说读书一日功一日不读十日空是谁写的

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一日三问：这些不良行为我有没有？

——国旗下讲话稿

随着我国职业教育的飞速发展,职业学校学生数量大增,但职业学校学生的

道德素质问题也暴露无遗。这中间有喜有忧,具体说来,忧表现在以下方面:

1、部分同学公德意识淡漠

表现在:①许多人乱扔垃圾,不管哪里到处都是；②不爱护公共财物,刚粉刷过的墙壁不到几分钟,就蹬了一个黑色的脚印,铁皮门不到一个学期也被撕破,柜子瘪了、窗户破了、窗帘烧了洞,桌子上千疮百孔,校园里的石凳,被大家挤垮摔断,花草被践踏攀折,水管被拧坏,水流满地。种种行为表明,许多同学对公共财物没有应有的珍爱之情；③公共场合不注意言行举止。许多同学,在教室里、寝室里大喊大叫,口出污言秽语,毫无顾忌；大庭广众之下,举止轻浮随意,一些男女同学交往过密,而且不管场合,让看到的人都不好意思。

2、不珍惜劳动成果

不珍惜粮食,每餐都剩饭,食堂里剩饭满缸满桶；不珍惜水,水房里经常是流水哗哗,人迹全无；教室宿舍,经常是人走灯明；书发下来几天就已经撕了数页,作业本还有大半就四分五裂,当了手纸；铅笔用了半截就扔的无影无踪；衣服、鞋帽还能穿就扔进了垃圾桶。每到放假,楼道里的东西堆积如山。

3、没有礼貌

有的同学

一日三问：这些不良行为我有没有？

——国旗下讲话稿

随着我国职业教育的飞速发展,职业学校学生数量大增,但职业学校学生的

道德素质问题也暴露无遗。这中间有喜有忧,具体说来,忧表现在以下方面:

1、部分同学公德意识淡漠

表现在:①许多人乱扔垃圾,不管哪里到处都是；②不爱护公共财物,刚粉刷过的墙壁不到几分钟,就蹬了一个黑色的脚印,铁皮门不到一个学期也被撕破,柜子瘪了、窗户破了、窗帘烧了洞,桌子上千疮百孔,校园里的石凳,被大家挤垮摔断,花草被践踏攀折,水管被拧坏,水流满地。种种行为表明,许多同学对公共财物没有应有的珍爱之情；③公共场合不注意言行举止。许多同学,在教室里、寝室里大喊大叫,口出污言秽语,毫无顾忌；大庭广众之下,举止轻浮随意,一些男女同学交往过密,而且不管场合,让看到的人都不好意思。

2、不珍惜劳动成果

不珍惜粮食,每餐都剩饭,食堂里剩饭满缸满桶；不珍惜水,水房里经常是流水哗哗,人迹全无；教室宿舍,经常是人走灯明；书发下来几天就已经撕了数页,作业本还有大半就四分五裂,当了手纸；铅笔用了半截就扔的无影无踪；衣服、鞋帽还能穿就扔进了垃圾桶。每到放假,楼道里的东西堆积如山。

3、没有礼貌

有的同学

一日三问：这些不良行为我有没有？

——国旗下讲话稿

随着我国职业教育的飞速发展,职业学校学生数量大增,但职业学校学生的

道德素质问题也暴露无遗。这中间有喜有忧,具体说来,忧表现在以下方面:

1、部分同学公德意识淡漠

表现在:①许多人乱扔垃圾,不管哪里到处都是；②不爱护公共财物,刚粉刷过的墙壁不到几分钟,就蹬了一个黑色的脚印,铁皮门不到一个学期也被撕破,柜子瘪了、窗户破了、窗帘烧了洞,桌子上千疮百孔,校园里的石凳,被大家挤垮摔断,花草被践踏攀折,水管被拧坏,水流满地。种种行为表明,许多同学对公共财物没有应有的珍爱之情；③公共场合不注意言行举止。许多同学,在教室里、寝室里大喊大叫,口出污言秽语,毫无顾忌；大庭广众之下,举止轻浮随意,一些男女同学交往过密,而且不管场合,让看到的人都不好意思。

