四年级语文主题教研活动记录
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四年级语文教研活动记录之一
四年级语文教研活动记录之一
参加老师:顾老师、符老师、张老师、胡老师、赵老师、张老师等六人。 活动过程:
一、学习第五组教材
二、胡燕萍讲述本组教材的备课情况
本组教材以“我国的世界遗产”为专题,选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑》,3篇课文都配有精美的实景或实物图片,展现了中华文化的魅力,是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。
教材中的“资料袋”,语文园地中围绕文物保护展开的口语交际,以写导游词为内容的习作,“宽带网”建议学生继续搜集关于中国的“世界遗产”的资料……教材中安排的这些语文实践活动,都是围绕本组专题展开的,其主要目的是让学生在听、说、读、写、查(资料)等活动中,在提高语文能力的同时,尽可能多地了解我国的“世界遗产”,激发探究我国的“世界遗产”的兴趣,激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情,培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯。
教学本组时,要将感悟课文理解内容、认识事物增长见闻、口味语言领悟写法、陶冶情感受到熏陶等方面整合起来,引导学生认真阅读课文,想像课文描写的情景,留心文章表达的方法,教师应调动学生已有的阅读积累和旅游经历,将围绕这一专题进行的资料搜集、整理、阅读、交流分享
小学四年级主题班会活动记录全学期
主题班会活动记录
时间 教师 活动主题 一、 主持人讲话。 .9 庞福 地点 教室 年级 四年级 主持人 安全你我他 同学们,你们好!三年级“安全你我他”主题队会现在开始。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗,请听相声《踢足球》 活 动 内 容 二、小品表演 A:哇,好漂亮的球,啥时候买的? B:前天,是爸爸给我的生日礼物。 A:借给我跟踢吧,只要十分钟。 B:现在? A:对呀,怎么样,舍不得你的“心肝宝贝”。 B:这可是在公路边,不行呀。 A:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。 B:好吧!(A、B踢球两个来回) A:看球!(球被踢到公路中间) B:怎么办?我的球…… A:没关系,我去捡。 B:算了吧,那么多车,来来往往,我怕…… A:怕什么,你等着。(翻越栏杆,向公路冲去,恰好一辆车路过……) 三、同学讨论 四、辅导员总结 是啊!这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。在学校里,我们应该怎样注意安全呢? 五、大家发言 活动 效果 通过本次主题班会,学同学
小学四年级主题班会活动记录全学期
主题班会活动记录
时间 教师 活动主题 一、 主持人讲话。 .9 庞福 地点 教室 年级 四年级 主持人 安全你我他 同学们,你们好!三年级“安全你我他”主题队会现在开始。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗,请听相声《踢足球》 活 动 内 容 二、小品表演 A:哇,好漂亮的球,啥时候买的? B:前天,是爸爸给我的生日礼物。 A:借给我跟踢吧,只要十分钟。 B:现在? A:对呀,怎么样,舍不得你的“心肝宝贝”。 B:这可是在公路边,不行呀。 A:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。 B:好吧!(A、B踢球两个来回) A:看球!(球被踢到公路中间) B:怎么办?我的球…… A:没关系,我去捡。 B:算了吧,那么多车,来来往往,我怕…… A:怕什么,你等着。(翻越栏杆,向公路冲去,恰好一辆车路过……) 三、同学讨论 四、辅导员总结 是啊!这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。在学校里,我们应该怎样注意安全呢? 五、大家发言 活动 效果 通过本次主题班会,学同学
