西河镇中心小学图片

西河镇中心小学食物中毒应急预案

一、指导思想

为了有效控制食物中毒或者其他食源性疾病疾病的发生和蔓延，保障广大师生的身体健康，根据《中华人民共和国食品安全法》和《食物中毒事故处理办法》、《学校食堂卫生管理办法》等有关规定，特制定本预案。

二、可能引起师生食物中毒的原因

由于向师生提供的食品的进货渠道、质量以及气温、消毒、加工、存放和操作人员的健康等原因，稍有不慎极易发生食物中毒事件。 三、应急小组成员

组 长：张占生

副组长：王继生 侯丽微 石丙男 组 员：弓 弢 李兆祥 各位班主任 四、预防措施

1、要始终坚持“预防为主”的卫生工作方针，制定制度，落实措施，加强教育检查。

2、严把食品原料进货关。确保所采购的物品符合有关规定，从源头上把好食品卫生安全关，做好验收记录。

3、严把食堂仓库关。仓库的钥匙由专人保管，责任落实到人，仓库物品有明显标记，规定非营养员不得进入营养室。定期对仓库里的原

料进行检查，发现过期原料，及时处理，坚决杜绝变质的原料流入餐桌。

4、严把餐具消毒关。营养员对餐具按规定进行严格消毒，确保餐具清洁卫生，防止出现因交叉感染而引发的食物中毒事故。

5、规范食品加工、操作程序，做到食物烧熟煮透，加工好的食物及时要进

德平镇中心小学地震演练图片资料

4月25日

开学伊始德平镇中心小学根据上级指示精神举行了一次地震逃生演练。

期间各年级、各班积极组织、密切合作，在校委会的组织之下先后举行了地震来临时的自救方法，逃生小技巧，以及集体自救的方式方法。本次活动提高了学生的认识和自救能力，历练了学生的胆识、团结了学生的力量。同时，地震演练也受到了社会

各界的一致好评。

五年级二班同学 学生在老师的指导下积极躲避在讲桌下

学生在楼道内逃生画面

学生在老师的指挥下积极然有序的进行逃生

地震来临时的避难场景

同学们躲在课桌下躲避地震

地震及防溺水安全知识专题讲座

学校举行的地震知识讲座

地震安全演练图

.

德平中心校消防安全演练图片

4月12日

在刚刚结束地震演练之后，我校全校师生在上级的积极安排下，借上级之东风又组织了一次别开生面的消防安全安全演练活动。在本次活动中同学们

德平镇中心小学地震演练图片资料

4月25日

开学伊始德平镇中心小学根据上级指示精神举行了一次地震逃生演练。

期间各年级、各班积极组织、密切合作，在校委会的组织之下先后举行了地震来临时的自救方法，逃生小技巧，以及集体自救的方式方法。本次活动提高了学生的认识和自救能力，历练了学生的胆识、团结了学生的力量。同时，地震演练也受到了社会

各界的一致好评。

五年级二班同学 学生在老师的指导下积极躲避在讲桌下

学生在楼道内逃生画面

学生在老师的指挥下积极然有序的进行逃生

地震来临时的避难场景

同学们躲在课桌下躲避地震

地震及防溺水安全知识专题讲座

学校举行的地震知识讲座

地震安全演练图

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德平中心校消防安全演练图片

4月12日

在刚刚结束地震演练之后，我校全校师生在上级的积极安排下，借上级之东风又组织了一次别开生面的消防安全安全演练活动。在本次活动中同学们

龙河镇中心小学2015年留守儿童之家建设

方案

为了照顾培养好农村留守儿童，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，践行科学发展观，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实关爱留守儿童，以保障留守儿童健康愉快的成长为要义，努力形成关爱留守儿童健康成长合力，切实解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题。 二、工作任务：