2、不珍惜劳动成果

不珍惜粮食,每餐都剩饭,食堂里剩饭满缸满桶；不珍惜水,水房里经常是流水哗哗,人迹全无；教室宿舍,经常是人走灯明；书发下来几天就已经撕了数页,作业本还有大半就四分五裂,当了手纸；铅笔用了半截就扔的无影无踪；衣服、鞋帽还能穿就扔进了垃圾桶。每到放假,楼道里的东西堆积如山。

3、没有礼貌

有的同学

　　最近看到这样一段文字，是福楼拜写给他的女友的：“我拼命工作，天天洗澡，不接受采访，不看报纸，按时看日出（像现在这样）”。“按时看日出”，我被这句话深深地震惊，一位一直以“面壁写作”为誓志，一个如此吝惜时间的人，却每天惦记着“日出”，把再简单不过的一件事当作一门必修课来对待，这是为什么？

　　试想一下，在一个普通人的生活中，有过多少次观看日出的体验？或许确实有过那么一两回，可那又是怎样的情景？比如登泰山、游黄山，为了观看日出，蹲在人山人海中，无聊而焦急地看手表，熬上一夜。终于，当人群开始骚动，在啧啧称奇的欢呼声中，期待已久的美景出现了……然而，这一切都是在混乱、嘈杂、人声鼎沸和拥护不堪中进行的，越过无数的后脑勺和下巴，你终于看到了那个与电视里一模一样的场面——像升国旗一样，规定时分，规定地点，规定程序。这便好象被早早设计好了似的，有导游、门票和游览图，美是美，便就是感觉不是自然之美。然而更多的人，或许连一次也没有。

　　然而，福楼拜却能够坚持每天按时看日出，我很难去想象那情景。从词的意义上说，黑夜意味着“偃息”，而日出，则象征着一种“诞生”，是富有运感和青春性的一个词。日出，它意味着我们的生命中又增添了新的一页，每一次日出都绝不重复。因此，它可

《太空一日》教案

学习目标：

1．了解作者，积累相关语言。

2．学习与运用浏览的方式，快速提取文章的主要信息，并在阅读中提出自己的思考与质疑。（教学重点）

3．体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。（教学重点） 教学时间：2课时 教学内容与步骤： 情景激趣：

写作背景：“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗着陆场。它的成功发射与返回，标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。

杨利伟是中国进入太空的第一人。他在2003年10月15日北京时间9时，乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，他和技术专家的创举使得中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。杨利伟也因此成为了全国人民心目中的民族英雄。

