心理危机干预六步法案例
“心理危机干预六步法案例”相关的资料有哪些?“心理危机干预六步法案例”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“心理危机干预六步法案例”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
VDA6.3新版过程FMEA六步法
过程FMEA分六步进行
这六个步骤为失效模式和后果分析提供了一种系统的分析方法,并作为过程风险分析的记录。
? ? ? ? ? ?
PFMEA分析六步如下:
PFMEA第一步:定义范围及项目计划 PFMEA第二步:结构分析 PFMEA第三步:功能分析 PFMEA第四步:失效分析 PFMEA第五步:风险评估 PFMEA第六步:优化
PFMEA第一步:定义范围
过程范围定义的目的是:
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
项目识别-哪些过程/哪些过程的部分要进行分析?
项目计划- 培养一些有发展潜力的团队人员、创建项目时间表等 定义分析界限- 包括什么,不包括什么。 确定能够使用的相关经验教训和决策,例如:最佳实践、准则和标准、防错-防呆方法等等。 工厂可能影响产品质量的过程,以及考虑用于PFMEA分析的过程: 接收过程、
零件和材料存储、 产品和材料交付、 制造、 组装、 打包、 贴标签、 运输、 存储、
维护过程、 检验过程
返工和返修过程等。
图 确定过程范围
PFMEA第二步:结构分析
? ? ? ?
过程结构分析的主要目标是: 结构化产品或过程元素 可视化分析范围 确定工步
作为功能分析步骤的基础
VDA6.3新版过程FMEA六步法
过程FMEA分六步进行
这六个步骤为失效模式和后果分析提供了一种系统的分析方法,并作为过程风险分析的记录。
? ? ? ? ? ?
PFMEA分析六步如下:
PFMEA第一步:定义范围及项目计划 PFMEA第二步:结构分析 PFMEA第三步:功能分析 PFMEA第四步:失效分析 PFMEA第五步:风险评估 PFMEA第六步:优化
PFMEA第一步:定义范围
过程范围定义的目的是:
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
项目识别-哪些过程/哪些过程的部分要进行分析?
项目计划- 培养一些有发展潜力的团队人员、创建项目时间表等 定义分析界限- 包括什么,不包括什么。 确定能够使用的相关经验教训和决策,例如:最佳实践、准则和标准、防错-防呆方法等等。 工厂可能影响产品质量的过程,以及考虑用于PFMEA分析的过程: 接收过程、
零件和材料存储、 产品和材料交付、 制造、 组装、 打包、 贴标签、 运输、 存储、
维护过程、 检验过程
返工和返修过程等。
图 确定过程范围
PFMEA第二步:结构分析
? ? ? ?
过程结构分析的主要目标是: 结构化产品或过程元素 可视化分析范围 确定工步
作为功能分析步骤的基础
心理危机干预案例记录例3
个案源自心理人社区 网友“自游的”发表
说明:危机是指人的心理处于一种解体状态。其中有人质危机、性暴力危机、化学质依赖成瘾、自杀等等。
危机干预,是对他人心理应激状态的特殊参预、干涉或处理。
危机干预,是心理咨询体系中的一个分支,是咨询心理学的一个组成部分。
以下对自杀危机的干预,是本人亲历的真实案例。为保护当事人的隐私,遵守伦和职业道德,本案例对可能辨认出当事人的信息,均作了过滤或修改。
A.对创伤后应激障碍的危机干预 案例简介
安然先生(化名)眼睛近于失明,又再次失恋。在痛苦绝望中,他发手机短信给电台主持人:“这是我最后听你的广播,生命对我来说是不重要的了\。
在专业者看来,这是一例微弱的求助信号。我通过导播,从电台主持人那里要来发短信者的手机号。于是,有了以下危机干预过程。 时间及方式: 时间:(略)
方式:电话(先手机后转座机) 受访者概况
姓名:安然(化名) 年龄: 学历:大学 职业:
危机干预过程:
咨:你好!刚才听了电台广播,我非常关心你所发的手机短信! 安:嗯! .
咨:和你一样,我也是这个台的听众,相信很多听众和我一样,非常为你担心! 安:(没吭声)
咨:能说说,你发那条短信的想法吗? 安:(没吭声)
咨:你能听
心理危机干预案例记录例1
自杀干预案例
午夜时分,一个电话惊醒了刚刚入睡的咨询师。“我不想活了。”对方(女)平静地说。
咨询师:“你给我打电话,希望我为你做点什么呢?”
