左让右什么情况下不承担责任

承担责任学案

第三课《承担责任》学案 学习目标:

.明确什么是责任。懂得每个人都因社会身份的不同而负有不同的责任。

2.明确学生作为学校和班级的成员所负有的责任。 3.具有集体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，爱护集体的荣誉。

学习重难点：了解承担责任或不承担责任的不同后果，强化其责任意识。 学习过程： 一、 小老师导入:

、在任何时候任何地方，只要我们生活在一个集体中，我们就要积极主动地努力成为这个集体的主人，要为这个集体的发展做出贡献。承担应有的责任是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好方法。

2、说说我的理解：什么是责任？ 二、 新课学习 （一）

我们是主人

、案例导入：回到家发现有小偷正在搬你家的电视时会怎样？

（维护自家利益的，借此夸奖学生有责任感。但有些同学只是对自家的事负责任，对其他的事就不一定这样关心了。）

2、责任从哪里来的？

分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。如：老师布置的作业。

职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。如：爸爸是一名记者，他要对新闻保持敏感性。

法律规定：法律赋予人们的责任。如：交通法规规定不允许人们闯红灯。

承担责任学案

第三课《承担责任》学案 学习目标:

.明确什么是责任。懂得每个人都因社会身份的不同而负有不同的责任。

2.明确学生作为学校和班级的成员所负有的责任。 3.具有集体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，爱护集体的荣誉。

学习重难点：了解承担责任或不承担责任的不同后果，强化其责任意识。 学习过程： 一、 小老师导入:

、在任何时候任何地方，只要我们生活在一个集体中，我们就要积极主动地努力成为这个集体的主人，要为这个集体的发展做出贡献。承担应有的责任是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好方法。

2、说说我的理解：什么是责任？ 二、 新课学习 （一）

我们是主人

、案例导入：回到家发现有小偷正在搬你家的电视时会怎样？

（维护自家利益的，借此夸奖学生有责任感。但有些同学只是对自家的事负责任，对其他的事就不一定这样关心了。）

2、责任从哪里来的？

分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。如：老师布置的作业。

职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。如：爸爸是一名记者，他要对新闻保持敏感性。

法律规定：法律赋予人们的责任。如：交通法规规定不允许人们闯红灯。

篇一：高中优秀议论文：承担责任

承担责任 孙吉哲

每个人在世界中都扮演着不同的角色，每个角色又有多种责任需要承担，也就是说每个人都有许多责任需要承担，学会承担责任，这样我们才会扮演好角色，进而做好自己。

责任，是伴随着我们长大而产生的，是每个人需要承担的义务，只有承担起责任，才能使国家稳定，社会繁荣。

承担责任，需要有一颗责任心和使命感。何谓责任心，就是把为什么要承担责任想明白了，只有把这个问题想明白了，才能把责任内化为自己信念，内化为自己的血液，就像人必须要吃饭和喝水一样。而使命感则是责任心的进一步深化。司马迁因为有了父亲的遗嘱，因为有了一颗心，他承担起编写《史记》的责任，因为有了即使遭受宫刑都不改的使命感，最终成就了一代功绩。

承担责任，需要排除杂念，勇往直前。慢慢地我们会发现，我们需要承担的责任将越来越多。你是否曾经因为承担责任而怀疑过自己的能力？你是否曾经因为承担太多的责任而感到力不从心？摒弃这些消极的想法，勇往直前吧！一个5岁的小女孩，母亲去世，父亲瘫痪在床，只有5岁，她便学会了做饭，她便学会了照顾父亲。我们在敬佩她的时候，是否想到过自己？将心比心，我们无话可说，只有勇往直前，纵使有些风风浪浪。

承担责任更需要有一颗矢志不渝的爱国心。我们在承

篇一：勇于承担责任的作文 三篇

勇于承担责任的作文(一)

有人说人的脸就像是一个苦字，生下来就是劳碌命，富人每天想着怎样消费，穷人每天就想着怎样挣钱，大人每天是工作工作，孩子每天是学习学习。各有各的任务，每天都如此的忙碌。

地球只有一个，但是人有千千万万种，不同肤色，语言，但是我们有共同的任务那就是要承担责任。西方有句谚语：人生的价值在于不断地承担责任。不同的年龄，不同的身份就有不同的责任。