建立数据库，定期组织检查，做到情况清，底数明，管理细，充分发挥其服务留守儿童的作用。 三、工作要求：

（一）建设要求。 按照五有标准建站，即：

(1)有牌子。留守儿童爱心服务站悬挂统一规格的站牌。 (2)有专班。留守儿童服务站所在地要成立留守儿童工作领导小组，建立工作专班，明确服务站负责人。

(3)有场地。按照“三室”的要求，服务站要有固定的办公室、图书室和活动室。

(4）有硬件设施。服务站要配备电视机、电脑、电话等基础设施和一定数量的图书和文化体育器材及生活应急用品。

（5）有基础档案。做到“二表”（留守儿童基本情况登记表、爱心妈妈基本情况登记表）“三本(工作记录本、开展活动情况记录本、活动图片资料本)记录齐全。

（二）管

龙河镇中心小学2015年留守儿童之家建设

方案

为了照顾培养好农村留守儿童，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，践行科学发展观，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实关爱留守儿童，以保障留守儿童健康愉快的成长为要义，努力形成关爱留守儿童健康成长合力，切实解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题。 二、工作任务：

建立数据库，定期组织检查，做到情况清，底数明，管理细，充分发挥其服务留守儿童的作用。 三、工作要求：

（一）建设要求。 按照五有标准建站，即：

(1)有牌子。留守儿童爱心服务站悬挂统一规格的站牌。 (2)有专班。留守儿童服务站所在地要成立留守儿童工作领导小组，建立工作专班，明确服务站负责人。

(3)有场地。按照“三室”的要求，服务站要有固定的办公室、图书室和活动室。

(4）有硬件设施。服务站要配备电视机、电脑、电话等基础设施和一定数量的图书和文化体育器材及生活应急用品。

（5）有基础档案。做到“二表”（留守儿童基本情况登记表、爱心妈妈基本情况登记表）“三本(工作记录本、开展活动情况记录本、活动图片资料本)记录齐全。

（二）管

淮安市上河镇中心小学教师绩效考核方案

为积极实施义务教育学校绩效工资制度，进一步完善绩效考核机制，推进我校工作科学发展，根据《淮安区义务教育学校教职工绩效考核暂行办法》精神，充分发挥奖励性绩效工资的激励效应，结合学校工作实际，我们制订我校教师绩效考核方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进全体教师教育教学水平的提高，为全面实施素质教育、办人民满意的教育贡献智慧和力量。

二、基本原则

以德为先，体现激励；实事求是，民主公开；科学合理，程序规范；简明易行，便于操作。

三、考核对象

按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育阶段小学正式教职工（区局另有考核规定人员除外）

四、考核范围

根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定对教师履行岗位职责情况进行全面考核，主要包括以下内容。

1.遵守教师职业规范情况，为人师表，爱岗敬业，关爱学生情况。 2.在日常管理和课堂教学中实施德育情况。

3.考核工作量、教学“五认真”的过程操作情况，以及

西河镇中心小学2014年度社会管理综合治理工作总结

2014年度，我校“综治”安全管理工作在上级有关部门的关心和支持下，以“健康第一、安全第一”为口号，以“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”为方针，形成了“人人都有责任去管，处处都有制度可循，时时都有载体可依托，事事都有记录可查”的内部治安保卫工作管理制度，切实开展一系列安全教育活动，增强了师生的安全意识和自我保护能力，营造了全校教职工关心和支持学校安全工作的局面，维护了学校正常的教育教学秩序，现将“综治”安全管理工作总结如下：

一、广泛宣传，统一认识，让创安工作人人都有责任去管。

为进一步做好综治工作，切实加强综治工作的领导，学校把综治工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，副校长具体抓，学校办公室、教导处、总务处、教务处、各科室具体分工负责组织实施。

首先，成立了学校综治工作领导小组，以校长为组长，副校长为副组长，法制副校长与其他班子成员为成员，党政合力，分工负责，协调统一，专门成立了西河镇中心小学安全保卫组织机构，以副校长为组长，以学校年富力强、有高度责任心的青年骨干教师组建而成，做到有险必出，有难必上，能处理和解决学校的突发事件。此外，召开了综治管理工作会议，校长向全校教职工提出了具