女(沉默了几分钟):“只是希望在离开这个世界以前再找个人说说话。”
咨询师:“你已经决定自杀了吗?”
女:“是的。”
咨询师:“那么你打算用什么方法结束自己的生命呢?”
女:“吃安眠药。”
咨询师:“哦。你手里有药吗?有多少药片?”
女:“有整整1瓶,100片,足够了。”
咨询师:“真的足够了吗?你不是医生吧?你愿意听听一个医生给你讲讲安眠药的知识吗?”
女:“ 你说吧。”
咨询师:“过去,100片安眠药确实足够自杀用了。可是现在,安眠药物类的安全性已经越来越高了,安眠药的致死量越来越大。再加上人的个体差异,有的人吃几十瓶安眠药才能死去。你上网查查,吃了几百片最后照样被救过来的大有人在,有的人被抢救过来以后还留下了各种严重的后遗症,肝脏和肾脏功能损伤还不算最坏的,有的人大脑功能受损,变得痴痴呆呆的,多惨啊。”
女:(沉默)
咨询师:“服药自杀的人本来都是想安安静静漂漂亮亮地离开的。的确,服用安眠药是最好的自杀方式:跳楼要摔成一团肉浆;上吊样子太难看;跳河过程太慢太痛苦;割腕太疼;卧轨吧又死得支离破碎,让中国人很难接受。”
女:(
六步法中医导引术机制和临床疗效观察
六步法中医导引术机制和临床疗效观察
发表时间:2009-09-11发表者:赵文汝 (访问人次:332) 赵文汝1 赵海红1 张学敏1 曹效1孙爱萍1李欣1
1首都医科大学附属北京同仁医院神经训导康复中心 100176
摘要 目的:改良古老中医导引术,简化其操作、提高其治疗效果。方法 将以调神、调息和调形为基本技术的传统中医导引术,按照现代医学理论改良成运动想象和模拟、确定目标点、精力调集、击发、坚持和放松六个步骤。选取脑卒中偏瘫足下垂患者60例,随机分为六步法组和对照组,进行治疗前后分别进行Fugl-Meyer、肌力、肌电信号强度和自主关节活动度等功能评定,结果进行统计学分析。 结果:两组各项指标间均有非常显著性差别(P<0.01),六步法组疗效明显优于对照组疗效。 结论:六步法中医导引术是康复卒中偏瘫足下垂的有效方法。亦庄同仁医院康复中心赵文汝
关键词 康复;中医导引术;六步法;偏瘫;足下垂
The mechanism and clinical effectiveness of the six-step method of the Chinese physical and breathing exercises Zhao Wen-ru, Zhao Hai-hong,Zhang Xue-min, et al. The Neurological Train
学校心理危机干预
学校心理危机干预
学校心理危机干预___学校心理危机的干预系统、 学校心理危机的干预系统、
干预过程、干预技巧 干预过程、
浙江省学校心理健康教育指导中心 140号 杭州市文三路 140号 310012
周红五
学校心理危机干预
我们都可能面临哪些危机?我们可能要面对的危机: 我们可能要面对的危机: 战争危机、事业危机、经济危机、婚姻危机、 战争危机、事业危机、经济危机、婚姻危机、 升迁危机、交往危机、考试危机、死亡危机, 升迁危机、交往危机、考试危机、死亡危机, 以及不可抗拒的天灾人祸等等。 以及不可抗拒的天灾人祸等等。 不同年龄发展阶段可能遇到的危机: 不同年龄发展阶段可能遇到的危机: 儿童与少年: 儿童与少年: 青年与壮年: 青年与壮年: 中年与老年: 中年与老年:
学校心理危机干预
危机危机是指那些完全无法预测的、 危机是指那些完全无法预测的、对当事人产生 巨大影响的灾难性事件。 巨大影响的灾难性事件。 危机状态对人的影响程度依赖于当事人对所面 临的急剧变化的危机的熟悉程度。 临的急剧变化的危机的熟悉程度。与此相反的 是,如果不熟悉,就会产生无望的、害怕的感 如果不熟悉,就会产生无望的、 伴随着软弱感和无助感。 觉,伴随着软弱感和无助感。如果进行有效
团体心理危机干预
团体心理危机干预 方法与举例
团体心理危机干预是在团体的环境下为成员提供心理帮助与指导的一种心理辅导形式,团体心理危机干预运用适当的辅导策略或方法,通过团体内人际交互作用,促使个人在人际交往中观察、学习、体验,认识自我、分析自我、接纳自我,调整和改善人际关系,学习新的态度与行为方式,从而减轻或消除心理疾患,增加进适应能力,激发个体潜能以预防或解决问题的干预过程。团体心理危机干预是一种经济、简捷、高效的手段。
严重事件晤谈(CISD)
一、关键事件应激报告法CISD
关键事件应激报告法首先由Mitchell提出,最初是为维护应激事件救护工作者身心健康的干预措施,后被多次修改完善并推广使用,现已经开始用来干预遭受各种创伤的个人,分为正式援助和非正式援助两种类型。
