建筑工程实测实量合格率是多少

产品质量实测实量操作指南

目的

作为《北方公司分包质量管理考核办法》制度的补充文件，为分包考核提供操作依据。 规范产品质量实测过程中的程序、取样方法、测量操作、数据处理等具体步骤和要求。 提供产品质量实测的操作方法，尽可能消除人为操作引起的偏差。 适用范围

本指引适用于按《北方公司分包质量管理考核办法》要求，分公司所属在建项目。

考核小组应根据本实测操作指南，对所有考核项目进行100%实测实量并建立实测档案；作为考核的附件。 取样总则

随机原则：各实测取样的楼栋、楼层、区段、测点等，必须结合当前各项目的施工进度，通过图纸或随机抽样事前确定。

可追溯原则：对实测实量的各项目标段结构层或区段做好书面记录并存档。

完整原则：同一分部工程内所有分项实测指标，根据现场情况具备条件的必须全部进行实测，不能有遗漏。

效率原则：在选取实测区段时，要充分考虑各分部分项的实测指标的可测性，使一区段包括尽可能多的实测指标，以提高实测效率。

真实原则：测量数据应反映项目的真实质量，避免为了片面提高实测指标，过度修补或做表面文章，实测取点时应规避相应部位，并对修补方案合理性进行检查。

- 1 -

混凝土结构工程

基本原则

在实测前随机确定相应区段作为混凝土结

合格率》课后反思 《合格率》是北师大版五年级下册百分数这个单元的一个课时，是将小数或者分数化成百分数，以及求一个数是另一个数百分之几的问题，实属百分数在生活中的一项重要应用。本节课所要达到的教学目标是：进一步理解百分数的意义，并会解答有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。能在解决实际问题过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，并能正确地将小数、分数化成百分数。另外通过渗透情感，使学生懂得合作学习的愉悦价值。

在正确地将小数、分数化成百分数并理解小数、分数化成百分数的方法和算理成了本课时的一个重点和难点。北师版教材的特点就是数学源于生活并应用与生活，如何让学生在生活中体会到百分数与现实生活的密切联系与应用价值自然成了本节课的一条主线。鉴于此原因，早几天前我就准备了课件的精心制作，以“生活中的数学”为课的血脉，不断地找资料，想方法，以使自己能以最好的教学水平和教学状态来发挥，同时使得学生在学习上有良好的收效。印象较深的是在课堂中应用的教学策略：让学生从生活实际中搜集有关百分率的问题，使其深切体会到数学与生活的联系课，虽然涉及了数与数的相互联系，并且涉及了数学方法与算理，但在从教的过程中并没有让我感到力不从心，这也许是我从

《合格率》教学设计

教学目标：

知识与能力：在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。

过程与方法：结合具体情境，使学生能够解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。

情感态度价值观：经历探索规律的过程，激发学生主动探索知识的兴趣。

教学重点：正确、熟练地将小数、分数化成百分数 教学难点：正确理解百分率在生活中的实际应用。 教学流程：

一、情境导入、提出问题

1、你们喜欢和同学、家人一起逛超市吗？(课件出示逛超市画面) 2、面对琳琅满目的食品，你们在挑选时应该注意什么呢？ （生产日期；生产厂家；生产批号；生产卫生许可证；保质期。）

3、这是我们在购物中应该掌握的常识。质量检验部门的质检员们为了我们消费者能放心的购买食品，会经常对市面上的食品进行质量检测。(课件出示质检员检测食品画面)

4、课件出示例题，学生读题后思考：看到这些信息，你能提出哪些数学问题？

5、学生提出问题。

6、引出本节课内容，教师板书课题。

二、体会情境、大胆猜想 1、同学们先猜一猜，合格率是一个什么数？ 2、什么是百分数？在这道题中谁是谁的百分之几？ 3、根据你掌握的知识情况，再猜一猜哪种品牌的罐头合格率

D220206 番禺万博CBD商业广场

实测实量监理细则

编写：

审批：

广州珠江工程建设监理有限公司

二○一二年五月十六日

0

目 录

一、工程概况及参建单位----------------------------------------------2 二、编制依据--------------------------------------------------------3 三、建筑实测实量监理方案 -------------------------------------------4

1.目的----------------------------------------------------------4 2.取样总则------------------------------------------------------4 3.混凝土工程----------------------------------------------------4 4.砌筑工程-------------------------------------

