哀伤辅导

哀伤辅导，鼓励“忘却”还是“存留\当代依恋理论的新视角

面对亲人的不幸离去，我们应该怎样更好地帮助丧亲者？是劝说他尽可能地“忘却”与去世亲人有关的一切联系，还是劝慰他“亲人并没有离去，而在你我的心里”？丧亲者与去世亲人之间的心理联结是否无害甚至有益呢？

这是心理学家们长期争论的问题，也是从事悲伤辅导的心理咨询师时常遇到的困惑。 传统上，人们总是鼓励丧亲者走出悲伤，尽快地融入现实生活中去。他们的理由很显然，丧亲者需要去接受亲人已经不在的现实，去尽早适应一个“不再有他”的“陌生”世界。然而也有心理学家认为，最理想的解决办法不是在心理上完全放弃。相反，他们认为，重新构筑与去世亲人之间的心理联结在一定程度有助于丧亲者恢复与他人的活动与联系。 最近，在刚刚出版的《心理学评论》上，荷兰Utrecht大学的心理学家Margaret Stroebe等人整合了以往的大量研究，提出应根据不同的依恋类型给予不同的悲伤辅导，为上述争论提供了一个新颖且颇为全面的解决方案。笔者拟用两期介绍他的主要理论和观点，也为悲伤辅导提供一个更具操作性的理论指导。

说来你也许不信，预测一个人在丧亲后的反应，居然要追溯到他出生后的最初几年…… 依恋

依恋（at

伤辅导与悲伤治疗 专家 威廉.华尔顿教授

【专家简介】——

威廉.华尔顿博士（J. William Worden Ph. D.， 1991）是哈佛医学院及加州罗斯密德心理学教授，拥有波孟那学院（Pomono College）学士学位，并获得哈佛大学及波士顿大学研究所的神学、教育及临床心理学学位。

华尔顿博士长达20年的研究及临床工作重点是威胁生命的疾病与行为，目前是麻省综合医院波士顿儿童丧亲研究计划的主要研究员。华尔顿博士经常作有关临终疾病、癌症及悲伤的演说及写作。除了本讲座介绍的《悲伤辅导与悲伤治疗》一书，他另著有《个人的死亡自觉》（Personal Death Awareness），及与人合著《协助癌症病人的调适》（Helping Cancer Patients Cope）。

【讲座内容】——（上一页面附有本讲座的.ppt文件）

悲伤辅导与悲伤治疗 一、概念与意义

（一）什么悲伤辅导和悲伤治疗 悲伤辅导是针对近期丧失亲人的人，协助他们完成哀悼的任务；悲伤治疗是针对那些悲伤反应欠缺、延缓、过度或过久的人，协助他们辨认和解决障碍完成

　　现在22岁的我，正历经第二次恋爱……

　　其实活到现在终于发现，不听妈妈的话是迟早会后悔的，想起梁静茹的一句歌词：如果有一天我们再见面，时间会不会倒退一点，也许我们都忽略，互相伤害之外的感觉……

　　也许吧~初恋对人的影响都比较的大，以至于给以后的恋情留下巨大可怖的后遗症……不是还爱，不是旧情难忘，只是那种习惯，要让人改变真的很难很难……无形的对比，无形的失落……

　　又或许吧！男人不坏，女人不爱……这句话是对的吗？现在忽然觉得是对的，这句话的意思是说会浪漫的男人更容易得到女人的欢心，当然这里的“坏”并非贬义的，仅仅是浪漫和惊喜的一个代名词……老实的男人以这句话为耻，坏男人以这句话为座右铭，睿智的男人才能理解这句话的真正含义……

　　现在的自己最最原始的自己已经忘记了，回不去了……有些难过，一个找不到自己的人能不难过吗？好伤心啊~~对现在的生活一点信心也没有了……

　　爱情将自己伤害的面目全非……

　　一整天坐在办公室不停的想要哭泣，感叹生命……感叹失去……感叹现在……

　　忽然很想很想自己一个人蜷缩在角落，不要安慰，不要温热，独舔伤口就好了……

　　伤心.伤心……伤心……

　　昨天看到一句话，觉得很是正确：恋人之间吵架之所以会很大声就是因为吵架的时候两颗

　　我从来不去看马戏，尤其当小丑出现的时候，我知道他们是孤单的，因为我就是生活舞台上的小丑，执着而不知疲倦的等待，等待谢幕幕之后，不知舞台之外，是否有人在等待着我？只有一次也好。

