历史脉络图

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中国教育史脉络图

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中国教育史梳理,脉络图,方便复习,简便观看。

中国教育史脉络图

第一章........................................................................................1

第二章........................................................................................2

第三章........................................................................................3

第四章........................................................................................4

第五章........................................................................................5

第六章....................................

经济学家历史脉络 - 图文

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国家 代表人物 代表作,主要观点及贡献 ⑴认为财富是具有使用价值的东西⑵经济著作主要有《经济论》和《雅典的收入》⑶雅典 色诺芬 在《经济论》中首次提出“经济”一词⑷《雅典的收入》中主要论述当时财政不足问题 古希腊 希腊 柏拉图 ⑴主要著作《理想国》和《法律篇》⑵把国家分三个阶层:①哲学家阶层即统治阶层②保卫国家的战士③自由民⑶认为私有财产和家庭是社会矛盾和分歧的根本渊源 ⑴是把货值和经济区分开的古代思想家⑵真正的经济观点主要发表在《政治论》和《伦理学》上⑶反对商业,反对高利贷 ⑴中世纪最著名的经院学派学者、神学家⑵把财富分为自然财富和人为财富⑶主张自给自足的封建经济⑷反对高利贷(5)公平价格:认为在没有法定价格的场合,自由议定的价格才被称为公平价格。 雅典 亚里士多德 中世纪 托马斯.阿奎那 早期重商主义 威廉.史密斯 ⑴英国早期重商主义者〔2 〕被认为是当时了解货币价值与商品价值关系最出色的人 ⑴英国晚期重商主义⑵是英国贸易差额论的实际创始人⑶马克思评价他的《论英国与东印度的贸易》是“重商主义的福音书”,是“一部划时代的著作” ⑴是英国晚期重商主义者 1方法论:自然运动 2工资和地租成反比 3自然价格基本相当于价值 4征税一般原则:公威

中国教育史脉络图

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中国教育史脉络图

第一章........................................................................................1

第二章........................................................................................2

第三章........................................................................................3

第四章........................................................................................4

第五章........................................................................................5

第六章....................................

结合中日关系的历史发展脉络

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结合中日关系的历史发展脉络,简要分析中日关系的现状与前景。

一是对历史的认识问题。

这个问题既是困扰中日关系的重要因素,也是一个非常重要的现实问题。正确认识和对待日本军国主义发动侵略的历史,是发展中日关系的政治基础,尤其是近年来,日本国内少数人否认和美化侵略历史的言行越演越烈,使历史问题在今天仍然成为影响两国关系的重要因素。这主要表现在两个问题上:一是日本篡改历史教科书;二是政府要员参拜靖国神社。

二、中日关系的发展现状

中国和日本自实现邦交正常化以来,在双方的共同努力下,两国关系在政治、经济、文化等各方面都取得了很大进展,总地说来友好合作是主旋律。但进入 21 世纪,特别是近两年来,一方面,两国关系发展的成果不断扩大;另一方面,两国之间的问题与摩擦也在不断积累。简而言之,中日关系的现状是“交流不停、摩擦不断”。从政治上看,两国的高层往来与频繁接触,推动了两国关系的健康发展。从经济关系看,自两国实现邦交正常化以来,双方经贸关系有了长足的发展。从文化交流看,在中日两国交往中,文化交流是中日关系发展的一个重要侧面。

三、中日关系发展的基本走势

回顾中日关系的发展历程,大致可以得出两个基本的认识:其一,中日两国之间过去虽然有过不幸的历史,但

中国古代史主线脉络图

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中国古代史主线脉络图

识记的基本知识:首先了解历史三要素:时间、地点、人物 其次要了解各个历史时期的特点 第三要了解历史朝代更迭的顺序

公元前2070年 公元前1600年 公元前1046年 前770年 前221年 前202年 220年 581年建立 618年

夏朝 商朝 西周 东周 秦 汉 三国两晋南北朝 隋 唐

高中历史(人民版)复习 历史脉络·第1部分 专题3

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[考纲要求] (1)中国传统文化主流思想的演变:①春秋战国时期的百家争鸣;②汉代儒学成为正统思想;③宋明理学;④明清之际的儒学思想;(2)古代中国的科学技术与文学艺术:①科技成就;②汉字的起源演变和书画的发展;③文学成就;④京剧的产生和发展。 [思维导图]

