2021武汉理工大学优秀毕业生

2010届优秀毕业生名单

（共1108人）

材料学院（共96人）

张仕钧 黄绍专 刘娟 谷红宇 付良威 易文娟 缪花明 董霏 吴灿 任凯旋 平财明 刘升升 刘星 赵子强 吕向荣 周琪 张琴琴 资奖根 杨德林 蒋芳 胡雪彦 朱毅 张志强 王金城 林彦霞 李佳琪 李翠 徐丽叶 楼锦 谢芬 杨阳

李小兵

交通学院（共81人）

张同壮 沈航 王旭 石冬花 刘倩 胡金海 柳林 刘洋 彭群洁 黄光耀 唐清 吴萌 吴铭浩 傅何琪 雷建雄 李细超 严芳 刘菁鶄 朱芳艳 周素素 潘宏鹏 王志刚 韩鹏 梁昌 宋俊杰 蒋成 孙凌鹏

陈雷强

管理学院（共62人）

万静静 王琳 刘芹 俞元武 周倩 胡达 韩雪 刘洋 陈亚 周青 戴婷婷 李程思 童华丽

林伟伟

李雪萍 蔡建华 李娜 何朋 滕洁 吴娟 李鑫 刘海瑞 石秀娟 胡成龙 姚子文 刘珊 马洪坤 石磊 董京杜 陶灿 刘洁 谭连香 石国强 吴优 文艺 洪莉 万静 程立金 柯文轩 肖亚 魏田 陆恒 洪锦锋 范玮纬 罗统钊

张鹏超

黄涛 陈小丽 周琴 吴文燕 杨名超 王琛 韦良明 冉晴 李威 李梦越 苏怡然 余俊 方田 李加 吴谈 柯文汇 梅志 盛沛 卢其进 陈晴 韩晓龙 齐奎利 柴威 吴晓东 陶澄臻 黎昌军 崔洋

李丽

——武汉理工大学——

单位代码：10497 地 址：武汉市洪山区珞狮路122号 邮政编码：430070 联系部门：研招办 电 话：027-87651413 传 真：027-87651476 学科、专业名称（代码） 及研究方向 001经济学院 （Tel:87296662） 学术型硕士招生专业： 理论经济学（020100） 01西方经济学 应用经济学（020200） 01区域经济学 02财政学 03金融学 04产业经济学 05国际贸易学 06数量经济学 全日制专业学位招生领域： 金融（025100） 国际商务（025400） 公共管理（MPA）（125200） 拟招 生 人 数 171 (其中招收“推荐免试生”比例约为40%) 考 试 科 目 ①101思想政治理论 ②201英语一、203日语（选一） ③303数学三 ④801西方经济学（含微观、宏观经济学） ①101思想政治理论 ②201英语一、203日语（选一） ③303数学三 ④801西方经济学（含微观、宏观经济学）、802概率论与数理统计（选一） ①101思

自学院成立以来，我系的校友走出校园，步入社会。其中一些校友通过自己的努力，拿到了硕士研究生录取通知书；一些校友自主创业，拥有了自己的公司；一些校友凭借自己的能力考上村官、士官；一些校友进入部队报效祖国，他们在不同的地方实现着自己的价值，他们是我系的骄傲。

考研光荣榜

在2008年考研中，我系学子通过国家线11人，8人被录取；在2009年考研中，通过国家线36人，32人被录取；在2010年考研中，通过国家线33人，27人被录取。在2011年考研中，通过国家线50人，48人被录取。2012年考研中，通过国家线31人，31人被录取。2013年考研中，通过国家线 48人，45人被录取。2014年考研中，通过国家线52 人，50 人被录取。

校友姓名 袁磊 钟玲 辛露 卢泽晖 汪小玲 陈孟夏 鲁华丽 方晶 刘丽萍 屈国庆 黄英 张阔远 常磊 肖畅 何芳 闫磊 姚鹏 张俊 原班级 机制1041班 机制1043 班 机制1043班 机制1042班 机制1041班 机制1042班 机制1041班 机制1042班 机自1051班 机自1052班 机自1053班 机自1053班 机自1053班 机自1053班 机自1052班 机自1053班 机自1053班 机自

