多媒体辅助教学 教学 流程 教学内容 教师调控 学生活动 教学目标

拉近师生距离 聆听并增进了解 第六课 做情绪的与学生交流课前感受，组 让紧张的情绪得主人 织学生进行有关情绪的活动交流本课的感受 到缓解 一、丰富多样的情体验 师生共同活动 体验情绪 绪 多媒体展示本课 创设意境 课题 导入新课 1、情绪万花筒 1)四种基本 和教师交流模了解四种基本的借用表情脸谱讲解自己仿老师画脸谱，讲的情绪类型 情绪类型 经历的事情 2)不同的人述自己的情绪故懂得不同的人在在不同的情景 设问：我此刻的心事。 不同的情境中会有不情如何? 同情绪体验 组织 中会有不同的多媒体配合 理解情绪是多样教学 情绪体验 3)在相同

鲁教版初一政治上册教案全套

新 课 标

七年级思品上册教案

2006年9月

鲁教版初一政治上册教案全套

第一单元 珍爱生命 热爱生活

内容标准

1 知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。

2 知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。

3 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，

学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

教育目标

【情感、态度、价值观】

1 体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。

2 树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。

3 认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。

4 认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

【能 力】

1 发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。

2 逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。

3 观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。

【知 识】

1 知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。

2 认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。

3 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。

4 知道生

初一政治笔记：请将笔记抄在课本上

P29 如何关爱受灾四川同龄人？

答：（1）多与他们沟通，帮助他们排解不良情绪，重拾生活信心；

（2）主动帮助他们解决学习上、生活上的困难，并教导他珍爱生命。

P32 评价中学生的行为（自杀、伤人）（回答方法：判断、分析原因、怎样做） 答：（1）中学生的行为是不对的。

（2）因为：①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩；

②这位中学生自杀、伤人的行为是不尊重自己生命和不尊重他人生命的表现

（3）所以，我们要肯定自己的生命，尊重他人的生命，延伸生命的价值。 P32列举一个延伸生命价值的例子

答：深圳歌手丛飞，在知道自己身患绝症的情况下，坚持义演义唱，将筹得的款项全部捐给希望工程，并亲自到贫困山区进行扶贫、慰问。

又如：当四川汶川发生地震后，许多来自全国各地的志愿者纷纷赶赴灾区，冒着生命危险参与抗震救灾。

P26设计环保标语：

答：（1）保护环境，人人有责；（2）多一棵树，世界就多一片绿色；（3）珍惜自然资源，共营生命绿色。

P17在学习过程中，我感触最深的快乐是：

在老师的指导下，我通过上网了解到埃及金字塔是在当时奴隶社会，由成千上万的奴隶经过长期艰苦的努力而建筑而成的，这时我感到无比的快乐。

P17介绍自己好的学习方法：

在学习英语

粤教

初一政治下期末考试卷

测试时间：90分钟 测试总分：100分

班级 七一 姓名 林昕茹 学号 970107 得分 一、判断题 （辨别下列各题，正确的打“√”，错误的打“×”，每小题1分，共10分）

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

人类来自于大自然，是大自然进化的结果。 （ 对 ） 青春是人生发展的重要时期，只有干出轰轰烈烈的大事，才是有价值的。 （ 错 ） 营养好，才能长得快，所以处于生长发育期的青少年应多吃野味。 （ 错 ） 战胜挫折最有效的武器就是要磨砺意志，自立自强。 （ 对 ） 意志有优劣、强弱之分。 （ 对 ） 挫折是一种灾难，我们只能听任摆布。 （ 错 ） 法律对全体成员具有普遍约束力，无一例外。

粤教

初一政治下期末考试卷

测试时间：90分钟 测试总分：100分

班级 七一 姓名 林昕茹 学号 970107 得分 一、判断题 （辨别下列各题，正确的打“√”，错误的打“×”，每小题1分，共10分）

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

人类来自于大自然，是大自然进化的结果。 （ 对 ） 青春是人生发展的重要时期，只有干出轰轰烈烈的大事，才是有价值的。 （ 错 ） 营养好，才能长得快，所以处于生长发育期的青少年应多吃野味。 （ 错 ） 战胜挫折最有效的武器就是要磨砺意志，自立自强。 （ 对 ） 意志有优劣、强弱之分。 （ 对 ） 挫折是一种灾难，我们只能听任摆布。 （ 错 ） 法律对全体成员具有普遍约束力，无一例外。

初一下学期政治期中测试班级 姓名 —、单项选择。 (30 分) A、消极情绪得到发泄 C、我们的意志得到磨砺 座号 成绩 )

翼而飞。司马懿关键是输在( A、智谋上

) C、策略上 D、性格的缺陷上 )

B、理智上

10、塑造良好的性格，重在扬长避短。这里所说的“避短“就是( B、我们的自尊心受到了肯定和满足 D、我们的开拓精神得到肯定 )