非正式援助型由受过训练的专业人员在现场进行急性应激干预,整个过程大概需要1小时。而正式援助型的干预则分为7个阶段进行,通常在伤害事件发生的24小时内进行,一般需要2~3小时。
二、心理诉谈 (Psychological Debriefing)的目的
CISD模式对于减轻各类事故引起的心灵创伤,保持内环境稳定,促进个体躯体疾病恢复有重要意义。
1、结构式的小组访谈(救援人员、受害者
微信营销成功案例分析:绝对成交六步法的全面解读(营销必看)
微信营销成功案例分析:绝对成交六步法的全面解读 第一步:描述上下文背景
在试图得到用户关注前,你一定要做一件事情。建立上下文背景可以让你从人群中脱颖而出。
上下文背景可以归结为你能够让用户沉浸在你的消息中的原因。如果他们关注了你的公众号,订阅就成为您发给他们任何电子邮件的上下文。如果是在您的网站上发现的内容,那么这个人对于你的话题或服务信息的搜索就是上下文。如果你正在报刊杂志上发布广告,那么该刊物的主题也就是上下文。
第二步:引起注意
一旦你建立起一个上下文的背景,你就能够继续抓住用户的注意了。
可以通过标题来引起用户的注意。如果是设计师,他们一定会设计能吸引你第一眼关注的作品,吸引你的眼球。必须要保证能引起他们的注意。
第三步:引起欲望
目前营销现实是:即使能引起用户的注意,他们的注意力也不会持续太长的时间。以前说的
十五分钟已经过时了,现在已经接近十五秒。
你必须把握那十五秒中,让用户对你的产品产生渴望。并且能让这种渴望持续。
这就相当于你写微信时前面一段引言,他就是给读者的诱饵:你要通过引言抓住读者的兴趣,你要把他们卷进他们的经历,还有他们没有考虑到的想法,这些都能让他们继续阅读你的微信。然后你再把故事详情告诉他们。
第四步:建立落差
你成功引起了他们的注意,
英语书面表达六步法(35中公开课)
English writingNo. 33 Middle School周向葵
中考英语常见写作错误1、他很喜欢英语。 、他很喜欢英语。 He is very like English. He likes English very much .
错误一: 汉语式” 错误一:“汉语式”英 语 2、我们的上学时间是 、我们的上学时间是8:00。 。Our go to school time is 8:00. We go to school at eight.
错误二: 错误二:单词堆砌3、她很喜欢它并且读给同学们听。 、她很喜欢它并且读给同学们听。 She like it very much and read it to the class. She likedit very much and reads it to the class.
错误三: 错误三:时态的误用
4、昨天他给我一个非常好的建议。 He gave me a very good good yesterday. He gave me a piece of veryadviceadvice yesterday. 错误四: 错误四:用词错误 5、物理比数学容易。 Physics are easi
英语书面表达六步法(35中公开课)
English writingNo. 33 Middle School周向葵
中考英语常见写作错误1、他很喜欢英语。 、他很喜欢英语。 He is very like English. He likes English very much .
错误一: 汉语式” 错误一:“汉语式”英 语 2、我们的上学时间是 、我们的上学时间是8:00。 。Our go to school time is 8:00. We go to school at eight.
错误二: 错误二:单词堆砌3、她很喜欢它并且读给同学们听。 、她很喜欢它并且读给同学们听。 She like it very much and read it to the class. She likedit very much and reads it to the class.
错误三: 错误三:时态的误用
4、昨天他给我一个非常好的建议。 He gave me a very good good yesterday. He gave me a piece of veryadviceadvice yesterday. 错误四: 错误四:用词错误 5、物理比数学容易。 Physics are easi