半导体温度计的设计仿真实验视频

实验38-b 仿真实验－温度计的设计

1 实验目的

1．了解半导体温度计的基本原理，并设计制作半导体温度计； 2．了解非平衡电桥的工作原理及其在非电量电测法中的应用。

2 实验仪器

微型计算机、大学物理仿真实验软件。

3 实验原理

半导体温度计是利用半导体电阻随温度的变化而发生急剧变化的特性而制作的。因而测量半导体温度计的阻值就可以确定其温度。这种测量方法通常叫做非电量电测法。半导体热敏电阻的电阻值与温度的关系为：

R?Ae?B/T，其中，A 、B 为与半导体热敏电阻有关

的常数，T 为绝对温度。电阻－温度的特性曲线为：

由于采用非电量的电测法测量半导体材料的阻值，因此还需要了解半导体热敏电阻的伏安特性，其伏安特性曲线如右图所示：在刚开始的一段特性曲线a是线性的，这是因为电流小时，在半导体材料上消耗的功率不足以显著的改变热敏电阻的温度，因而，这一段符合欧姆定律，当电流增加到使热敏电阻的阻值高于周围介质的温度时，其阻值就下降，于是伏安曲线是bc 段。要使热敏电阻用于温度测量，必须要求其阻值只随外界温度的改变而改变。与通过它的电流无关。因此其工作区域必须在伏安曲线的直线部分。实验电路如图所示：图中G为微安表、RT为热敏电阻，当电桥平衡时，微安表指

实验一、半导体器件仿真实验

一、 实验目的

(1) 熟悉multisim10软件的使用方法

(2) 学会用multisim10软件进行仿真测试及绘制三极管的输出特性曲线 (3) 掌握半导体二极管的伏安特性 (4) 掌握半导体三极管的输出特性

二、计算机仿真实验内容

2.1半导体二极管伏安特性仿真实验

（1）二极管正向特性测试仿真电路如图1.1所示。改变RW阻值的大小，可以改变二极管两端正向电压的大小，从而其对应的正向特性参数。

1Rw1.5kΩ50%Key=AV13 V 2R2100ΩU1DC 10MW3+U31.840m-A4DC 1e-009WD11N916++0.810-V0.626-VU2DC 10MW0

图1.1 测试二极管正向伏安特性实验电路

在仿真电路图1.1中，依次设置滑动变阻器RW触点至下端间的电阻值，调整二极管两端的电压。启动仿真开关，将测得的VD、ID及换算的rD的数值填入表1.1中，研究分析仿真数据。

表1.1 二极管正向伏安特性测量数据

10% 20% 30% 50% 70% 90% VD/mV ID/mA rD? VD/? ID （1） 二极管反向特性测

半导体温度传感器应用设计

班级：09测控01班 学号： 0941050123 姓名： 杨亚军 一. 设计任务

利用温度传感器和热电偶设计制作一个温度测量系统。

二. 设计目的

1． 通过本课程设计，使学生更进一步了解有关温度传感器的工作原理、加工工艺相关

知识。

2． 综合运用其它先修课程的理论和实践知识，制定设计方案，确定温度传感器的型号

等参数，掌握温度的检测方法。

3． 通过本课程设计，使学生掌握模拟信号获取、传输、处理及检测的一般方法。 4． 通过本课程设计，学生学会应用温度传感器组建一个简单测量系统，提高学生的动

手能力。

5． 通过计算、分析、绘图，能运用标准，规范，手册和查阅有关资料等，培养仪表设

计的基本技能，为毕业设计奠定良好的基础。

三. 设计要求

参考下面的利用半导体温度传感器AD590和单片机技术设计制作一个显示室温的数字温度计的设计提示与分析。请自选另外型号的温度传感器来进行设计。

设计内容包括：

1． 详细了解所选用的温度传感器的工作原理，工作特性等。 2． 设计合理的信号调理电路。

3． 列出制作该装置的元器件，制作实验板，并调试运行成功。 4． 详细的设计说明书一份。

三年级科学《温度和温度计》教学设计

衡阳市珠晖区茶山坳镇复兴小学 郭友

【教学目标】 一、科学概念：

1、温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。

2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的。

二、过程与方法：

1、观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。

2、识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。

三、情感、态度、价值观：

理解测量工具使用规定的意义，并愿意遵守这些规定。 四、学情分析：

学生们在“冷水与热水”一课积累了与温度相关的知识与经验，部分学生通过看天气预报对温度已经有所了解，有的同学家里有温度计对温度计的用法也有所了解。但不能真正理解什么是温度，也没有学习和探究过温度计正确的使用方法和构造。

【教学重点】摄氏温度的读与写。 【教学难点】识读零下温度。 【教学准备】

（1）小组：体温计、气温计、水温计（刻度范围-20℃——110℃）（2）全班：自制温度计模型（刻度范围在-20℃——110℃） 【教学过程】 一、导入

1、引入：同学们，在生活中用手触摸过冷水和热水吗？有什么感觉？ 2、出示冷热不同的两杯水，请

合肥学院

计算机科学与技术系

课程设计报告

2008～2009学年第一学期

课

程 微型计算机原理与接口技术

数字式温度计 王传强 0604031042 06网络工程（1）班

张向东

课程设计名称 学学专指

业导

班教生

姓

名 号 级 师

2009年2月

数字式温度计

1、题意分析及解决方案

1.1题义需求分析

1.1.1 设计内容：

本设计为从温度传感器DS18B20通道采样温度模拟信号，转化成数字信号，并在LED液晶显示器上显示出来.

