19课小站插图怎么画

篇一：画蛇新传

相传楚国有个贵族在祭祀完祖宗后，把一壶上等的美酒赏给众门客。门客们议论纷纷，互相商量，有人说：“如果大家一起喝，那这壶酒显然不够。”也有人说：“一个人喝的话，有失公平。”这怎么办呢？最后经民主协商，大家达成一致意见：谁先用树枝在地上画好蛇，酒就归谁喝。

不一会儿便有人画好了，只见他左右瞧了瞧其他人，有的刚画好蛇头，有的画好蛇身，还有的还在画蛇尾。此人暗自嘀咕：反正其他人还没画好，要不我再给这条蛇润色一下。于是，他为蛇添上了四只脚。但看来看去，还是不满意，他又给蛇头添上一只角，蛇身添上了鳞片，四只脚弄得跟鸡爪一样。

待大功告成后，见其他人依旧挥动着树枝，此人便洋洋得意起来：“看来这壶酒，非我莫属了。”

众人围过来，定睛一看：“此为何物？为何我们从未见过？”

只见他故作高深地说：“告诉你们吧，这是条蜥蜴。”

有人说：“我们要求画的是蛇，你怎么画这种怪物？这酒你不能喝！”

众人附和：“对对对，你不能喝！”

“孤陋寡闻了吧。谁叫你们平时不多读点书呢？我看很有必要给你们补补相关知识。蜥蜴和蛇同属于爬行纲有鳞目的变温冷血动物，周身都覆盖以表皮衍生的角质鳞片。而蜥蜴则诞生于三叠纪早期，有人把蜥蜴叫作“蛇舅母”。说到这，蜥蜴还是蛇的老祖宗呢。所以，这壶酒我不

听了周老师执教的《玲玲的画》一课,感觉这节课讲的很实,对字,词的训练很到位.虽是一篇普普通通的小文章,但能看出老师非常认真的钻研教材,能挖掘出很多的训练点.识字方法多

样,根据不同字的特点引导学生识记,并能遵循规律引导学生自主学习. 周老师的课,干脆利落,教学过程清新自然.寓识于读,寓解于读,观察临写既扫清了阅读道路上的拦路虎,又借助汉语拼音这个拐棍及朗读掌握了生字,理解了字(词)义,还通过老师的提醒,示范,指导强化了写字训练,可以说是立体识字.在写字过程中,我认为肯,脑,筋的对比观察,分析字形可以处理得更细致些.教学过程中我认为学生读的还不够充分.另外有些环节的处理缺少细致和斟酌,如一幅这个量词,可以应通过填一幅( )达到让学生会用的目的;叭一下声音可以实物演示一下,很容易能够制造出来,这样更便于学生理解.端详的理解只是让学生拿起书,而并不能体现什么是端详;催这个字要让学生在朗读中体会着急的心情;关于带有月字旁的字,辨别做旁和做底的不同之处可以在出示相同类型的字的比较观察中让学生自

己发现规律,真正达到自主识字的目的.

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第3课 《画虚线》 教案

一、教学目标

1．掌握提笔、落笔、复位、擦出命令；能用两种不同的方法画出虚线； 2．通过自主学习和合作学习的方式，综合使用各种命令，实现不同图形的绘制； 3．在完成任务的过程中，体会收获的快乐，激发学习兴趣。 二、教学重难点

教学重点：掌握提笔命令和落笔命令；

教学难点：学会落笔命令与提笔命令、擦除命令的配合使用。 三、教学准备

网络教室、多媒体教学软件、PC LOGO语言平台 四、教学过程 1．导入

通过上两节课的学习，我们学会了用小海龟画一些基本的图形，今天呢，我们来试一试画画虚线。 2．新授

（1）提笔命令—PU（板书）

演示：在LOGO语言命令窗口中输入“PU”，然后再输入“FD 30”，让学生观察变化。（屏幕上不显示线条） （2）落笔命令——PD（板书）

演示：在LOGO语言命令窗口中输入“PD”，然后再输入“FD 30”，让学生观察变化。

落笔命令和提笔命令交替使用，同时让小海龟向前或向后运动就可以画出虚线。 任务一：利用“PU”、“PD”命令画一条虚线。

CS PD FD 10 PU FD 5 PD FD 10 PU FD 5 ??