我们是祖国的未来，现在的我们最大的责任就是好好学习。为了自己的将来。承担自己所要承担的不要畏缩。

承担责任在其过程中也是一种享受，因为你自身的能力等都会有所提升。

课堂就像是一个小小的社会，有认认真真听讲的同学——勤勤恳恳的付出，最终得到的收获当然也是硕果累累了，有时而听听，时而开小差的——两天打渔，三天晒王的，还有根本不听的——不劳不获在生活中的一分一秒，我们都在为我们所承担的责任负责，好好学习，那不是对机子负责吗?可是当局者迷呀!这样日复一日的浑浑噩噩的过日子，就像是链条一样，一节不好，其他都不会好。一位高中三的学生曾经说过：一个不为自己负责的人，没有人会为他负责。因为自己都放弃自己了，这

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民事主体、诉讼主体和承担责任主体

一、三个民法基本概念

1.民事主体，即民事法律关系的主体，依我国法律，包括公民、法人及其他组织，以及个别情形下的国家(如国家成为无主财产的所有人)。 民事主体体系：

民事主体体系

2.诉讼主体，专指民事诉讼主体，是民事诉讼法律关系的主体，其范围与民事主体既有区别，又有联系。而二者之区别，正是司法考试考查的一个重点对象。 民事诉讼主体体系：

民诉主体体系

3.责任承担者，专指民事主体与诉讼主体不一致时，民事诉讼判决中的民事实体法律责任的承担人。

1页

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以上 3个概念是学习民法的基础。但在笔者的教学中，发现常有不少考生混淆了三者的关系，以致发生许多概念上的似是而非。其间所涉及的知识点，也确为司法考试所青睐，故有专门论述的必要。 二、民事主体与民事诉讼主体不一政的情形 (一)有关个体工商户

依《民法通则》第26条，个体工商户可以起字号，以字号名义从事工商业经营(民事活动)。但依《民通意见》第41条及《民诉意见》第46条，起字号的个体工商户在诉讼中应以营业执照登记的业主(户主)为诉讼当事人，同时在法律文书中注明登记

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民事主体、诉讼主体和承担责任主体

一、三个民法基本概念

1.民事主体，即民事法律关系的主体，依我国法律，包括公民、法人及其他组织，以及个别情形下的国家(如国家成为无主财产的所有人)。 民事主体体系：

民事主体体系

2.诉讼主体，专指民事诉讼主体，是民事诉讼法律关系的主体，其范围与民事主体既有区别，又有联系。而二者之区别，正是司法考试考查的一个重点对象。 民事诉讼主体体系：

民诉主体体系

3.责任承担者，专指民事主体与诉讼主体不一致时，民事诉讼判决中的民事实体法律责任的承担人。

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以上 3个概念是学习民法的基础。但在笔者的教学中，发现常有不少考生混淆了三者的关系，以致发生许多概念上的似是而非。其间所涉及的知识点，也确为司法考试所青睐，故有专门论述的必要。 二、民事主体与民事诉讼主体不一政的情形 (一)有关个体工商户

依《民法通则》第26条，个体工商户可以起字号，以字号名义从事工商业经营(民事活动)。但依《民通意见》第41条及《民诉意见》第46条，起字号的个体工商户在诉讼中应以营业执照登记的业主(户主)为诉讼当事人，同时在法律文书中注明登记

选择承担责任，撑起一片蓝天作文1000字

责任是巍巍大厦的栋梁，没有它，大厦就只能是一堆散乱的砖瓦；责任是滔滔大江的河床，没有它，江河就只能成为一片泛滥的波浪；责任是熊熊烈火的引星，没有它，火把就只有一把冰冷的木棍……所以面对需要承担的责任，撞坏了宝马车后视镜的高中生徐砺寒选择了留下。选择了承担，就选择了为这个社会撑起一片蓝天的崇高使命。

选择承担责任，意味着选择付出。生命中最美好的年华，他无私的奉献给了国家；艰苦单调的岁月里，平凡的他却活出了生命的伟大。“能受天磨为铁汉——李文波”，他只是中国一个普通的海军守礁士兵，但二十年的坚守，他站成了一块礁石，任凭风吹浪打。他深知自己肩上的责任比天大，但他却没有逃避，勇于去承担。在他的心里，祖国的风帆从不曾落下。李文波选择了去承担自己应尽的责任，他付出了许多，但他却用自己的力量，为祖国的安全撑起了一片天。 勇于承担责任，温暖他人心田。还记得那场突如其来的泥石流吗？那次灾难，让舟曲人民遭受了沉重的打击。但是，那些奋战的救援人员却让人心头一暖。“舟曲之子”王伟，面对困难重重的救援工作，他没有退缩，而是勇担责任，带领官兵冒雨冲入泥石流现场，徒手掀开瓦砾，奋战二十多个小时，救出了23条生命！但是他