由于DS18B20可以直接将模拟量转换为数字量,因此在并送LED显示时，须通过A/D转换器先将信号送入CPU,然后再选用8255A作为微处理器的输入输出接口芯片,最后将8位数字信号量显示到LED显示器上。 可以从四个方面来分析问题，

1）采样模拟信号，转化成数字信号。 2）接口的连接问题。

3）LED显示器如何接入电路。 4) 如何进行显示控制。

1.2 解决问题方法及思路

1.2.1硬件部分

(1) 温度传感器DS18B20

DS18B20温度传感器是一种智能温度传感器，与传统的热敏电阻等测温元件相比，它能直接读出被测温度，可编程的分辨率为9～12位，对应的可分辨温度分别为0.5℃、

工作用玻璃液体温度计理论考试

一、 填空题

1、玻璃液体温度计用感温液体主要有 和 。

2、玻璃液体温度计在0℃时的感温泡容积与 成正比，与 成反比。

3、全浸检定的温度计，若局浸使用，当露液的平均温度与被测介质温

度不同时，应对 进行 修正。 4、用放大镜取玻璃液体温度计示值的正确方法，使 ， 并与 。

5、外压增大，会造成玻璃液体温度计示值 ，而它的内压相对减少，会导致温度计示值 。

6、对于同一感温液体的温度计而言，凡是玻璃体胀系数小的，则温度计的视胀系数 ，玻璃体胀系数在的，它的视胀系数 。 7、二等标准水银温度计的检定项目可分为 和 。 8、二等标准水银温度计的传递温度范围为 ，它是由 支组成。 9、二等水银温度计的用途 ，也可 。 10、对恒温槽场均匀

第四章 物态变化 第一节 温度计》学案设计

设计人 ：谢玉梅

【学习目标】

1．理解温度计的工作原理；

2．了解并记住生活环境中常见的温度值； 3．会用温度计测量温度。:Zxxk.Com]、

【学习重点】：液体温度计的工作原理及温度计的使用 【学习难点】：摄氏温度的规定 【学习过程】

板块一： 亲身体验：用手摸身边物体（桌面、文具盒、各种笔、凳子腿金属等），感受它们的冷热程度。

阅读76页第一段和第二段，了解什么是温度和温度的测量工具。

1. 物体的冷热程度叫_________。

2. 要准确地判断和测量温度，就要选择科学的测量工具------_________。 板块二： 动手探究：阅读76页第三段自制温度计部分，试着自己做一个温度计，并试着用自制的温度计测冷水和热水的温度，在测量过程中，你发现了什么问题？

你所自制的温度计的原理是液体的_________的性质。 板块三 ：自主学习: 阅读76页第四段，学习摄氏温度。

1.家庭和实验室常用的温度计是根据_________的性质制成的。

2.温度计上的字母C或℃表示采用的是_________，它把在一个标准气压下__

课程设计说明书 第 II页

目 录

1 绪论 ........................................................................................................................................ 1

1.1 课题描述 ...................................................................................................................... 1 1.2 基本工作原理及框图 .................................................................................................. 1 2 硬件电路设计 .......................................................

基于STC89C52的数字温度计

基于STC89C52的数字温度计

目录

1、 绪论………………………………………………………………………………...……….3

2、 方案选择

2.1、主控芯片选择 …………………………………………………………………………3 2.2、显示模块…………………………………………………………….………………...3 2.3、温度检测模块………………………………………………………………………..4

3、 系统硬件设计

3.1、51单片机最小系统设计……………………………………………………….4 3.2、电源供电电路设计…………………………………………………………..……5 3.3、LCD显示电路设计…………………………………………………………..…….6 3.4、温度检测电路设计…………………………………………………….….………7 4、 系统软件设计

4.1、温度传感器数据读取流程图………………………………………..……...9 4.2、系统程序设计……………………………………………………………………….10 5、 编程和仿真

5.1、Keil编程软件………………………………………………………………….

引言：

随着人们生活水平的不断提高,数字化控制无疑是人们追求的目标之一，它所给人带来的方便也是不可否定的，其中数字温度计就是一个典型的例子，但人们对它的要求越来越高，要为现代人工作、科研、生活、提供更好的更方便的设施就需要从数字化技术入手，一切向着数字化控制，智能化控制方向发展。

本设计所介绍的数字温度计与传统的温度计相比，具有读数方便，测温范围广，测温准确，其输出温度采用数字显示。但作为一个初学者，在设计过程中难免存在一些问题，还请老师能够多多指正！

摘要：

温度计是工农业生产及科学研究中最常用的测量仪表。随着时代的进步和发展，数字温度计得到了迅速的发展。数字温度计的优点是准确度高，不易误读，分辨率高，特别是在测量小的温度变化时比较准确。 数字温度计已经普及到我们生活，工作，科研，各个领域，已经成为一种比较成熟的技术。

1 课程设计的目的与要求

1.1 课程设计题目

设计一个数字温度计测量值范围0℃～200℃.

1.2 设计的目的

（1）掌握数字温度计的设计，组装与调试方法。

（2）熟悉3位1/2A/D转换器的使用方法，并掌握其工作原理

1.3 设计的内容与要求

(1) 设计数字温度计电路。

(2) 范围0℃～200℃