——武汉理工大学——

单位代码：10497 地 址：武汉市洪山区珞狮路122号 邮政编码：430070 联系部门：研招办 电 话：027-87651413 传 真：027-87651476 学科、专业名称（代码） 及研究方向 001经济学院 （Tel:87296662） 学术型硕士招生专业： 理论经济学（020100） 01西方经济学 应用经济学（020200） 01区域经济学 02财政学 03金融学 04产业经济学 05国际贸易学 06数量经济学 全日制专业学位招生领域： 金融（025100） 国际商务（025400） 公共管理（MPA）（125200） 拟招 生 人 数 171 (其中招收“推荐免试生”比例约为40%) 考 试 科 目 ①101思想政治理论 ②201英语一、203日语（选一） ③303数学三 ④801西方经济学（含微观、宏观经济学） ①101思想政治理论 ②201英语一、203日语（选一） ③303数学三 ④801西方经济学（含微观、宏观经济学）、802概率论与数理统计（选一） ①101思

长沙理工大学“优秀毕业生”评选办法

长理工大学〔2009〕50号

为进一步加强学校校风、学风建设，努力培养一大批全面发展、综合素质较高的社会主义现代化建设所需的优秀人才，根据我校学生实际，特制定本办法。

一、评选范围

长沙理工大学全日制普通本科应届毕业生。 二、评选条件

（一）坚持四项基本原则，拥护和贯彻党的路线、方针、政策。 （二）遵守国家法律和校纪校规，在校期间未受过任何纪律处分。 （三）学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优秀。

（四）德、智、体全面发展，在校期间各学年德、智、体综合测评平均成绩在班级排前10名（在社会实践或科技创新方面有重大成绩，为学校做出重大贡献者可放宽至前15名）。

（五）具有钻研精神，独立思考，分析、解决问题的能力较强。 （六）积极参加体育锻炼，达到国家《大学生体育合格标准》的要求。 （七）除以上六项基本条件以外，在校期间还应具备以下条件之一： 1.获省部级及以上单位授予的“三好学生”或“优秀学生干部”等荣誉称号，或在精神文明建设、社会实践等方面做出突出贡献，受到省部级表彰者。

2.在省部级及以上单位正式组织的各种竞赛中，获个人三等奖或集体二等奖及以上奖励者。

3.两次获校级“先进个人”荣誉称号者（含“三好学生标

课程名称

考试试题纸（A卷）

七 八 九 十 总分 理论力学

三 四 班级

题号 题分 一 二 五 六 备注:学生不得在试题纸上答题(含填空题、选择题等客观题)

一、图示结构由折杆AB和EC组成，各杆

自重不计，A、E处为铰链，B、C为链杆约束。已知：P=8kN ,q＝1kN/m，M＝2 kN.m，L=1m。求：支座A、B、C的约束反力。（15分）

二、重量为G的物块C放置在与水平面成30°

的斜面上，重量为P=2G的均质杆AB的B端搭在物块C上（不计物块C的几何尺寸），A端为固定铰支座，杆与物块C间摩擦不计。物块C与斜面间的摩擦因素为f=1(63) 。若在物块C上作用一平行斜面力F，当物块C平衡时，试求力F的最小值。（15分）

三、平行四边形机构中，各机构均在同一

平面内运动，曲柄O1A的转动方程为θ1=πt/18rad,动点M沿圆弧的运动规律为s=BM弧长=πt2 cm, B为起点。已知:O1A=18cm,AB=36cm,R=18cm。求t=3s时，点M的绝对速度和绝对加速度.（15分）。

