新概念第一册知识点整理百度文库

Lesson 1-2

一、词汇

1． 指示代词： this that

2． Be动词： am is are

3． 文具类：pen pencil book school teacher

4． 服饰类：watch dress skirt shirt T-shirt handbag coat cloakroom suit 5． 其他：excuse pardon thank you thanks house car 二、语法：

1、指示代词this that 的用法 指示代词this that表示“这个”、“那个”。是指单个的人或物。this 表示时间和空间上较接近说话人的人或物。That表示时间和空间上离说话人较远的人或物。 使用this that时注意以下两点：

1． 1 this that只和单数连用，如This is a dog. That is a pencil.

1．2以this that作主语的疑问句，其答语通常用it指代。如： Is that a cap? Yes, it is. 1．3 初次见面介绍某人时常用this. Mum,

第一册重点语法知识点都包含：

时态：一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，一般将来时，过去将来时。

词性：动词现在分词、动词的过去式和过去分词。形容词、副词的比较级与最高级。助动词、情态动词、半情态动词的使用。动词不定式。反身代词、不定代词。特殊疑问词。 句式：简单句、并列句、复合句（定语从句、状语从句、宾语从句）。

语态：被动语态。 结构：There be结构。 语序：倒装。

（新概念英语一册１－１４４课的所固定搭配短语）

I beg your pardon 请您在重复（说）一遍 Nice to meet you（too） （我也）很高兴见到你

Look at? 看? How do you do 你好 Be careful 小心

A loaf of 一个 A bar of 一条 A bottle of 一瓶 A pound of

一磅 Half a pound of 半磅 A quarter of 四

第一册重点语法知识点都包含：

时态：一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，一般将来时，过去将来时。

词性：动词现在分词、动词的过去式和过去分词。形容词、副词的比较级与最高级。助动词、情态动词、半情态动词的使用。动词不定式。反身代词、不定代词。特殊疑问词。 句式：简单句、并列句、复合句（定语从句、状语从句、宾语从句）。

语态：被动语态。 结构：There be结构。 语序：倒装。

（新概念英语一册１－１４４课的所固定搭配短语）

I beg your pardon 请您在重复（说）一遍 Nice to meet you（too） （我也）很高兴见到你

Look at? 看? How do you do 你好 Be careful 小心

A loaf of 一个 A bar of 一条 A bottle of 一瓶 A pound of

一磅 Half a pound of 半磅 A quarter of 四

人教版小学数学第一册教材知识点整理

一、 单元数一数 1、例题：内容 数 人和物 量 1 国旗、楼房、老师…… 农舍、单杠、跳绳的学生， 2 讨论问题的学生 往校园走的学生…… 3 4 5 石凳、踢足球的学生 …… 垃圾筒、小气象站里的学生 …… 校园外的楼房、国旗上的五角星 …… 8 9 10 校园绿地上的树、戴红领巾的学生…… 所有女同学 所有男同学 7 鸽子、 锻炼身体的学生…… 数量 6 人和物 花坛里的花、校园周围的大树…… 2、分析：不要急于提数数要求，先让学生观察感兴趣的事物，再带着数数任务观察，从小到大数数，在数数的过程中抽象出数。

数周围的事物：有意识地把数学活动引向身边、校园、校园外。让数数活动，从书本走向生活。在数数活动中，初步体会数的含义，不断感受到生活中处处要用到数，数就在我们身边。由此，对数学产生亲切感，产生学好数学的愿望。同时初步学会数数的方法。

二、 第二单元比一比 1、 比多少

（1） 例题内容：“三只小猪盖房子” 以两组素材，直观感受到“同样多”“多”“少”的含义。 （2） 分析：“三只小猪盖房子”的引伸。设置引人入胜的故事情境，引出学习内容，让学生自然而然地进入数学学习活动中。通过操作

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一． 时态：

一般现在时，现在进行时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，过去进行时，过去完成时，过去将来时

1. 一般现在时

表示一般性，经常性的动作或一般性事实。 含有 be 动词的句子 He is a teacher.

The girl is very beautiful. Tim and Jack are students.

★变疑问句将be 动词移到句首 Is he a teacher?

Is the girl very beautiful? Are Tim and Jack students?

★变否定句在be 动词后面加not He is not a teacher.

The girl is not very beautiful. Tim and Jack are not students. ★肯定回答及否定回答 Yes, he is. No, he is not. Yes, she is. No, she is not.

