有关留守儿童的论文

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关于留守儿童的教育论文

标签:文库时间:2025-02-06
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关于留守儿童的教育论文

导读:本文关于留守儿童的教育论文,仅供参考,如果觉得很不错,

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班主任应抓好留守儿童的教育工作 广东省梅州市五华县油田中学 张运平

摘要:随着越来越多的农民工进城打工,留守儿童也越来越多,留守儿童的问题也越来越突出,很多留守儿童的道德行为差,心理古怪、孤僻,成绩也不理想;对留守儿童的教育应引起学校、家庭、社会的关注,特别是班主任,要多和留守儿童沟通,和家长联系,应建立留守儿童档案、心理咨询室、营造健康向上的校园氛围等方面来对留守儿童进行教育。

关键词:留守儿童 问题 教育

留守儿童,就是父母为了挣钱外出打工,把小孩放在家里,由其他亲人照顾的学龄儿童。

随着社会形势的发展,农村里的很多青壮年都外出打工,把小孩留给老人带,或者托亲戚照看。据调查,我所任教的学校学生有50%是留守儿童。如今随着越来越多的农民工进城打工,留守儿童也越来越多,留守儿童的问题也越来越突出,具体表现在如下几个方面: 1、寂寞无聊心理。父母的外出使孩子在家感到空落,感到寂寞,据调查问卷,留守儿童中80%的人都觉得回到家里很无聊,就只好

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留守儿童教育论文

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篇一:关于留守儿童教育问题的论文

农村留守儿童教育问题

【摘要】中国是一个人口大国劳务输出大国,全国农村留守儿

童数量多,不仅其生活,教育也存在很大的问题。这不仅仅是国家教

育政策因素,其中家庭因素占主导地位。解决这一问题应从多方面入

手,需要家庭、学校、社会的密切合作。

【关键词】农村 留守儿童 教育问题

中国是一个拥有13亿人口的大国,根据《全国人口普查条例》,

以2010年进行的第六次全国人口普查为准,我们可以看出虽然城镇

人口比重上升,但是农村人口仍然占一半以上的比例。因此在这种情

况下,据国家统计局监测报告显示,2011年,全国农民工总量达到

25278万人,比上年增加1055万人,增长4.4%。其中,外出农民工

15863万人,增加528万人,增长3.4%。[1]农民工数量的不断增加

无疑证明:农村留守儿童的数量日趋增加。

另外,据国务院《中国儿童发展纲要(2001—2010年)》实施情

况显示,2005年中国流动人口约1.5亿,18岁以下随父母流动的儿童

2 000万,留守在农村的也有2 000万,这一数字约占全国农村儿童总

数的8%。[2]父母不在身边,他们的教育问题存在诸多困难。针对留

守儿童问题,我们有以下分析:

一、 农村留守儿童当前存在的教育问题

调查显示,

万字论文留守儿童

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篇一:留守儿童论文 草稿

高等教育自学考试

题目:《农村留守儿童受教育情况分析及对策》

考号:

姓名:官玲

时间:2016年2月

农村留守儿童受教育情况分析及对策

××××专业学生 学生姓名

指导教师 指导教师姓名(小四宋体)

摘 要:随着我国现代化、工业化、城镇化的快速发展,农村剩余劳动力都选择进城务工, “留守儿童”问题日益加剧。如何让这些留守儿童能够接受更好的教育,不会因为父母的不在家而影响上学。因此,如何科学客观和全面了解农村留守儿童,找到解决问题的方法,给留守儿童的健康快乐成长提供良好的各类保障,具有十分重要的作用。对留守儿童的教育问题进行研究,希望能够为留守儿童教育和生活各方面问题的解决提供有利的建议。