[知识主线]

1. 古代中国思想上讫先秦、下至明清,其核心是儒学产生、发展、成熟、批判继承的历史

过程。春秋战国与明清之际,中国思想相对活跃,中间时期思想发展日趋僵化,具体历程如下:

创立(孔子:仁、礼)→发展(孟子:仁政、民贵君轻;荀子:礼法并施)→完善独尊(董仲舒:天人感应、君权神授;汉武帝:独尊儒术)→改造、成就(儒道合一,理学、心学)→批判、新生(经世致用、工商皆本、反专制)。

2. 科技成就:古代中国以四大发明为代表的科技成就领先世界,对世界文明的发展作出了

巨大的贡献。

3. 文学与艺术成就:从先秦到明清,古代中国文学经历了《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、

宋词、元曲、明清小说等发展演变,具有鲜明的时代特点;中国的书法和绘画艺术,独

具东方神韵,是世界艺术宝库的重要组成部分;京剧是戏曲艺术的瑰宝,成为我们的国粹。

考点一 春秋战国——百家争鸣

核心词:仁、仁政、无为而治、法治、兼爱 1.

高中历史(人民版)复习 历史脉络·第1部分 专题6

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[考纲要求] (1)新航路的开辟;(2)英国的殖民扩张;(3)工业革命。 [思维导图]

[知识主线]

1. 资本主义世界市场是伴随生产力发展及全球侵略扩张逐步形成发展的

(1)资本主义生产力的发展是世界市场形成的根本原因。资本主义世界市场的形成伴随着两次工业革命的完成而完成。

(2)资本主义世界市场的形成也是殖民扩张的过程。在世界市场中,欧美工业化国家是中心,而亚非拉广大国家和地区沦为资本主义经济的附庸。 2. 资本主义世界市场形成经历了四个阶段

(1)资本主义萌芽和商品经济发展,科技进步,推动欧洲人走向海洋,新航路开辟使世界连成一个整体,世界市场雏形出现。

(2)荷兰、英国等国的早期殖民扩张加强了世界各地之间的联系,世界市场进一步拓展。 (3)第一次工业革命首先爆发于英国,以蒸汽机广泛应用为标志,伴随在世界范围内倾销商品、掠夺原料的殖民活动,世界市场初步形成。

(4)第二次工业革命发端于德国、美国,核心成果是电力、内燃机、新能源的广泛应用,伴随主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡及瓜分世界狂潮的出现,世界市场最终形成。

考点一 新航路的开辟——世界市场初现

核心词:“商业危机”、“商业革命”、“价格革命”、“资本原始积累”、世界市场雏形 1

高中历史(人民版)复习 历史脉络·第1部分 专题3

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[考纲要求] (1)中国传统文化主流思想的演变:①春秋战国时期的百家争鸣;②汉代儒学成为正统思想;③宋明理学;④明清之际的儒学思想;(2)古代中国的科学技术与文学艺术:①科技成就;②汉字的起源演变和书画的发展;③文学成就;④京剧的产生和发展。 [思维导图]

[知识主线]

1. 古代中国思想上讫先秦、下至明清,其核心是儒学产生、发展、成熟、批判继承的历史

过程。春秋战国与明清之际,中国思想相对活跃,中间时期思想发展日趋僵化,具体历程如下:

创立(孔子:仁、礼)→发展(孟子:仁政、民贵君轻;荀子:礼法并施)→完善独尊(董仲舒:天人感应、君权神授;汉武帝:独尊儒术)→改造、成就(儒道合一,理学、心学)→批判、新生(经世致用、工商皆本、反专制)。

2. 科技成就:古代中国以四大发明为代表的科技成就领先世界,对世界文明的发展作出了

巨大的贡献。

3. 文学与艺术成就:从先秦到明清,古代中国文学经历了《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、

宋词、元曲、明清小说等发展演变,具有鲜明的时代特点;中国的书法和绘画艺术,独

具东方神韵,是世界艺术宝库的重要组成部分;京剧是戏曲艺术的瑰宝,成为我们的国粹。

考点一 春秋战国——百家争鸣

核心词:仁、仁政、无为而治、法治、兼爱 1.

宋词的发展脉络:

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二、宋词的发展脉络: 1、主要时期、风格、代表:时期 主要风格 代表作家

唐、五代、北宋初年 婉约艳丽 温庭筠、李煜、晏殊 北宋中叶到南渡 婉约、豪放并举 苏轼、柳永、秦观、 李清照 南宋前期 壮怀高唱 辛弃疾、陆游 南宋后期 哀感低吟 姜夔、张炎

2、词的兴起: 词,是诗歌的一种,词起源于隋唐。 先是流传于民间,大多数由民间不知名的 人氏所写,所用的音乐,融合了古代的乐 曲、民间的歌谣、以及外来的胡乐,为歌 女、伎工传唱于歌楼酒肆之间,后来经由 文人的指涉,以及唐宋时国家音乐机关如 教坊。 到宋代迎来词创作的高峰。

3、词的别称。 因词是诗的变体,故又称“诗余”; 因词“合乐可歌”,故又称“乐府”、“曲 子词”; 因此往往句子长短不齐,故又称“长短句”。

6、作品: 宋词现存二万多首,是一个蕴藏极其丰富 又独具特色的艺术宝库。 宋词佳作如林, 艺术风格多种多样。 有的风流蕴藉,珠圆玉润;有的痛快淋漓, 酣畅恣肆;有的沉郁豪放,雄深雅健;有 的清空骚雅,瘦硬峭拔……但最主要的是婉 约和豪放两种风格。

三、宋词的风格及流派: 宋词中婉约、豪放两种风格流派的灿烂存在, 两者中词人又各有不同的个性特色,使词坛 呈现双峰竞秀、万木争荣的气象。还应看到, 两种风

历史脉络下传统建筑的场所精神-2019年文档

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历史脉络下传统建筑的场所精神

1、我国传统建筑在保护上的独特性

为什么要研究传统建筑?这个问题很多人已经给出了答案,对传统建筑的保护,以及对传统建筑的传承与发展,是研究传统建筑十分重要的意义。那么我们保护的是什么?在现代建筑中,我们所传承的又是什么?关于现代建筑,与传统建筑“神似”与“形似”的讨论由来已久,而关于我们所讨论的“神”却没有通用性的阐述。

而在这个问题上,西方国家的经验或许并不适宜被直接拿来运用。与西方的建筑相比,我国的古建筑有其特殊性:首先,与西方大体量的独立建筑不同,中国的古建筑往往并没有巨大的尺度,而是以聚落的形式出现;其次,从材料上看,木构建筑本身就更加显现时间的变化,因此具有更浓的“人”的意味,而非如许多西方建筑,着重表现“神性”的永恒。由于自身特点,中国古建筑在当代的使用上,有较大的局限性,改造难度较大,并且要求定期修复或替换构件,因此,“保护与保存的是什么”这个问题对我们就更加重要了。

2、为什么要从现象学的角度探讨传统建筑保护

在《传统的本质》中,作者列出了传统建筑的十三个特点。这些特点乃是作者通过自己的感观体验所作出的总结。作者运用梅洛-庞蒂的现象学思想,通过身体与建筑的互动,描述