——《在谢幕之后》

　　滑稽的演绎着自己的悲伤，没有人会看见小丑的眼泪。在小丑的世界里他永远是为了那些无聊的看客而活着，尽管没有了他们，小丑就失去了意义，尽管他们时不时会拿小丑开心，开着小丑的玩笑，摸着他圆圆的红鼻子，小丑憨憨的傻笑着，很幸福的表情。但是没有人会明白小丑心里的孤单，当他在努力地让别人开心的时候，是最孤单的，因为他想看到的那个值得他去取悦的人不在场下，没有看着小丑的用心。

　　小丑总是一个人在舞台上卖力地独舞，其实他在期待有一天她可以看到，看到一个为了她才能开心地小丑的舞蹈。等待总是最漫长的，始终她没有来过，每每收场的时候，小丑滑稽的脸上会有失落出现，没有颓废，没有倦怠，他在安慰着自己，明天，还会有明天，总有一天会莱看他为她的演出，带着期待的微笑离开，走着自己孤单的路程。而后在第二天的演出里还是竭尽全力的去取悦一些不知云云的看客，他们会开心的去笑，但是又有几个会记得曾经在这样一个舞台上有个小丑给他们带来了片刻的欢乐，小丑在慢慢的消沉，这样永无止境的等待，让希

《行政管理（本）》社会调查课程辅导

一、 社会调查报告写作 1、 调查报告的选题：

具体要求：（1）专业性（公共行政；企业行政）； （2）可行性（限定调查范围）

（3）社会价值（具有积极的社会意义） 2、调查方法： （1）观察法 （2）访谈法

（3）资料（文件）法 （4）问卷法 3、收集实际资料： 具体要求：（1）真实 （2）具体 （3）完整 （4）整理 4、撰写调查报告：

（1）拟定写作提纲（题目、一级标题、二级标题） 调查报告标题：关于 （调查对象）（调查内容）的调查报告 （2）写调查报告初稿 （3）修改初稿、定稿 5、排版、打印、提交全部材料

二、案例分析报告

1、案例来源（见网上课堂） 2、案例分析报告写作

（1）拟定案例分析报告题目 关于（案例）的分析报告 ——（说明案例分析的具体角度） （2）撰写分析报告写作提纲 （3）写分析报告的初稿 （4）修改初稿、定稿 （5）排版、打印、提交材料 三、重要时

一、心理辅导的误区

1、辅导不是提供信息、资料

2、辅导不是一种单纯的社交谈话（聊天，频繁地变换话题，彼此分享独自的看法，缺少人格化的部分-客套、流于形式，带上人格面具，见什么人说什么话），心理辅导是释放最真实自我，摘下人格面具。

3、辅导不是了解情况-测评的应用 4、辅导不是教导

5、辅导不是为当事人对某事做逻辑分析

6、辅导不是给予当事人忠告和建议-夸大妄想症的患者，地球船长 7、辅导不是为当事人解决特定的问题 8、辅导不是安慰当事人 9、辅导不是单纯地同情

10、辅导不是用某种想象的后果吓唬人 11、辅导不是批评和指责 12、辅导不是嘲讽

二、辅导的内涵

心理辅导是一个通过心理辅导背景的作用改变当事人意识倾向和行为倾向的、发生在辅导者和当事人之间的相互影响过程。

注意：

1、辅导者与被辅导者之间除了心理辅导关系之外，不存在其他任何社会关心，抛开人格面具；最好是陌生人，保证心理辅导的进程。

2、想法的碰撞，立场不一样，想法不一样。 3、辅导者的价值体系、想法，当事人的反馈。

三、心理辅导的目标

总目标：帮助当事人寻找他（她）自己的方向，并努力去实现与这个方向相关的活动目标。

分目标：

1、帮助当事人学会从多方面考虑问题 2、发展当事人

辅导方案

校 区： 学生姓名： 咨询师：

成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。 — 布克?华盛顿

初二学生特点及解决办法

一、心理因素

由于生理的发育带来的青春期心理的巨大变化，初二学生是由少年向青年初期发展过渡的重要阶段，他们的情感情绪激易动暴躁并向两极波动，爱凭感情行事；自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强；具有独立意向、成人感，自主、自立意识急剧增强；认识能力显著落后于独立意向和行动能力、相互爱慕心理增强和自我控制能力相对落后。