本文采用查阅文献和访谈方法,分析留守儿童受教育的情况以及原因,提出相应措施。论文共有五个部分:第一部分引言,主要陈述了写作的背景、研究方法、研究意义。第二部分对留守儿童进行界定,然后对受教育权的概念、内容、受教育问题的性质等进行论述。第三部分通过学校、家庭走访,分析农村留守儿童的受教育情况。从不同几个方面来反映农村留守儿童的受教育问题的严重性。第四部分是分析留守儿童教育问题产生的原因。第五部分是提出留守儿童受教育权缺失的措施和建议。

关键词:留守儿童

浅析造成留守儿童监护缺位的原因(论文1)

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浅析造成留守儿童监护缺位的原因 —从民法角度

曾梦倩 高娜

[内容摘要]在实践中,由于留守儿童的监护缺位导致许多问题。对此,本文依据《民法通则》《婚姻法》及司法解释的有关规定,试图从委托监护规定、监护监督管理机制、监护人资格规定、监护权利义务规定不完善四方面进行分析,找出留守儿童监护缺失的原因,从而更好地保护留守儿童的合法权益。

[关键词] 留守儿童 监护缺失 监护人资格

[Abstract] In practice, due to the absence of left-behind children caused many problems. so, according to the \of the judicial interpretation, we try to find out the reason of the absence of left-behind children through four analysis, commissioned by monitoring provisions, guardianship supervision and management m

浅析造成留守儿童监护缺位的原因(论文1)

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浅析造成留守儿童监护缺位的原因 —从民法角度

曾梦倩 高娜

[内容摘要]在实践中,由于留守儿童的监护缺位导致许多问题。对此,本文依据《民法通则》《婚姻法》及司法解释的有关规定,试图从委托监护规定、监护监督管理机制、监护人资格规定、监护权利义务规定不完善四方面进行分析,找出留守儿童监护缺失的原因,从而更好地保护留守儿童的合法权益。

[关键词] 留守儿童 监护缺失 监护人资格

[Abstract] In practice, due to the absence of left-behind children caused many problems. so, according to the \of the judicial interpretation, we try to find out the reason of the absence of left-behind children through four analysis, commissioned by monitoring provisions, guardianship supervision and management m

浅析造成留守儿童监护缺位的原因(论文1)

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浅析造成留守儿童监护缺位的原因 —从民法角度

曾梦倩 高娜

[内容摘要]在实践中,由于留守儿童的监护缺位导致许多问题。对此,本文依据《民法通则》《婚姻法》及司法解释的有关规定,试图从委托监护规定、监护监督管理机制、监护人资格规定、监护权利义务规定不完善四方面进行分析,找出留守儿童监护缺失的原因,从而更好地保护留守儿童的合法权益。

[关键词] 留守儿童 监护缺失 监护人资格

[Abstract] In practice, due to the absence of left-behind children caused many problems. so, according to the \of the judicial interpretation, we try to find out the reason of the absence of left-behind children through four analysis, commissioned by monitoring provisions, guardianship supervision and management m

留守儿童之家

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“留守儿童之家”包保责任制和责任追究制

为贯彻落实省委、省政府《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》精神,按照教育厅《关于印发<安徽省校内留守儿童之家建设和管理考核办法>的通知》皖教基[2010]14号文 第五条第(一)部分要求:“建立和执行包保责任制和责任追究制”,为此我校制定包保责任制和责任追究制和责任追究制。

一、包留守儿童家长培训

我校要认真举办家长学校,有针对性地对留守儿童监护人进行培训,对留守儿童父母进行家教函授,让他们认识到家庭教育的意义,树立科学家教观,掌握家教的方法。每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现,及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。

二.包留守儿童家访

我校重视留守儿童家访工作,责任人坚持对留守儿童进行家访,每学期都走进每一个留守儿童进行家访,每学期都走进每一个留守儿童家庭,了解他们在家生活情况,代理监护人的教育管理情况,加强与代理监护人联系与沟通,共同关心留守儿童成长。

三.包留守儿童管理

我校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组;开设亲情联系电话室,让留守儿童与在外务工父母进行对话;组建好图书

