中考英语试卷分析

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2018年河南省中考英语试卷分析

庙街中学张玉婵

2018年河南省中考英语试题特点：今天中考英语试题重视对能力与逻辑思维的考查，降低了对语法的要求。试卷准确把握中考考点，较全面地考查了学生对英语基础知识的掌握情况及语言综合应用能力，尽量避免了为考点而机械设题，力求将知识点的考查放在一定的真实语境中，体现了语境设计，语篇设计与生活实际的结合。今天就从各个题型分析一下2018年河南省中招考试英语试题。

一单项选择题

单选题是对学生进行语法的掌握情况和语境的理解能力方面的考查。“注重基础，突出语境”是今年中考英语单选的一个显著特点。从考点分布上看，以词法考查为主，辅之以句法的考查，同时，强调语境的的理解。具体分布如下：

第21题 第22题 第23题 第24题 第25题 第26题 第27题 第28题 冠词 不定代词 名词 副词 介词 动词词义 连词辨析 动词时态 第29题 第30题 第31题 第32题 第33题 第34题 第35题 形容词比较等级 祈使句 情态动词 短语 定语从句 宾语从句 常识题 纵观整个试题，无论是对词法的考查还是对句法的判断，所展现给考生的都是地道的语言和完美的句子结构。因此，应加大对单选的训练力度，同时，掌握

2014年新安县中考英语试卷分析

河南中考英语试题着重考察学生的语言知识、语言技能和综合语言运用能力，侧重对语言综合运用能力的考查，尤其是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，重视语言的综合性和语境的因素，把语言知识放在实际中，并尽可能在不同的情景中考查，体现对考生情感态度、学习策略、文化意识等素养的考查，使学生能够展示个性发展和思维的多样性与开放性。2014年中考英语试卷总体特征为：稳中有变，变中求新。

一、试卷内容及题型分析

今年的中考试卷与去年的试卷题型基本一样。 （一）听力理解

听力试题1—15细节考察，16—20篇章理解，要求考生根据所听内容排列下列活动的先后顺序。听力试题的设计既考查考生的听辩能力，又考查了考生瞬间记忆能力。

第一节对话问答，有情景、论谈、事情、人物，考查项目who、where、how long、what

第二节6—10小题是对话或独白

第三节16—20小题是短文理解，根据听到的语言材料给图片排序，此大题的得分率为75%，失分最多的是第7小题，其次

为第13和第17小题。

（二）单项选择

21—35小题，本部分题目严格按照《说明与检测》中规定的语法考察项目进行考查，注意知识考查的覆盖性、全面性，单项选择考查的不是孤立的

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2013年中考英语试卷分析

雄县第二中学 李芳

河北2013年中考英语试题依据《课程标准》和2013年《考试说明》，符合新课标理念，体现了英语基础课程改革方向，结构合理，选材严谨，关注课堂，反应社会的主旋律，引导了教学方向。

今年的中考题题型、试卷结构与往年比没有大的变化，只在个别题上做了小变化，学生做起来并不陌生。全卷中英文阅读量为3800多词，难度系数与往年基本持平，大约在0.65左右，主要以考察“学生综合语言运用能力”为核心，考点涵盖了初中阶段所需掌握的英语基础知识，功能意念项目及话题的80%以上，试题和学生实际、教学实际紧密相连，没给学生设置审题障碍，下面我根据试题内容对2013年试卷做一简单分析： 听力试题30分：

Ⅰ题与往年没有变化，听句子选信息（5分）

1、单词语音（发音相近） A. luck B. work C. laugh 2、字母数字（时间、电话、邮箱、价格、航班等）

A. 7:45 B. 7:15 C. 6:45

3、相似短语（发音） A. putting up B. looking up C. picking up 4

2016年中考英语试卷分析

考情分析：2016年中考英语，整份试卷内容广泛、容量大，基本涉及初中英语考纲

要求的内容，难度中等，没有涉及难题、怪题。大多数考查对基础知识的掌握与应用，这要求我们在以后学习中要注重基础知识。下面我们主要从单项选择、完形填空、补全对话、阅读理解、单词拼写、书面表达进行分析。 一．单项选择

整体难度不大，主要考查冠词T1、名词所有格T2、介词使用（T3）、反身代词（T4）、情景应用以上各占1分，词义辨析（T5、T6）同时注重在特定语境中与理解英语基础知识，贴近生活。其中36题谈到动物保护问题，让学生多关注身边事，43题涉及传统节日，这些都富有人文气息，利于理解。 二．完形填空

完形主要考查考生在全文语境的启示下，运用所学知识和一定的推理能力进行正确的选择。同样也是考查对名词、动词、动词短语、形容词、代词、连词等的辨析。 三．补全对话

此题选用七选五的方式，考查学生的日常交际用语，强调学生的日常交际能力，同时注重对话的完整性。 四．阅读理解

此题考查考生对各种体裁和题材的阅读理解能力，材料贴近生活，内容多样，体现时代特色，考查考生综合语言能力，同时注重阅读方法与解题思路，带着问题找答案是解决本题的最佳

