市场配置资源教案导入

必修一第九课《市场配置资源》教案

平顶山市实验高中政史地组王丽娟

一教学目标：

知识目标：

合理配置资源的必要性

市场经济的含义

市场配置资源的优点、局限性

能力目标：

全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力

把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力

针对市场的局限性，初步提出合理化的政府干预和宏观调控对策情感、态度与价值观目标：

通过对市场调节资源方式的学习，初步树立竞争意识，培养开拓进取的精神

通过对市场秩序的学习，树立自觉遵守、维护市场秩序与规则的观念，抵制市场不良行为，养成诚信为本，操守为重的良好道德品质和个人行为习惯。

二教学重点：

市场配置资源的机制

市场配置资源的优点、缺点

规范市场秩序

建立健全社会信用制度

三教学难点：

市场规则的建立

四教学方法

教学互动（讨论法）合作探究讲述法分析法举例法

五教学过程

1、导入课程

欢迎大家来到由中央电视台主办，实验高中高一年级九班承办的绝对挑战，本次绝对挑战的内容是围绕市场配置资源展开的，在本次招聘会中我们招聘的对象是市场研发部主任一职，希望各位能根据自己的实力进行竞聘，在本次挑战中我们将完成四个环节：一、基础问答；二、能力提升；三、情景模拟；四、压力面试，下面进入第一环节。

2、正文

第一环节：基础问答

【提问】我们的温总理有一个牛奶强

必修一第九课《市场配置资源》教案

平顶山市实验高中政史地组王丽娟

一教学目标：

知识目标：

合理配置资源的必要性

市场经济的含义

市场配置资源的优点、局限性

能力目标：

全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力

把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力

针对市场的局限性，初步提出合理化的政府干预和宏观调控对策情感、态度与价值观目标：

通过对市场调节资源方式的学习，初步树立竞争意识，培养开拓进取的精神

通过对市场秩序的学习，树立自觉遵守、维护市场秩序与规则的观念，抵制市场不良行为，养成诚信为本，操守为重的良好道德品质和个人行为习惯。

二教学重点：

市场配置资源的机制

市场配置资源的优点、缺点

规范市场秩序

建立健全社会信用制度

三教学难点：

市场规则的建立

四教学方法

教学互动（讨论法）合作探究讲述法分析法举例法

五教学过程

1、导入课程

欢迎大家来到由中央电视台主办，实验高中高一年级九班承办的绝对挑战，本次绝对挑战的内容是围绕市场配置资源展开的，在本次招聘会中我们招聘的对象是市场研发部主任一职，希望各位能根据自己的实力进行竞聘，在本次挑战中我们将完成四个环节：一、基础问答；二、能力提升；三、情景模拟；四、压力面试，下面进入第一环节。

2、正文

第一环节：基础问答

【提问】我们的温总理有一个牛奶强

《市 场 配 置 资 源》说 课 稿

《市场配置资源》说课稿

各位评委：下午好！我说课的课题是《影响价格的因素》，我将从教学内容、学法、教法、教学过程和教学反思这几个方面进行分析。 一、 说教学内容

1. 本框题在教材知识体系中的地位和作用

《市场配置资源》是人教版必修（1）《经济生活》第十课第一框题的内容。第四单元“面向市场经济”旨在培养社会主义的建设者，高中生是未来社会主义现代化建设的主力军，是将来参与市场经济活动的主要角色，承担着全面建设小康社会的重任，因此本单元首先（第十课）引领学生了解社会主义市场经济。而认识市场经济的运行特征是正确了解社会主义市场经济的前提，所以本框题重点介绍了市场经济的一般性理论，让学生对市场经济的运行规律有一个宏观的、初步的认识。上好本框题，有助于帮助学生进一步了解社会主义市场经济的基本特征，正确认识社会主义市场经济发展中的一系列问题。 2.新课程标准的基本要求

阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性。 3.教学目标 （1）知识目标

识记：市场经济的基本含义，市场规则的表现形式，社会信用制度的主要内容。 理解：资源合理配置的必要性，市场配置资源的方式及优点，规范市场秩序和建

立社会信用制度

第九课 走进社会主义市场经济 第二框 社会主义市场经济主要考点： 1、社会主义市场经济的基本特征 2、宏观调控的目标和手段

1.社会主义市场经济的基本特征(1)社会主义市场经济的涵义社会主义市场经济涵义：是使市场在国家宏 观调控下起基础性配置作用的经济。 市场经济的涵义：市场在资源配置中起基 础性作用的经济。P93

课本给出的涵义包含三点：①市场在资源配置中起基础性调节作用 ②在国家的宏观调控下开展 ③与社会主义的基本经济制度联系在一起

市场经济配置资源的共性：A:经济市场化，即所有经济活动参与者都通 过市场发生联系； B:企业行为自主化，即所有企业都拥有自己 的生产经营自主权； C:宏观调控间接化，即政府通过调节市场来 引导企业的生产活动； D:经济运行法制化，即一切经济活动方式和 关系都以法律来规范。 市场经济的基本特征：平等性、竞争性、法制 性、开放性

(2)市场经济的基本特征①坚持公有制的主体地位

②以共同富裕为根本目标

③能够实行强有力的宏观调控

特征一：坚持公有制的主体地位。 (基本标志)资本主义 生产资料私有制 本质区别 社会主义 生产资料公有制 要保持我国市场经济的社会主 义发展方向，最关键就是要坚持生 产资料公有制。

特征二：以共同富裕为

市场配置资源

（北师大实验中学政治组 郭明）

教学设计

一、 教学背景分析

１、教学内容及逻辑结构

在《经济生活》教材中，第九课“走进社会主义市场经济”包括第一框题“市场配置资源”和第二框题“社会主义市场经济”。其中第一框题“市场配置资源”中涉及到了市场调节、市场秩序和市场调节的局限性三个部分。在教学安排上，做出了一些调整，把市场配置资源这一框题的前三分之一部分“市场调节”和选修教材中专题五中“中国社会主义市场经济的探索”中关于计划经济的弊端的部分内容合并，教学重点是希望学生能通过计划经济到市场经济的对比，深刻体会市场相对于计划在配置资源上的优势。在理解了市场的优点之后再认识市场秩序的重要性以及市场调节的局限性。之后进一步深入理解宏观调控的必要性以及整个社会主义市场经济体系的基本特征。

２、学生情况分析

本届高一年级学生多数出生于94、95年。相对而言，他们缺乏对之前的计划经济体制下的弊端的理性认识，而对于市场调节的局限性有比较直观的感受。如制假售假，环境污染等。他们不能充分体会到由计划经济体制转变到市场经济体制而给其生活带来的种种便利之处，因此容易对市场机制的优势缺乏足够的理性认识，从而得出片面结论。所以本课的重点和难点在于让学生体会市场

【使用说明】

1.以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来，填写在【我的疑问】栏。仍不明确的通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。

2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。 3.本学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。 课 题 市场配置资源 知识目标：识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式；理解资出具体的规定。

2）市场规则的内容：市场规则主要包括 规则、 规则和 规则。 ⑵建立健全有效的社会信用制度。 1）建立社会信用制度的必要性：

① 是现代市场经济正常运行必不可少的条件。

②形成以 为支撑、 为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。 2）建设社会信用制度的要求：

①要切实加强 _、________ 建设，健全 体系，尤其要加快建立 源合

【使用说明】

1.以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来，填写在【我的疑问】栏。仍不明确的通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。

2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。 3.本学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。 课 题 市场配置资源 知识目标：识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式；理解资出具体的规定。