西舍路镇中心小学“留守儿童之家”

建设情况汇报

根据2017年7月5日上午在楚雄市市委七楼会议室召开的“楚雄市农村留守儿童之家建设推进会”的会议要求，为了给我校留守儿童营造一个健康成长的良好环境，西舍路镇中心小学积极响应各级领导的号召，结合我校实际情况，在全镇各完小范围内启动了“关爱留守儿童工程”，现将我校“留守儿童之家”建设情况汇报如下：

一、 硬件建设方面 1、有活动场地

为了传达上级部门的会议精神，西舍路镇中心小学及时召开“留守儿童之家建设会议”。在会上，王天明校长要求全镇各完小要克服困难，在功能管室十分紧张的情况下都要想办法建有留守儿童活动室。各与会的完小校长也积极响应学校领导的号召，确保了个完小都有一间活动室。并根据会议的要求进行了认真布置。但是清水河完小由于正在建学生宿舍楼，学校住房十分紧张。现目前，全校学生都只能安排在教室里住宿，暂时没有房间用于留守儿童之家的建设。待宿舍楼建成入住之后，我们将立即启动该项目的工作。其余8所完小都已经建有留守儿童活动场地。

2、有仪器设备

根据要求，我镇各完小留守儿童活动之家配有：亲情电话1部，电脑中心完小2台，乡下完小1-2台，并能上网，能通视频。设有留守儿童关爱师的办公桌椅，有对留守儿童进行心理

西舍路镇中心小学“留守儿童之家”

建设情况汇报

根据2017年7月5日上午在楚雄市市委七楼会议室召开的“楚雄市农村留守儿童之家建设推进会”的会议要求，为了给我校留守儿童营造一个健康成长的良好环境，西舍路镇中心小学积极响应各级领导的号召，结合我校实际情况，在全镇各完小范围内启动了“关爱留守儿童工程”，现将我校“留守儿童之家”建设情况汇报如下：

一、 硬件建设方面 1、有活动场地

为了传达上级部门的会议精神，西舍路镇中心小学及时召开“留守儿童之家建设会议”。在会上，王天明校长要求全镇各完小要克服困难，在功能管室十分紧张的情况下都要想办法建有留守儿童活动室。各与会的完小校长也积极响应学校领导的号召，确保了个完小都有一间活动室。并根据会议的要求进行了认真布置。但是清水河完小由于正在建学生宿舍楼，学校住房十分紧张。现目前，全校学生都只能安排在教室里住宿，暂时没有房间用于留守儿童之家的建设。待宿舍楼建成入住之后，我们将立即启动该项目的工作。其余8所完小都已经建有留守儿童活动场地。

2、有仪器设备

根据要求，我镇各完小留守儿童活动之家配有：亲情电话1部，电脑中心完小2台，乡下完小1-2台，并能上网，能通视频。设有留守儿童关爱师的办公桌椅，有对留守儿童进行心理

镇中心小学六年级培补增效方案

为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得非常重要，根据学生课堂表现和我校实际情况，特制订本学期六年级培优补差工作计划。

一、指导思想：

每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求，本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”，“没有差生，只有差异”的原则，为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，让优生更优，差生不差，共同成长、共享快乐。从而在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。

二、学生现状分析

（一）、语文方面存在的问题：：

1、基础太差：部分同学的汉语拼音不会拼，很多字不会认、不会写，一段文字读不下来等等。

2、理解能力太差：部分学生在常规的句型转换、阅读理解方面存在不会做、答题不规范、审题不严谨等方面的问题

3、作文水平太差：大部分学生在语言组织、遣词造句、谋篇布局方面都存在严重的问题，词不达意，语句不通顺，结构混乱，等等，甚至有一部分学生