2018年中考英语试卷分析

第26题，C【解析】考查代词词义辨析。结合语境应翻译为：爱丽丝请进，欢迎来到我的房子。故选C。

第27题. B 【解析】考查名词词义辨析。advice意为“建议”；news意为“消息、新闻”；praise意为“赞美、赞扬”choice意为“选择”根据句意故选B。“聪明的” brave意为“勇敢的” funny意为“有趣的” careful意为“认真的”故选C。

第28题. C 【解析】考查形容词词义辨析。句意为：这条狗看起来很有趣，它正穿着双红鞋。clever意为

第29题. D 【解析】考查连词词义辨析。根据句意请在吃饭之前洗手，故选D。

第30题. A 【解析】考查动词的时态。由Gary is the best singer in my class.得知该句为一般现在时故选A。

第31题. B 【解析】考查动词的时态。由句意“面包美味可口”得知是过去自己做的。故选B。

第32题. C 【解析】考查动词短语辨析。由句意得知你能帮助我捡起这个钢笔吗？它在你椅子下面。pick up “捡起” 符合语境故选C。 第33题. D 【解析】考查动词时态。由句意得知我已经收到去音乐会的邀请函。故选D 现在完成时态。

第34题

2011年安徽省中考英语试卷分析

肥西县上派初级中学 黄 平

肥西县教育局教研室 苏维骥一、试卷总体评析 2011年安徽省中考试题以《2011年安徽省初中毕业学业考试纲要》（以下简称《纲要》）为指导，着重考查了考生在具体语言环境中运用英语语言分析和解决问题的能力。命题立足基础、突出主干，稳中求新、稳中求发展。试卷的篇章选材以生为本、贴近生活、注重能力、更加真实、更加开放，努力使知识性与趣味性相融合。试卷难度相对稳定，难易适中，设计科学、严谨。

二、试卷内容分析

（一）考试形式与试卷结构

大题型 小题型 Ⅰ 关键词语选择 Ⅱ 短对话理解 第一部分 听力 Ⅲ 长对话理解 Ⅳ 短文理解 Ⅴ 信息转换 Ⅵ 单项填空 第二部分 英语知识运用 Ⅶ 完形填空 Ⅷ 补全对话 第三部分 阅读理解 第四部分 写 Ⅸ 阅读理解 Ⅹ 单词拼写 Ⅺ 书面表达 20 20 5 20 5 1 20 30 5 40 5 20 较容易题70%，中等难度题20%，难题10% 30 30 题数 计分 难度 （二）试卷特点

1.稳定性和延续性

2011年安徽省中考英语试卷，在题型和结构

中考英语试卷（A卷）

Ⅰ. 单项选择。(15分)

( )1. Lucy and Lily _____the piano now. A. is play B. are playing C. play D. plays ( )2. —How do you go to work?

—I usually go to work _____.It’s not far from my home. A. on foot B. by train C. by plane D. by subway ( )3. —Must I finish my homework now? —No, you _____. A. may not B. mustn’t C. can’t D. needn’t ( )4－What’s your favorite______? Basketball A. sport B. color C. subject D. movie ( )5.－Thank you very much.－ . A. Thank you very much B. All right

2016年吉林省中考化学试卷分析

磐石三中 王建福

2016年吉林省中考化学试题符合新课程标准和吉林省普通高中招生考试化学命题纲要，突出化学核心观念和主干知识，体现了选拔性，试题内容源于教材，不拘泥于教材，绝大多数试题以生产、科技和社会发展的实际为题设情境，采用主题设计，突出“化学－技术－社会”的教育思想，同时中考试题不再是脱离实际的知识点拼凑，而是丰富多彩的化学素材。整张试卷的知识点覆盖面 较广，没有偏题、怪题和高难度题。

现对2016年吉林省化学中考试题做以下简要分析，并对以后教学做出启示 一、试卷结构

试题题型

一、单项选择题（计10分）， 二、填空（计10分） 三、简答题（计12分） 四、实验与探究题（计12分） 五、计算题（计6分）。 二、试题特点及分析：

1、难度适中，梯级分布,结构合理：今年的化学试题力图稳中求变，体现学科间整合，保持科学合理的试卷难度结构。命题注重考查了初中化学知识的全面性、科学性、基础性、方向性、时代性、灵活性和开放性，以发挥其对教学的导向功能和指导功能，充分锻炼学生的分析能力。其中基本概念、基本原理、物质知识内容约为64％，实验内容约为24

篇一：英语试卷分析(共七篇)

三年级英语期末试卷分析

一、整体来看。

本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言以及书写的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。

二、试题的特点。

1、注重了基础知识的考查

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、二题、三题、五题；笔试题的一题、三题、四题，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

2、英语教学与学生的生活实际相联系

小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，特别是笔试部分的二题中设计的仿例拼写地名，重视了对学生书写的能力，以及与语文学科的整合，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。

三、各大题的分析与探究。

1、听力部分

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。共六大块内容，

篇一：英语试卷分析(共七篇)

三年级英语期末试卷分析

一、整体来看。

本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言以及书写的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。

二、试题的特点。

1、注重了基础知识的考查

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、二题、三题、五题；笔试题的一题、三题、四题，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

2、英语教学与学生的生活实际相联系

小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，特别是笔试部分的二题中设计的仿例拼写地名，重视了对学生书写的能力，以及与语文学科的整合，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。

三、各大题的分析与探究。

1、听力部分

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。共六大块内容，