2012-2013马刺CCTV5
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2012-2013小学美术教学计划（精选5篇）
第一篇：2012-2013小学美术教学计划
2013-2014年秋季禾山小学美术教学计划
一、教材分析：
以课程改革、学科素质教育理论为指导，明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。特别是一些年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。
二、教学目标：
（一） 低年级段
１、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
２、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
３、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
４、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
（二）中高年级段
１、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
4、创造出更多
DAIWA ASSOCIATE 年报 2012-2013
DAIWA ASSOCIATE 年报 2012-2013
DAIWA ASSOCIATE 年报 2012-2013
Corporate Information DIRECTORS Executive directors Mr. LAU Tak Wan (President)Ms. CHAN Yuen Mei, Pinky (Vice-president)Mr. WAN Chor Fai Mr. CHEUNG Wai Ho Mr. CHONG Wing Kam, James Mr. FUNG Wai Ching Independent non-executive directors Dr. Barry John BUTTIFANT Mr. Choi Yuk Fan Dr. Liu Ngai Wing COMPANY SECRETARY Mr. MAN Wai Chuen PRINCIPAL BANKERS The Hong Kong and Shanghai Banking Corporation Limited China CITIC Bank International Ltd.AUDITOR PricewaterhouseCoopers Ce
2012-2013电路分析基础
安徽大学20 12—20 13学年第 一 学期
院/系 年级 专业 姓名 学号 答 题 勿 超 装 订 线 ------------------------------装---------------------------------------------订----------------------------------------线---------------------------------------- 《 电路分析基础 》考试试卷（A卷）
（闭卷 时间120分钟）
考场登记表序号
二 三 四 五 六 七 总分
题 号 得 分 阅卷人
一 一、选择题（每小题2分，共18分）
得分 1. 图中同一个线性电阻电路，当接入is=2A电流源时，测得输出端电流iL?1A；若在该电阻网络输出端改接Us?6V的电压源时，则UL?（ ）。
A. 1V B. 2V C. 3V D. 不能确定
2012-2013(上)教学反思
语 法 课 反 思
-------高中阶段被动语态知识的延伸
进入到高中阶段以后，学生所熟悉的被动语态知识，由初中简单地在一般现在时和一般过去时基础上把“把字句”改为“被动句”，延伸至被动语态与各种常用时态的叠加使用上来，形式变得复杂多样，用法也承袭了时态本身的特点。我们的学生因初中时对时态结构、用法的认知较为浅薄和死板，很难站在比较高的层面上，清晰的认识时态、语态的关系，对所学的东西不能进行逻辑上的整合理解，更难以准确推导、记忆相关的结构和用法。对此，我就此知识的来龙去脉进行了如下的梳理，授课后效果较好。现就此知识讲授的过程进行记录和总结：
第一：什么是谓语？
在英语中谓语专指动词以规定的形式体现动作的时态、语态、情态、语气，是所谓句子的灵魂，即有谓语的结构才可以称之为句子。
第二：什么动词充当谓语？
充当谓语的动词主要有BE动词（系动词）和DO动词（实义动词，还分为及物动词和不及物动词两种），而助动词、情态动词等只是构成相应结构的辅助而已，并不可以独立充当谓语。 第三：我们平常看到的谓语怎么会有这么多种不同的样式呢？ 正如，人出门都必须穿各种衣服一样，BE动词和DO动词要想真正成为谓语，必须至少“穿上”如下形式之一甚至更多的“衣服”：①时态②时态+被
DAIWA ASSOCIATE 年报 2012-2013
DAIWA ASSOCIATE 年报 2012-2013
DAIWA ASSOCIATE 年报 2012-2013
Corporate Information DIRECTORS Executive directors Mr. LAU Tak Wan (President)Ms. CHAN Yuen Mei, Pinky (Vice-president)Mr. WAN Chor Fai Mr. CHEUNG Wai Ho Mr. CHONG Wing Kam, James Mr. FUNG Wai Ching Independent non-executive directors Dr. Barry John BUTTIFANT Mr. Choi Yuk Fan Dr. Liu Ngai Wing COMPANY SECRETARY Mr. MAN Wai Chuen PRINCIPAL BANKERS The Hong Kong and Shanghai Banking Corporation Limited China CITIC Bank International Ltd.AUDITOR PricewaterhouseCoopers Ce