四年级数学组集体教研活动记录
四年级数学组集体教研活动记录
时 间:2013年9月28日
主 备 人:李忠省
教研组长:李正新
参加人员:四年级数学组全体教师
教研内容:三角形的认识
教材分析:
对于三角形,学生已经有了一些感性的认识,但是缺乏对于三角形知识的系统的深入了解。教材以真实的现场实物为素材,通过创设多种形式的数学活动,认识三角形的特性、分类,掌握三角形的三边关系、内角和、及三角形高的作法。为以后学习空间图形做好准备。
教学目标:
1、认识三角形的特性,掌握三角形不同标准的分类。
2、掌握三角形的三边关系、内角和及会做三角形的高。
3、通过直观操作和逻辑推理,学会用猜想、验证、归纳等数学方法学习知识。 教学重点:三角形的三边关系、内角和及三角形高的做法。
教学难点:三角形的三边关系
教学突破:充分利用学生的关于三角形的生活经验,借助直观操作,通过量一量、折一折、摆一摆、算一算等活动,让学生真正经历知识的生成过程。 讨论要点:
1、教学三角形的特性时,利用三角形与四边形学具,在学生动手拉一拉中,体验三角形的稳定性。
2、关于三角形的分类,使学生明确三角形不同的分类标准,并掌握各类的特点。
3、关于三角形内角和的探究,引导学生用量一量、拼一拼等多种方法探究,并渗透猜想---验证---归纳的数
四年级数学组集体教研活动记录
四年级数学组集体教研活动记录
时 间:2013年9月28日
主 备 人:李忠省
教研组长:李正新
参加人员:四年级数学组全体教师
教研内容:三角形的认识
教材分析:
对于三角形,学生已经有了一些感性的认识,但是缺乏对于三角形知识的系统的深入了解。教材以真实的现场实物为素材,通过创设多种形式的数学活动,认识三角形的特性、分类,掌握三角形的三边关系、内角和、及三角形高的作法。为以后学习空间图形做好准备。
教学目标:
1、认识三角形的特性,掌握三角形不同标准的分类。
2、掌握三角形的三边关系、内角和及会做三角形的高。
3、通过直观操作和逻辑推理,学会用猜想、验证、归纳等数学方法学习知识。 教学重点:三角形的三边关系、内角和及三角形高的做法。
教学难点:三角形的三边关系
教学突破:充分利用学生的关于三角形的生活经验,借助直观操作,通过量一量、折一折、摆一摆、算一算等活动,让学生真正经历知识的生成过程。 讨论要点:
1、教学三角形的特性时,利用三角形与四边形学具,在学生动手拉一拉中,体验三角形的稳定性。
2、关于三角形的分类,使学生明确三角形不同的分类标准,并掌握各类的特点。
3、关于三角形内角和的探究,引导学生用量一量、拼一拼等多种方法探究,并渗透猜想---验证---归纳的数
四年级语文辅导记录
篇一:四年级语文辅导记录
四年级语文辅导记录
时间:2012年3月15号
地点:办公室
对象:赵鸿飞 张辉 赵成 宋文龙 宋天龙
内容
用“—”划出句中的错别字,改正后写在括号里。
山间绿树红花,江上竹伐小舟,让你感到像是走进了联棉不断的画倦。 ( ) ( ) ( )( )
比一比,再组词
暇()梢() 峦( ) 碗() 桐( )假()稍() 恋( ) 蜿() 洞( )把下列的词语补充完整。
波( )壮阔( )( )森郁 变化( )( ) 五( )斑斓( )( )如镜 盘曲( )( ) 依照下列词语的结构形式,各写出两个你最喜欢的词语。
效果:这几个孩子因基础差没有很好的掌握,通过指导他们已掌握,主要是没有好好的记住字形,没有记住词语。他们也认为基础知识的重要性。
四年级语文辅导记录
时间:2012年3月26号
地点:办公室
对象:赵鸿飞 张辉 赵成 宋琳 谢占军 多杰措 等
内容
一 给加点的汉字选择正确的读音。 ēn ( )án ( )
àn ( ) 闷热 mèn ( )逃难 ..bǎ ( )ā ( )
á ( ) 把儿 bà ( )扎针 ..