（3）“HOME”命令——回到母位

思考：你能用学过的命令来画这个图

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GMAT 数学笔记

GMAT 数学备考关键词 一、

知识点：准确掌握 二、词汇、表达法：读懂题目 三、熟练：平均两分钟一道题

考试相关问题 一、时间与题量 二、题型 三、机经与换题库 四、其它

If a and b are positive integers such that a – b and a/b are both even integers, which of the following must be an odd integer? （A） a/2 （B） b/2 （C）(a+b)/2 （D） (a+2)/2 （E） (b+2)/2

If M is the least common multiple of 90, 196, and 300, which of the following is NOT a factor of M? (A) 600

(B)700 (C) 900 (D) 2,100 (E) 4,900

复习注意事项 *战略上重视 *初等数学的思维 *解法力求稳妥清晰 *把握好 DS 题型 *熟练重于技巧 推荐复习步骤

*知识点查缺补漏 *背熟词汇 *复习课上所学

*OG，及其它相关资料

*机经

篇一：小站歌声阅读短文答案

子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。 她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行。 站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。 3天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，要去和千里之外的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那里定居了。 孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。 远处传来列车的长鸣。 40多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。 班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。” 歌声在夜空中响起：“有过多少往事 仿佛就在昨天 有过多少朋友 仿佛还在身边 也曾心意沉沉 相逢是苦是甜 如今举杯祝愿 好人一生平安。” 这歌声低沉悲哀。这时孩子们像一阵旋风一样随车跑着，唱着?? 好人一生平安。 歌声像让泪水滤过似的。 车上的苗老师失声痛哭起来。 孩子们怎会知道，她不是去结婚。3天前，她去县城体检，被查出患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年的时间了。1、说说“歌声像让泪水滤过似的”这个比喻句的含义2、为什么“孩子们舍不得她，却没张口将她挽留”？他们以怎样的方

如果你看腻了光秃秃的大白墙，那就在墙上添几幅装饰画吧。不仅能瞬间提升客厅的颜值，顺便还能秀一下自己的品味。今天小编来分享下客厅的装饰画怎么选，怎么挂，才能打造出高颜值的家。

1尺寸选择

如果客厅的空间较大，装饰画建议选择大尺寸的单幅画，营造出开阔的环境。如果客厅面积较小，则可以采用组合画的形式进行点缀。 (下图错误示范)

一蓝一绿两幅小画比例搭配不当，看上去如此孤立无援

客厅装饰画的尺寸也可以依据黄金比例进行计算，用沙发背景墙的宽度和高度各自乘以，便可以得出装饰画的标准尺寸咯。

2画框选择

画框是影响画面美感的一个重要元素，多幅挂画最好选择统一的画框，这样才不会让人产生凌乱的感觉。画框的颜色最好选择无色系，如黑、白、金、银等色调，也可以搭配原木材质，但最好选择细框，这样可以凸显出挂画的精致。 (下图错误示范)

粗粗的画框，显得过于蠢笨 (正确示范)

也可以直接搭配无框的装饰画，放在家中，更显灵动。

3内容搭配

挂画的内容，要根据家居整体风格制定，比如北欧风可以选择选字母、大色块或绿植的画;现代风可以选择黑白灰的抽象画或几何形状的画;欧式、美式风格可以选择厚重的油画。

4色彩搭配

客厅装饰画的颜色最好和家具、饰品或墙面的色彩相呼应，这样才能更

Lesson 19

Teaching Aims：

1 Be able to listen, speak, read, write the news words “fine, nice’’ 2 Be able to talk the weather. It’s fine /nice today. Let’s play football. Let’s play with my kite. Teaching Aids:

Tapes recorders cards CAI Teaching steps： I Warming up

1 Sing a song “Fruit Song

2 Free talks “How are you？What’s the weather like today?” II Presentation

1 “I’m fine. It’s sunny today. It’s fine/nice today. “ 2 Show news words and teach. 3 Drills in

小站镇公园绿化

施

工

合

同

小站镇公园绿化施工合作同书

甲方（发包方）：天津市花明汽车贸易中心

乙方（承包方）：

甲乙双方本着诚实守信、平等互利的原则，就小站镇公园绿化施工合作一事，达成如下合同 。

一、项目名称、地点、承包方式、工程造价。

甲方将位于天津市津南区原北湖村小站镇公园以大包的方式承包给给乙方，总绿化面积肆拾万方米，单价每平方米壹百元整，工程总造价陆千万元整（￥60000000.00）。

二、工程期限。

自乙方进场施工之日起，有效工期730天，其中雨雪天、不可抗力因素除外、甲方原因造成的停工，工期顺延。

三、付款方式

工程开工3日内，甲方根据乙方施工人数，预付壹个月的材料、人工、伙食费；自开工第贰个月开始，甲方按工程进度支付乙方工程款 元乙方承包的工程全部竣工后，甲方扣除剩余工程款2%的养护费后，剩余工程款一次性付清，养护期为一年，期满原额退还养护费。

双方权利义务：

甲方：

1、甲方负责水、电、路通，负责处理施工现场周边关系。

2、甲方负责组织资金到位，负责办理该项目的相关手续，确保工程顺利施工。

3、甲方负责协调相关职能部门之间的关系。

4、确保无任何第三人对土地主张权利，无任何产权纠纷发生。

甲方负责协调当地公安，社会闲散人员等外部