阅览室和心理咨询室,扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作,为留守儿童建设一个和谐温馨的校园大家庭。

四.包

留守儿童之家

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“留守儿童之家”包保责任制和责任追究制

为贯彻落实省委、省政府《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》精神,按照教育厅《关于印发<安徽省校内留守儿童之家建设和管理考核办法>的通知》皖教基[2010]14号文 第五条第(一)部分要求:“建立和执行包保责任制和责任追究制”,为此我校制定包保责任制和责任追究制和责任追究制。 一、包留守儿童家长培训

我校要认真举办家长学校,有针对性地对留守儿童监护人进行培训,对留守儿童父母进行家教函授,让他们认识到家庭教育的意义,树立科学家教观,掌握家教的方法。每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现,及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。 二.包留守儿童家访

我校重视留守儿童家访工作,责任人坚持对留守儿童进行家访,每学期都走进每一个留守儿童进行家访,每学期都走进每一个留守儿童家庭,了解他们在家生活情况,代理监护人的教育管理情况,加强与代理监护人联系与沟通,共同关心留守儿童成长。 三.包留守儿童管理

我校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组;开设亲情联系电话室,让留守儿童与在外务工父母进行对话;组建好图书

阅览室和心理咨询室,扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作,为留守

留守儿童档案

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留 守 儿 童 之 家

安 全 责 任 制 度

龙和小学

留守儿童之家安全责任制度

一、全体教师对留守儿童要加强安全教育,安全工作要齐抓共管,天天讲、经常查,防止和杜绝不安全事故的发生。

二、严禁留守儿童携带易燃、易爆、易伤害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教师要经常检查,学生之间要互相监督,发现后要及时查收,严防事故发生。

三、安全工作要做到“八防”:防火、防水、防电、防中毒、防倒塌、防跌伤、防车撞、防意外事故。

四、教育留守儿童放学回家路途要站好队、走路靠右行,不玩耍,在十字路口时要注意来往车辆,路队包干教师要负责留守儿童回家的安全。

五、体育课、课外活动教师紧跟学生、严格管理。若发生不安全事故,体育课教师,各兴趣小组辅导教师要负全部责任。学校安排的各项劳动,班主任必须跟班指导、科任教师协同参加,精心组织,一同劳动,严防事故发生。若出了事故由班主任与科任教师共同负责。

六、课间活动由科任教师组织管理,不准学生随意走

出校门,若发生不安全事故,按“前七分后三分”的规定,严肃处理。

七、上下楼梯分别靠右边走,不拥挤,不打闹,不设置障碍,不准从扶手上滑下,不得随意开楼上后窗

2012-2013学年

“关爱留守儿童”

活动方案

洛龙区

试析留守儿童的心理问题

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试析留守儿童的心理问题

张雪

【摘要】

留守儿童问题已成为全民关注的社会焦点。父母缺位,监护人,学校教育不当等原因造成了留守儿童性格柔弱,自卑,自负,孤僻,叛逆等一系列心理问题。本文将分析留守儿童的心理特点,深入探讨其问题形成原因,希望能够帮助找出解决方法,使其重拾信心,建立正确的人生观,健康快乐地发展。

【关键词】留守儿童 心理问题 原因 对策

【引言】

所谓的“留守儿童”,按照学术界的一般定义,是指农村流动人口在户籍地以外谋生时,把未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体。具体是指与父母双方或者一方分离并“留守”在老家的少年儿童。近年来,我国经济大幅增长,城市发展迅速,农村涌现大批向城市发展剩余劳动力。随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多,农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多,调查显示:我国有1.2亿农民常年在城市务工经商,产生了近2000万留守儿童,其中14岁以下占86.5%.他们失去父母庇护,身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡,由此引发了诸多社会问题,同时,也引起了社会各界对这个群体的关注。

由于“留守儿童”长期生活在特殊的环境中,缺乏父母直接的关爱与呵护,久而久之,产生了一系列的心理问题。据前人