极端的社会隔离。据对初中生的有关调查表明：焦虑、抑郁、敌对、恐惧这 四个等级，初二年级均位于最高水平。这说明，初二年级学生在生理、心理等方面及在特殊情绪方面有明显的表现，他们不仅处于学习分化阶段，且焦虑、抑郁、敌对、恐惧感高。

因此，初二年级在心理变化上是初中阶段的一个转折点，是一个关键发展阶段，应受到特别关注。 二、现状分析。

初二学生在小学毕业后，经历初一年级的过渡学习后，逐步适应了中学的环境，也没有初三的升学压力，开始步入“青春叛逆期”。这时期的学生不信任父母，却易受朋友影响；独立意识的大大增强，使他们对外面世界怀

有强烈的好奇感，同时也开始尝试一些未知

考研辅导

湖南师范大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题

学科、专业：汉语言文字学（050103） 考试科目：现代 汉语（437）

一、汉语方言官话可以划分为哪八区？（8分）

二、指出普通话 n,l；j,q,x；g,k,h3组 声母的声母和韵母的配合关系。（8分） 三、普通话儿化的方式是多种多样的，其中有的韵母不卷舌，需要变成中央元音再卷舌，就是 变成 er[] 才能 发音 的。这些 韵母 是 哪些？（8分） 四、用 国际 音标 给 下面 的 诗句 注音：（14分） 昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

五、汉字 与 汉语 适应 的 方面 有 哪些？（12分） 六、汉字 规范 中 的 定音 做 了 哪些 工作？（8分） 七、 分析 下列 各 词 的 构词 方式：（8分）

可惜可以 可口 可疑 可能可体可爱 可心 八、分析“笔杆子”一词 各 义项 的 关系：（8分）

笔杆子：(1) 笔 的 手 拿 部分; (2) 执笔; (3) 指 能 写 文章 的 人 九、简述 汉语 词类 划分 的 标准 或者 依据。（10分）

十、举例 说明 词 的 兼类 现象 与 词类 活用 现象 的 区别。

福建省委书记孙春兰16字概括“福建精神”

中广网福州11月17日消息（记者陈定川）中共福建省

委书记孙春兰代表福建省委，在福建省第九次党代会报告上用十六个字概括了“福建精神”，连日来在福建干部群众中引起热烈反响，为这种“福建精神”叫好。

这十六字是：爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼

会赢。

福建干部群众认为，这种福建精神的提炼，是源于闽商精神，但要更高于闽商精神。海洋性是福建文化的最突出特征，海洋人群富于流动性、冒险性，生命的价值往往在于博。同时，福建地处陆海交界地带，历史上融入了多种文化成分，海洋文化与内陆文化在这里碰撞交融，就形成了海纳百川。地处西岸的特殊地理位置，也使得“爱国爱乡”被赋予了更高的精神内涵。

专家学者指出，历史上福建无论是先富起来的闽商大腕，还是生活仅能自给的普通百姓，他们都把“乐善好施”精神付诸到实际行动中，若干公共设施都是经由“乐善好施”这一途径而建成的。这是福建人的特点。

在16字精神中，尤以“敢拼会赢”最深入人心，“三分天注定、七分靠打拼，爱拼才会赢”更是已成为中国知名度最高的闽南习语。

有关专家表示，正是在这一精神的引领下，福建人杀出了一条又一条的成功之路。

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福建干部群众认为，在建设海

2012宁波中考作文。以《你是我的一本书》为题，写一篇500字

作文辅导（一） 以上的文章，文体不限，要求考生联系自己的生活体验。

2013昆明中考作文题目： 引言

请以“原来春天一直都在我身边”为题，写一篇文章。 “写好中考作文的两个基本原则：

7.就事论事，缺乏联想 1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的

身边小事； 2012年陕西省中考语文作文题目 2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮， 逗号，表示句子中较小的停顿，说明句子的意思还没有表达完毕。读之使人不断点头默叹。” 这正如同生活一样，我们所经历的每一件事情，其实只是漫漫人生中的一个

高分作文=真情实感+语言表达（而真情实感最重要的体现便是细节描逗号，后面的路还很长

写。） 请以逗号为题目，写一篇作文。

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一、一则作文题目，总会呈现哪些信息呢？ 2013上海中考满分作文题目：今天，我想说说心里话 1.作文类型，话题作文，材料作文，命题作