挺拨 ( ) 雄伟状丽 ( )
奔弛 ()疲惫不甚 ( )
三把词语朋友送回家。
辨别
2019年整理小学四年级主题班会活动记录全学期
主题班会活动记录
时间 教师 活动主题 一、
.9 庞福 地点 教室 年级 四年级 主持人 安全你我他 主持人讲话。 同学们,你们好!三年级“安全你我他”主题队会现在开始。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗,请听相声《踢足球》 活 动 内 容 二、小品表演 A:哇,好漂亮的球,啥时候买的? B:前天,是爸爸给我的生日礼物。 A:借给我跟踢吧,只要十分钟。 B:现在? A:对呀,怎么样,舍不得你的“心肝宝贝”。 B:这可是在公路边,不行呀。 A:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。 B:好吧!(A、B踢球两个来回) A:看球!(球被踢到公路中间) B:怎么办?我的球…… A:没关系,我去捡。 B:算了吧,那么多车,来来往往,我怕…… A:怕什么,你等着。(翻越栏杆,向公路冲去,恰好一辆车路过……) 三、同学讨论 四、辅导员总结 是啊!这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。在学校里,我们应该怎样注意安全呢? 五、大家发言 活动 效果 通过本次主题班会,学同学
四年级语文培优补差记录
“培优补差”记录表
班级 类别 四年级 培优 时间 学生姓名 写反义词的方法 反义词就是指意思相反或完全相对的一组词。表示事物之间有明显的对比关 如:如——坏 黑——白 脏乱——整洁 整齐——散乱 那我们应如何更好的,更准确得去写好反义词了? 1,、抓住单个字的反义 如:“坚强”同学们可以把这个词语分解开来,即“ 强”是坚硬的意思,那么它的反义词的可以是“软”、“强”的反义是“弱”,因此“坚强”的反义词是“软弱”。“进去”对“ (2)对原词加以否定,然后找反义词 如:“前进”同学们对它加以否定就是第6周 星期四 教师姓名 训 练 内 容 “不前进”。表示“不前进”的词就是“后退”,因此,“前进”的反义词是“后退”。 (3)在具体语境中去找反义词, 有些词不止一个反义词,如“老”的反义词就有“少”、“幼”、“嫩”、“新??因此,也要结合具体的语言环境来确定反义词。 同时还有些注意事项: 1、反义词一定是反映同一词性意义范围里的词。 如:早和晚都表示时间,黑和白都表示颜色,赞成和反对都表示态度等。 2、词与词组不能构成反义词,也就是词的字数要一一对应。如:“好”与
“四年级综合实践”主题活动方案
伟青小学综合实践活动
社区服务和社会实践
——“清除校园周边白色垃圾”活动方案
为了引导和激励广大同学们弘扬雷锋精神、倡导文明新风。进一步贯彻落实科学发展观,促进人与自然的和谐以发展,在我们班级开展综合实践活动——“清除校园周边白色垃圾” 社区服务和社会实践活动,特拟如下方案:
一、活动主题:清除校园周边白色垃圾
二、活动时间:2015年9月——10月
三、活动对象:四年级全体学生
四、活动地点:校园周边
五、活动步骤
1、9月16日发出倡议书,下午开展活动。
2、收集资料
让学生自己去收集信息,同时教师引导和提供学生收集信息的渠道,如引导学生通过网络了解我们校园的周边情况,空气污染的问题、地球转暖的情况等。并参看环境报,开阔学生的视野,增长环保知识等。
3、活动内容:
(1)宣读倡议书。
(2)、各小组带队分区域开展清理卫生、捡拾垃圾,消除白色污染。
(3)、以小组为单位出一期主题手抄报。
七、具体安排
1、卫生清扫范围:校园内、校门外路段、公路小河河岸路段。
2、责任范围:各小组按划定区域范围的卫生清扫,包括垃圾的清理、栏杆的擦洗等。
八、纪律要求:
1、各小组准时出发,按照既定路线由任课教师进行任务分工、分组和安排。
2、各小组长分工负责每一个组的安全,做到带队行进秩序井然,绝
“四年级综合实践”主题活动方案
伟青小学综合实践活动
社区服务和社会实践
——“清除校园周边白色垃圾”活动方案
为了引导和激励广大同学们弘扬雷锋精神、倡导文明新风。进一步贯彻落实科学发展观,促进人与自然的和谐以发展,在我们班级开展综合实践活动——“清除校园周边白色垃圾” 社区服务和社会实践活动,特拟如下方案:
一、活动主题:清除校园周边白色垃圾
二、活动时间:2015年9月——10月
三、活动对象:四年级全体学生
四、活动地点:校园周边
五、活动步骤
1、9月16日发出倡议书,下午开展活动。
2、收集资料
让学生自己去收集信息,同时教师引导和提供学生收集信息的渠道,如引导学生通过网络了解我们校园的周边情况,空气污染的问题、地球转暖的情况等。并参看环境报,开阔学生的视野,增长环保知识等。
3、活动内容:
(1)宣读倡议书。
(2)、各小组带队分区域开展清理卫生、捡拾垃圾,消除白色污染。
(3)、以小组为单位出一期主题手抄报。
七、具体安排
1、卫生清扫范围:校园内、校门外路段、公路小河河岸路段。
2、责任范围:各小组按划定区域范围的卫生清扫,包括垃圾的清理、栏杆的擦洗等。
八、纪律要求:
1、各小组准时出发,按照既定路线由任课教师进行任务分工、分组和安排。
2、各小组长分工负责每一个组的安全,做到带队行进秩序井然,绝