2）市场规则的内容：市场规则主要包括 规则、 规则和 规则。 ⑵建立健全有效的社会信用制度。 1）建立社会信用制度的必要性：

① 是现代市场经济正常运行必不可少的条件。

②形成以 为支撑、 为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。 2）建设社会信用制度的要求：

①要切实加强 _、________ 建设，健全 体系，尤其要加快建立 源合

　　[摘要]最近几年，随着我国经济发展的速度越来越快，市场经济得到了快速的发展;社会的各个领域都在不断的发展与进步，尤其是我国的城市规划方面;构造城乡规划的基本因素是动态演化的“政府—市场”关系，与此同时，改变的社会治理结构，也是构造城乡规划的基本因素。在城市规划中，土地资源配置和公共物品配置存在缺陷。所以，提出城市规划资源配置优化途径是非常具有必要性的，促进城市规划。

　　[关键词]市场经济;城市规划;资源配置;优化途径

　　在经济快速发展的背景下，城市规划资源配置是非常重要的;我们现在是在21世纪，越来越多的土地被开发，与此同时，在城市规划中，资源配置出现了严重的问题，土地开发的失控，不利于经济的发展。城市规划资源配置优化途径的提出，具有重要的意义;在市场经济下，实施城市规划资源配置优化途径，必须严格按照要求，协调城乡发展，促进城市规划。

　　1推动土地要素市场改革，提高土地资源配置效率

　　在城市规划资源配置优化途径中，推动土地要素市场改革，提高土地资源配置效率是非常重要的一个策略。在我国召开中共“十八大”以来，土地问题成为了热点问题;在市场经济中，发挥资源配置的决定性作用，是今后深化

**区资源要素市场化配置改革总体方案

2014年是贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的开局之年，也是推进要素市场化配置改革的攻坚之年。结合我区实际，现就加快推进要素市场化配置改革制定本实施方案。

一、总体要求 （一）指导思想

以党的十八届三中全会、省委十三届四次全会精神为指导，围绕“奋战五年、再造**”的总目标，以大幅度减少政府对资源的直接配置、优化政府保障公共服务、促进公平竞争、推动可持续发展为主线，深入推进资源要素市场化配置改革，着力破除要素配置中的体制性障碍，提高要素配置效能和节约集约利用水平，为建设长三角都市圈中清丽、富裕、乐居的现代化生态型水乡魅力之城提供动力和保障。

（二）基本原则

——立足于要素配置方式向更好地发挥市场基础性作用转变，正确处理政府和市场的关系，不断提高要素配置效能。

——立足于经济增长方式向创新驱动转变，强化内生动力，提升产业层次，引导和倒逼企业转型升级。

——立足于政府管理方式向公共服务型转变，完善公平、公正、公开的政策制度，提高服务效率，优化发展环境。

二、主要目标

2014年，健全完善公平、公正、公开的亩产效益动态综合评价排序机制，形成要素差别化配置和“腾笼换鸟”激励倒逼机制，加快建立完善地方金融

视听资源在课堂导人中的使用　陈　巍　（江苏省南京市栖霞区栖霞中心小学，２１００３４）　随着多媒体技术的普及和发展，视昕资　源以其独有的直观性、审美性、丰富性等特点　成为教学中重要的课程资源。借助视听资源　导入课堂，有利于提升课堂效率，但需遵循一　定的选取原则，采用恰当的导入方式。　一生有“柳暗花明又一村”的豁然开朗之感。带　着这样的感觉前行，学生对文本的学习会顺　畅得多。　（三）指向课堂效率而设　视听资源是丰富多元的。很多教师，尤　、视听资源的选取原则　其是年轻教师，总希望在课堂上尽可能多地　向学生展示一些与文本相关的资源，因此有　时一节课下来常常是视听资源“五光十色”，　但学生的收获甚少。这样的课，效率必然是　低下的。事实也证明，无目的、过度地使用视　听资源，往往会分散学生注意力，削弱他们对　文本重难点的关注，学生的学习收获并不大。　二、视听资源的导入方式　（一）图片导入　（一）依据教学目标而选　视听资源的运用是为教学服务的，因此　教师在选取相关视听资源时，首先要根据本　课的教学目标，从文本内容的角度衡量视听　资源的选取。笔者以为，教师要反复研读教　材，充分把握教学重难点，考虑自己所选取的　视听资源内容到底对实现教学目标有多大帮　助，对突破