篇一：合格率教学设计

合格率教学设计

武利军

【教学目标】

知识目标：会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。

能力目标：在解决实际问题过程中，理解小数、分数化成百分数的必要

性，能正确地将小数、分数化成百分数。

情感目标：发展学生的迁移能力，培养学生的逻辑思维能力。

培养学生的探究意识和归纳总结的能力。

【教学重点】 探究归纳小数、分数化成百分数的方法

【教学难点】 理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的数量关系和分析、解答的方法。

【教学准备】 课件

【教学过程】

一复习旧知，引入新课

1、 展示课件：练

百分之四十百分之三点五百分之五百

45%1.7%126.5%

2、 师导：上节课我们初步学习了百分数，了解了百分数的意义、读法和写法，大家根据昨天学习的知识，读出或写出上面的百分数。

3、 板书练习：

比较大小：

66%0.68

4、 师导：上面三个分别是百分数、小数和分数，谁能告诉我这三个数哪个最大，哪个最小？

5、 小组内快速讨论，说出讨论结果，并说出比较的方法。

6、 导入：接下来我们将学习一种方法来比较它们。

二通过实际问题，学校新课

出示主题图。

1、学：（1）读题，明确“合格率”。

（2）学生独立探究。

（3）小组内互相交流。

2、议：（1）

中 国 铁 建 十 一 局 集 团

建 筑 安 装 工 程 有 限 公 司

工程质量实测实量操作指引

目 录

1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 2 2.1 2.2 2.3 2.4 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5 5.1

混凝土结构工程 ..................................................................................................... 1 截面尺寸 .......................................................................................................................... 1 表面平整度 .................................................................................................

实测实量标准

1）、混凝土结构工程 1、截面尺寸偏差

指标说明：反映层高范围内剪力墙厚度、柱尺寸的偏差。

允许偏差值要求：现浇墙、柱、梁结构尺寸允许偏差为：+4mm、-2mm。 超过该允许偏差记为不合格。 测量工具：5 米钢卷尺 测量方法和数据记录

（1） 以钢卷尺测量同一面墙/柱截面尺寸，精确至毫米。

（2） 同一墙/柱面作为1 个实测区，累计实测实量5 个实测区。每个实测区从地面向上300mm 和1500mm 各测量截面尺寸1 次，选取其中与设计尺寸偏差最大的数，作为判断该实测指标合格率的1 个计算点。 2、表面平整度

指标说明：反映层高范围内剪力墙、砼柱表面平整程度。

允许偏差值要求：表面平整度允许偏差为：4mm。超过该允许偏差记为不合格。 测量工具：2 米靠尺、楔形塞尺 测量方法和数据记录：

（1）剪力墙/暗柱：选取长边墙，任选长边墙两面中的一面作为1 个实测区。累计实测实量5 个实测区。

（2）当所选墙长度小于3 米时，同一面墙4 个角（顶部及根部）中任取2 个角。按45 度角斜放靠尺，累计测2 次表面平整度。这2 个实测值分别作为该指标合格率的2 个计算点。

（3）当所选墙长度大于3 米时，除按45 度角斜放靠尺测量两次表面平整度

中 国 铁 建 十 一 局 集 团

建 筑 安 装 工 程 有 限 公 司

工程质量实测实量操作指引

目 录

1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 2 2.1 2.2 2.3 2.4 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5 5.1

混凝土结构工程 ..................................................................................................... 1 截面尺寸 .......................................................................................................................... 1 表面平整度 .................................................................................................

中 国 铁 建 十 一 局 集 团

建 筑 安 装 工 程 有 限 公 司

工程质量实测实量操作指引

目 录

1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 2 2.1 2.2 2.3 2.4 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5 5.1

混凝土结构工程 ..................................................................................................... 1 截面尺寸 .......................................................................................................................... 1 表面平整度 .................................................................................................

实测实量标准

1）、混凝土结构工程 1、截面尺寸偏差

指标说明：反映层高范围内剪力墙厚度、柱尺寸的偏差。

允许偏差值要求：现浇墙、柱、梁结构尺寸允许偏差为：+4mm、-2mm。 超过该允许偏差记为不合格。 测量工具：5 米钢卷尺 测量方法和数据记录

（1） 以钢卷尺测量同一面墙/柱截面尺寸，精确至毫米。

（2） 同一墙/柱面作为1 个实测区，累计实测实量5 个实测区。每个实测区从地面向上300mm 和1500mm 各测量截面尺寸1 次，选取其中与设计尺寸偏差最大的数，作为判断该实测指标合格率的1 个计算点。 2、表面平整度

指标说明：反映层高范围内剪力墙、砼柱表面平整程度。

允许偏差值要求：表面平整度允许偏差为：4mm。超过该允许偏差记为不合格。 测量工具：2 米靠尺、楔形塞尺 测量方法和数据记录：

（1）剪力墙/暗柱：选取长边墙，任选长边墙两面中的一面作为1 个实测区。累计实测实量5 个实测区。

（2）当所选墙长度小于3 米时，同一面墙4 个角（顶部及根部）中任取2 个角。按45 度角斜放靠尺，累计测2 次表面平整度。这2 个实测值分别作为该指标合格率的2 个计算点。

（3）当所选墙长度大于3 米时，除按45 度角斜放靠尺测量两次表面平整度