九年级政治第二课第一课时《承担关爱集体的责任》教案

科任教师：李泽裕

【教学目标】

知识目标

集体利益与个人利益相互依存，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应积极关心和维护集体利益，关爱集体、人人有责；

能力目标

正确认识集体利益与个体利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉维护集体的荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风的能力，善于团结他人的能力；

情感态度和价值观目标

“我是集体一员”的归属感；关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立“承担责任光荣、推卸责任可耻”的责任意识；体验“团结就是力最”的自豪感。 【教学重难点】：关爱集体 人人有责 【教学方法】：讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法。 【教学时间】：一课时

【教学过程】 导入新课：【16岁意味着什么？】

学会负责任，在承担责任中健康成长的意义：有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。

1、 我是集体的一员 【毕业20年后】

○为什么毕业20 年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？

小董的爸爸初中毕业20年后他们之所以仍能感受到当初班集体的温暖，是因为在网络交流中，他们感悟和体会到“我是集体一员” 良好的班集体对个人生活和发展有着积极影响；集

什么情况下打催产针，谨慎处理

在生产过程中，如果生产不顺利的话，医生将会催产针帮助生产，但用催产针催产是有一定风险的，那什么情况下才能用催产针催产呢？使用催产针又是什么过程呢？

哪些状况需要催生

过期妊娠：妊娠达到或超过42周(即超过预产期2周)称为过期妊娠。妊娠过期会使胎盘老化，从而使绒毛间隙血流量明显下降，形成梗塞，进一步使血流量减少，供应给胎儿的氧气和营养物质减少，使胎儿不再继续生长。同时羊水量也会减少，严重时胎儿可因缺氧窒息而死亡。

早期破水：破水可能会导致子宫腔的感染或胎儿缺氧。通常破水后会引起子宫收缩，如果胎儿已成熟，破水后24小时还没

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有阵痛，就需要催生了。

胎儿过大：如果胎儿过大，容易发生难产、肩难产的情况，因此最好催生。

妊娠毒血症：有妊娠毒血症的孕妈妈往往有高血压合并有水肿或蛋白尿，此症可能会造成母亲癫痫、中风、器官衰竭甚至胎儿死亡，胎儿通常发育迟缓，也可能发生胎儿窘迫或死亡。妊娠毒血症只有产后才能改善，所以一旦胎儿成熟后，就可以实施催生。

使用催产素催产的过程：

在催产之前，医生会仔细评估你的宫缩形式、宫颈扩张程度，以及宝宝下降的位置。医生还会密切关注宝宝的心率对宫缩的反应，以便确保他能够经受更强烈的宫缩。

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接着，如果确定可

篇一：常见的22种合同不需缴纳印花税

常见的22种合同不需缴纳印花税

印花税的征税范围属于正列举，未列入印花税列举的征税范围的不征税。现对工作中常见的22种无须缴纳印花税的业务合同归纳总结，希望对纳税人有所帮助。

1. 既有订单又有购销合同的，订单不贴花

在购销活动中，有时供需双方只填制订单，不再签订购销合同，此时订单作为当事人之间建立供需关系、明确供需双方责任的业务凭证，根据国税函（ 1997 ） 505 号文规定，该订单具有合同性质，需按照规定贴花。但在既有订单，又有购销合同情况下，只需就购销合同贴花，订单对外不再发生权利义务关系，仅用于企业内部备份存查，根据（ 88 ）国税地字第 025 号文规定，无需贴花。

2. 非金融机构之间签订的借款合同

根据《印花税暂行条例》规定，银行与其他金融组织和借款人所签订的借款合同需要缴纳印花税，和非金融性质的企业或个人签订的借款合同不需要缴纳印花税。企业向股东贷款是企业进行融资的常见方式，和股东所签订的借款合同，如果双方都不属于金融机构，无需贴花。

3. 股权投资协议

股权投资协议是投资各方在投资前签订的协议，只是一种投资的约定，不属于印花税征税范围，无需贴花。

4. 继续使用已到期合同无需贴花

企业所签订的已贴花合同到