新概念第一册自学导读

Lessons1-2

课文详注 Further notes on the text 1．Excuse me 对不起。

这是常用于表示道歉的客套话，相当于汉语中的“劳驾”、“对不起”。当我们要引起别人的注意、要打搅别人或打断别人的话时，通常都可使用这一表达方式。在课文中，男士为了吸引女士的注意而使用了这句客套话。它也可用在下列场合：向陌生人问路，借用他人的电话，从别人身边挤过，在宴席或会议中途要离开一会儿等等。 2．Yes？什么事？

课文中的 Yes？应用升调朗读，意为：“什么事？”Yes？以升调表示某种不肯定或询问之意，也含有请对方说下去的意思。 3．Pardon？对不起，请再说一遍。

当我们没听清或没理解对方的话并希望对方能重复一遍时，就可以使用这一表达方式。较为正式的说法是： I beg your pardon. I beg your pardon? Pardon me.

它们在汉语中的意思相当于“对不起，请再说一遍”或者“对不起，请再说一遍好吗？” 4．Thank you very much．非常感谢！

这是一句表示感谢的用语，意为“非常感谢（你）”。请看下列类似的表达式，并注意其语气上的差异： Thank

Lesson2 number1.

S：Is this your pen? 这是你的钢笔吗？ T：Yes, it is. 是的．它是。 Number 2.

S：Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？ T：Yes, it is. 是的．它是。 Number 3.

S：Is this your book? 这是你的书吗？ T：Yes, it is. 是的．它是。 Number 4.

S：Is this your watch? 这是你的表吗？ T：Yes, it is. 是的．它是。 Number5.

S：Is this your coat? 这是你的大衣吗？ T：Yes, it is. 是的．它是。 Number6.

S：Is this your dress? 这是你的连衣裙吗？ T：Yes, it is. 是的．它是。 Number7.

S：Is this your skirt? 这是你的裙子吗？ T：Yes, it is. 是的．它是。 Number 8.

S：Is this your shirt? 这是你的衬衣吗？ T：Yes, it is. 是的．它是。 Number 9.

S：Is

现在进行时

一、写出下例动词的现在分词形式

1）give____ 2）use____ 3）move____ 4）skate____ 5）draw____ 6）tell____ 7）ring____ 8）wear____ 9）get____ 10）put____ 11）hit____ 12）stop____ 13）keep____ 14）hurt____ 15）know____ 16）lie____ 17）die____ 18）begin____ 19）forget____ 20）save____ 21）close____ 22）see____ 23）carry____

二、用现在进行时连写句子

1）Li Ping ;learn;to; speak;English;

2）it; rain; now

3）they; watch; a football match; on TV

三、将下例句子改成一般疑问句 1）Mike is climbing the hill。

2）We are having an English lesson now。

四、对划线部分提问

Lesson 1 语音：汉字属于象形文字，具有表义性；英语为拼音文字，具有表音性。 元音字母：a e i o u

辅音字母：除a e i o u以外的字母

音素：发音的最小单位，音素的书面表现形式称为音标。 音标共48个，20个元音，28个辅音。

元音是指气流通过口腔时不受到发音器官的任何阻碍，所以发音的时候一定要清晰，畅通。

元音：单元音（前元音、中元音、后元音）、双元音。 前元音：（4个）舌的活动部位在口腔前部。

[i:] 舌尖抵下齿，舌前部隆起，接近上齿龈，气流通过缝隙清晰的发出[i:]。

e在开音节中，读[i:],开音节是指以元音结尾的词。 e：me我（宾格） he他 she她 we我们 be系动词 ee：bee蜜蜂 meet见到 street街道 keep保持

see看见 ea：eat吃 meat肉 please请 read读 clean干净的 Keep the street clean，please！请保持街道清洁。 We eat meat every day.我们每天都吃肉。

She meets me in the street every day. 她每天在街上碰见我。

We see a bee.我们看见一只蜜蜂。

[i]

Lesson2 number1.

S：Is this your pen? 这是你的钢笔吗？ T：Yes, it is. 是的．它是。 Number 2.

S：Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？ T：Yes, it is. 是的．它是。 Number 3.

S：Is this your book? 这是你的书吗？ T：Yes, it is. 是的．它是。 Number 4.

S：Is this your watch? 这是你的表吗？ T：Yes, it is. 是的．它是。 Number5.

S：Is this your coat? 这是你的大衣吗？ T：Yes, it is. 是的．它是。 Number6.

S：Is this your dress? 这是你的连衣裙吗？ T：Yes, it is. 是的．它是。 Number7.

S：Is this your skirt? 这是你的裙子吗？ T：Yes, it is. 是的．它是。 Number 8.

S：Is this your shirt? 这是你的衬衣吗？ T：Yes, it is. 是的．它是。 Number 9.

S：Is