课文写他自己在太空一日的亲身经历，既惊险又真切动人。今天我们学习课文，看看我们能从中获得哪些重要信息，又能感知作者怎样的精神情操呢？ 探究生趣：

第一步，浏览课文。指导学生阅读时，要求用横线划出重要信息，用着重号标出表现作者心理变

坐旅游一线可以在市四医院下，那里是岳麓山的西门，也可以在岳麓山南站下，那是走进去是湖大的校门，也是岳麓山的正门。

线路推荐 1、岳麓山南大门——爱晚亭——舍利塔——刘道一墓——覃理鸣墓——半山亭（休息）——蒋翊武墓——麓山寺——白鹤泉.笑啼岩——印心石屋——云麓宫 飞来石 归来钟 2、岳麓山南大门——五轮塔——半山亭（休息）——麓山寺——白鹤泉.笑啼岩——蔡锷墓——黄兴墓——长廊——极目山庄——索道 3、岳麓山东大门——索道——极目山庄——禹王碑——长廊——响鼓岭、鸟语林——印心石屋——麓山寺——白鹤泉.笑啼岩——蒋翊武墓——刘道一墓——覃理鸣墓——爱晚亭——南大门 4、岳麓山东大门——索道——极目山庄——禹王碑——长廊——响鼓岭、鸟语林——云麓宫 飞来石 归来钟——万景园——肖劲光铜像——穿水坡水塘——五轮塔——南大门 交通信息 旅游一线 长沙火车站-长岛路口-湘域中央(曙光路口)-乔庄-韭菜园-蔡锷中路口-五一广场-市四医院-岳麓山北-二里半-湖南师大-岳麓山南-桃子湖-湖南大学-天马山东-科教新村 106路 岳麓山风景区、师范大学、招呼站、溁湾镇、五一广场、先锋厅、中山路、银盘街、兴汉门、湘雅路、二马路、湘雅路口、竹山

地理大题一日一练,附答案!

1 ．（36分）读图，回答问题。

（1）据右图推断甲国人口分布的特点，并分析原因。（8分）

（2）甲国A、D两城市在一月和七月降水有何差异？简要说明原因。（10分）

（3）指出B、C两城市所属气候类型的共同特征及其对农业生产的影响（6分）

（4）从综合国力中基本实体的角度，对比分析B、C所在国发展经济的条件。（12分）

2.

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(36分）华北地区在全国政治、经济、文化领域都古有重要地位，但又是水资源矛盾和环境问题十分突

出的地区。结合材料回答下列问题。 材料一 我国北方部分地区图

地理大题一日一练,附答案!

材料二 科学工作者在华北平原经过长期研究，形成如下图所示的“鱼塘一台田模式”。这种模式，解决了农业低产田问题，鱼塘一台田相互促进，立体开发,综合利用，取得了很好的经济效益、生态效益和社会效益。

(1)描述图中虚框内7月等温线走向显著特征，并分析特征形成原因。（⑴分）

(2) 根据所学知识,综合分析华北地区水资源短缺的产生原因。（12分）

(3) 在相当长一个时期,该地农业生产釆用大水漫灌。请说明这种灌溉方式对农业生产带来的不利影响。（6分).

(4) 简要分析“鱼塘一台田”模式在解决区域环境问题’实现农业可持续发展中的作用。（8分）

3.

坐旅游一线可以在市四医院下，那里是岳麓山的西门，也可以在岳麓山南站下，那是走进去是湖大的校门，也是岳麓山的正门。

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小班一日活动的反思

小班一日活动的反思

幼儿一日生活中数学其实无处不在，通过张峰教授的讲座，我了解到数学知识的特点具有抽象性、逻辑性、应用性。幼儿在一日生活中对数字的理解是抽象的，在让幼儿理解数字的时候，应当帮助幼儿运用一些游戏或是具象的操作工具来帮助幼儿理解数字的意义。以幼儿先天的数学能力为起点，和幼儿认知发展水平相适应，具有文化差异和个体差异的数学学习进程，将关键经验融入到一日生活中让幼儿从一日生活中来获得经验。

在幼儿的一日生活中幼儿的数学其实渗透在各个环节，像我们班小朋友晨检点名时会用一二三等等来报数，在体育游戏老狼老狼几点钟时在游戏结束时会带着孩子们数一数捉到了几只小羊，我们班级有一块展板名叫你今天喝水了吗会让孩子们在每天结束时数一数今天喝了几杯水，晒晒我的本领上每个小朋友的小衣服上都贴着每个人获得的小苹果，学期末的时候会请小朋友数一数自己得了几颗红苹果。这些都是数数渗透在一日生活中。

再如我们学期结束时会请小朋友民主投选好孩子，孩子们把自己的苹果贴在觉得合适人选下，然后我们会请他们数一数，比一比谁最多。这就将比大小的数学要领渗透在了一日生活中。

在图书角中孩子们们常常把书乱扔，不知道如何整理书籍在书柜上，于是我们老师想了一个办法，