1、 我们做了好事受到集体和社会的赞扬和表彰时，心情十分舒畅，这就是因为(

2、不懂风车原理，被一些同学奚落为“臭木匠”的小牛顿，最终成为一个伟大 的物理学家。纵观他的一生，推动他成长与发展的是 ( A、良好的社会条件 C、聪明的脑袋 点”实际是指( ) B、自己成功的记录 D、自己对挫折的承受能力 ) D、勇敢的行动 C、自己打倒自己 B、和谐的人际关系 D、强烈的自尊心和良好的自信心

3、 个人如果找不到自尊自信的支点，那是很难自尊自信起来的，这里说的“支 A、自己突出的弱点、缺点、劣势 C、自己突出的优势和长处 4、创造成功的记录，取得自信的基本途径是( A、光说不干 5、自尊，首先是( 力 C、自我尊重和自我爱护 D、自我感觉良好 6、邓小平指出：中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全 部力量建

初一政治复习提纲 第一单元知识点

1、什么是自尊（含义）

答：自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。（我们初中学生越来越来重视容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，这些都是自尊的表现。） 2、什么是“知耻”（含义）

答：自尊的一个重要表现是“知耻”。所谓知耻指的是对自己不恰当、不合适的行为知道惭愧，感到难为情。 3、① 知耻与自尊二者的关系？ ② 虚荣与自尊二者的关系？

答：①做人不能没有自尊，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻的人首先会做到准确全面地看待自己，正视自己的缺点并努力改正它，是对自己量还形象的维护。知耻，是自尊的重要表现。如果一个人对自己不合适、不恰当的行为不感到惭愧、不知道难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。②虚荣心是因为自己的愿望不能实现而产生的一种自尊的误区。是一种追求表明上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去所谓的自尊，就受不了。 4、什么是“虚荣心”（含义）

答：自尊的一个误区是“虚荣心”。虚荣心是一种追求表明上荣耀、光彩的心理，它是扭曲的“自

初一政治开学课说课稿 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

第一部分：自我介绍环节

师：同学们好！非常欢迎大家来打我们这个美丽的校园，开始你们的初中生活。中学阶段是人生的花季，希望你们在这个季节里绽放出最绚丽的花朵。

首先老师做一下自我介绍，我姓王，你们可以叫我王老师，那么这个学期就会由我来担任你们的思想品德老师。你们怎么不鼓掌欢迎我呀？

（播放幻灯片介绍）

师：此刻你们能猜猜老师的心情如何吗？（学生回答）刚才同学们说的很好，老师现在的心情除了激动，更多的是快乐！因为老师看到了积极热心、活泼可爱的你们！你们的表现我很满意！

（活动一）：自我介绍小游戏

你们都认识我了，可我还不认识你们呢，这不公平。你们能不能也介绍一下自己，让老师认识你呢？

分成4组，给同学们5分钟时间熟悉，上台表演，看哪组说的最快最准确。

第二部分：课程介绍

师：同学们，咱们都互相认识了，是思想品德课把我们连接起来，下面就来聊聊我们的思想品德课吧！

板书：走进思想品德课

师：现在我们已经成功晋级为中学生了，从小学到中学咱们个儿长高了，知识越来越多了，也越来越懂事了，咱们要学

初一上册政治试题

班级 姓名 学号 分数

一、单项选择题（3×15＝45分）

1、在新学校、新集体、新老师面前，怎样适应新生活、展现新的自我，就要做到 （ C ）

①自觉遵守学校的规章制度 ②尽快建立新的人际关系

③主动适应新的学习生活 ④积极参加社会实践活动

A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④

2、英国一位著名的作家做过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。”这句话告诉我们的道理是（ A ）

①友谊有助于互通有无，取长补短 ②友谊可以促进集体的团结与进步 ③友谊是个人发展的决定力量 ④好朋友在一起相互交流，可以丰富知识，增长智慧

A、①④ B、②③ C、③④ D、①②

3、以下关于增进友谊的说法，正确的有 （ B ）

①尊重朋友，平等相待 ②坦诚、积极地交流 ③在朋友有困难的时候热情

5.1生命宝贵

1生命世界美丽神奇（生命具有独特性）

生命是地球上各种生物体特有的现象，生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人

2生命需要彼此尊重（生命的平等性）

人来来自于大自然，是生物进化的结果。人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。 3珍爱生命，善待生命

A正确认识人与自然的关系。我们要树立人与自然相互依存，和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯.

B珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。 C善待其他的生命

5.2感受青春 1 青春的喜悦

生理，心理产生了变幻 2青春的烦恼 有些苦恼 3珍惜青春

A开放自己的心灵世界 B努力充实自己 C从生活小事做起

5.3 人生多彩 1 探索人生意义

1追求积极向上的人生目标 ○

2保持积极乐观的人生态度 ○

3充分利用有限的今天。充分利用有限的今天，对于中学生来说，就是应该认真学习，认真○

对待今天的每一堂课，每一次作业，每一次锻炼，每一次活动，同时在家庭，学校，社会，要多做有意义的事，多做令人愉快的事 2在劳动创造中实现人生价值

1一个人的人生价值是通过他对自我，他人，集体，社会的合理需求的满足和贡献来体现○的。