2012-2013(上)教学反思
语 法 课 反 思
-------高中阶段被动语态知识的延伸
进入到高中阶段以后，学生所熟悉的被动语态知识，由初中简单地在一般现在时和一般过去时基础上把“把字句”改为“被动句”，延伸至被动语态与各种常用时态的叠加使用上来，形式变得复杂多样，用法也承袭了时态本身的特点。我们的学生因初中时对时态结构、用法的认知较为浅薄和死板，很难站在比较高的层面上，清晰的认识时态、语态的关系，对所学的东西不能进行逻辑上的整合理解，更难以准确推导、记忆相关的结构和用法。对此，我就此知识的来龙去脉进行了如下的梳理，授课后效果较好。现就此知识讲授的过程进行记录和总结：
第一：什么是谓语？
在英语中谓语专指动词以规定的形式体现动作的时态、语态、情态、语气，是所谓句子的灵魂，即有谓语的结构才可以称之为句子。
第二：什么动词充当谓语？
充当谓语的动词主要有BE动词（系动词）和DO动词（实义动词，还分为及物动词和不及物动词两种），而助动词、情态动词等只是构成相应结构的辅助而已，并不可以独立充当谓语。 第三：我们平常看到的谓语怎么会有这么多种不同的样式呢？ 正如，人出门都必须穿各种衣服一样，BE动词和DO动词要想真正成为谓语，必须至少“穿上”如下形式之一甚至更多的“衣服”：①时态②时态+被
2012-2013第一学期华强学校八(5)班学生评语
2012-2013第一学期八（5）班学生评语
李淑娜
你是个文静、可爱的女孩子，学习刻苦认真，很有上进心，可缺乏表现自己的勇气，也较少与同学们交流，相信我：鼓起勇气，多于同学们交流，勇敢点，做个有魄力的女孩！同时，也要注意学习方法的改进，望你在下学期能迅速进步
周美凤
你是一位很乖巧可爱的女孩，能与同学们和睦相处。课堂上你专心听讲，学习上比较认真，每次的作业都完成得不错，也有很大的进取心，望你能再接再励，找到更适合自己的学习方式，争取更大的进步！
刘九妹
你是一个不爱言语，腼腆的孩子。尊敬老师，团结同学，待人有礼，自觉遵守学校各项规章制度，有着极好的上进心，可惜你持之以恒的精神，也缺乏表达自己的勇气，希望你继续努力，争取在学习上能取得更大的进步，老师关注着你的进步！
陈峻森
你是个聪明的男孩子，理解力很好，可惜对于学习，不够认真对待，上课“多话”、下课“好动”，缺少刻苦勤奋的学习态度，其实，只要努力，何愁无法进步？望你来年改正缺点，迎头赶上！ 伍飞帆
你尊敬老师，团结同学，待人有礼，自觉遵守学校各项规章制度，学习刻苦，但缺乏表达自己的勇气，希望在新的学期里你能勇敢点，在学习上下更多的功夫，找到自己的学习方式，期待你的进步！ 陈凤华
2012-2013(2)高数试题A
姓名：______________
学号：______________
班级：______________
考试性质：首修、重修、
再修
学院：_____________
装
警 示
《辽宁石油化工大学学士学位授予工作实施细则》第八条第3款“因考试违纪受记过及以上处分者”不得授予学士学位。
订
线
辽宁石油化工大学考试题 2012 -- 2013 学年 第 二 学期 课程名称： 高等数学2 考试形式： 闭 卷 授课学院： 理学院 试卷共 7 页 试卷： A 适用专业班级：化工1201-02、 生工1201-02、应化1201-02、装备1201-02、高材1201-02。 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得 分 一、选择题（每小题3分，共21分，每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求，请将所选项前的字母填在题后的括号内） 1.二元函数z?f(x,y)在点(x0,y0)处可
2012-2013电工技术试卷(A)
线 ： 号 学 ：订名 姓 ： 级 班 业 专装 ： 院 学 安徽农业大学经济技术学院
2012―2013学年第二学期
《 电工技术 》试卷（A卷）
考试形式：闭卷笔试，2小时 考试日期：2013年6月5日
适用专业：车辆工程，机械设计制造及其自动化 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分
得分 评阅人 一、选择題：（从三个答案中选出一个正确答案，填 入题后的括号内。每小题2分，共14分）
1．当理想电流源短路时，该电源内部的各量为（ ）
A.端电压为0，电源发出功率为0 B.端电压不为0，电源发出功率为0 C.端电压为0，电源发出功率不为0 2．图一所示电路中，A点电位为（ ）
A.-4 V B.4 V
C.8 V
3. 实 验 测 得 某 有 源 二 端 线 性 网 络 的 开 路 电 压 为 6
2012-2013上教学计划
教 学 工 作 计 划
（2012---2013学年度上学期）
一、指导思想：
紧紧围绕学校工作总目标， 以教师专业发展为重点，以课堂教学改革为落脚点，以校本教研为抓手，以课题研究为载体，强化教学常规全程管理，实施科学、精细管理，突出生本课堂和成长教育特色，体现教学工作的“实、细、新、优”，全面提高教学质量，为学校的提升，成长，优秀奠定坚实的基础。
二、工作目标：
抓住“两条线”，实行“三加强”，落实“三结合”。 1、“两条线”指：让每一位学生成长和让每一位教师成长； 2、“三加强”指：加强常规教学，加强研究探索，加强学习培训。 3、“三结合”指：以生为本与学生实际相结合，以课堂教学为中心与学校培养目标相结合，以活动过程为载体与学校办学特色相结合。 三、主要工作及措施
（一）教学常规管理： 落实常规，促进发展
学校将认真贯彻《沈阳市义务教育学校教学常规管理实施细则》，严格执行《四经一校教学常规管理细则》。本学期的首要环节是“融合”，因为尽管“管理细则”是相同的，但是在执行时会有侧重和偏差，所以我们要融合常规管理的细节，为了让每位教师了解，更好地落实学校常规管理制度。在此将学校的常规管理细则