1

A B C 30° 30° F 00101四、曲柄滑块机构中，曲柄AB=L

武汉理工大学体育部

体育教学方法改革实施方案（试行）

为了认真贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精

神，更有效地加强我校体育教育课程的建设和发展，努力实现课程的基本目标和发展目标，改革原有的体育教学方法体系，特制订《武汉理工大学体育部体育课教学方法改革实施方案（试行）》，并在2003年2月开始实施。

一、 体育与健康理论知识教学方法

1．

网络传播教学法

根据我校学生多，教学任务重，教学楼不够用，体育教学分散的校情特点，特在校园网上专门设立了一个“体育教学辅导站”，根据教学内容和教学进度，每周出一期辅导专辑。向学生传授体育与健康的科学知识，健身方法和相关的知识信息等，负责向学生进行网上辅导和答疑，介绍新书和体育英语词汇。辅导专辑的内容分六个部分。

第一，体育与健康科学知识。主要从《体育健康学》教材和相关的信息资料上选编，内容通俗易懂，具有知识性，实用性和指导性，并作为理论考试的主要内容。

第二，体育健身的科学方法与手段。主要从《体育健康学》教材上选编，另外节选部分相关的资料，保证选编的方法和手段的正确性，对学生近期和远期的健身计划具有指导性和实用性，便于学生学习和掌握。对于不同特点和不同身体状况的学生要选编专门内容供学生学习

武汉理工大学硕士研究生复试 综合试题

专业 车辆工程

一. 在装配载货汽车的三万向节传动轴时, 应如何装配才能满足使用要求 ? 并说明为什么要这样装配 ? （ 10分 ）

二. 请说明汽车用汽油发动机和柴油发动机在工作循环过程和结构组成方 面有何异同 ？ （ 10分 ）

三. 在汽车的前轮定位参数中，与主销有关的前轮定位参数有那些？各有什么作用 ? 并说明其道理？

（ 10分 ）

四. 某汽车在泥泞道路上行驶时，只见左后轮快速转动，右后轮慢速转动，而汽车没有前进。请分析说明发生该现象的原因 ？ （ 10分 ）

五. 请用汽车功率平衡

Translation

Heavy difficult vocabulary: Bold Grammer notes: Italic

Unit 1 Culture

1. 公益广告中的口号和形象不仅令人难忘，而且能引起广泛关注，激励人们采取行动。

The slogans and characters in the public service message are more than memorable --- they raise awareness, inspire individuals to take action.

2. 大学教育的最终结果应该由学生在课堂的种种表现来衡量，他们是否精于知识的运用，是否接受了扎实的基础教育，是否在某一特殊领域称职。

The outcomes of collegiate education should be measured by the student’s performance in classroom as they become proficient in the use of knowledge, acquire a solid basic education and become compete

武汉理工大学体育部

体育教学方法改革实施方案（试行）

为了认真贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精

神，更有效地加强我校体育教育课程的建设和发展，努力实现课程的基本目标和发展目标，改革原有的体育教学方法体系，特制订《武汉理工大学体育部体育课教学方法改革实施方案（试行）》，并在2003年2月开始实施。

一、 体育与健康理论知识教学方法

1．

网络传播教学法

根据我校学生多，教学任务重，教学楼不够用，体育教学分散的校情特点，特在校园网上专门设立了一个“体育教学辅导站”，根据教学内容和教学进度，每周出一期辅导专辑。向学生传授体育与健康的科学知识，健身方法和相关的知识信息等，负责向学生进行网上辅导和答疑，介绍新书和体育英语词汇。辅导专辑的内容分六个部分。

第一，体育与健康科学知识。主要从《体育健康学》教材和相关的信息资料上选编，内容通俗易懂，具有知识性，实用性和指导性，并作为理论考试的主要内容。

第二，体育健身的科学方法与手段。主要从《体育健康学》教材上选编，另外节选部分相关的资料，保证选编的方法和手段的正确性，对学生近期和远期的健身计划具有指导性和实用性，便于学生学习和掌握。对于不同特点和不同身体状况的学生要选编专门内容供学生学习