作文评卷反馈

2013年作文阅卷思考

0.5诊作文命题紧跟高考命题方向,把握高考脉搏,并体现最近热门话题,教育与教学中师生关系如何正确处理。选取师生身边熟悉的事情来写作文，学生有话可说，并能提高学生的思维能力，培养学生对教与学的正确理解，对树立正确的学生观起到很好的熏陶作用。既让学生在写作上根据自己的积累和理解能在立意上尽情发挥，又能体现学生正确的人生观和价值观。

从作文材料上看，凡是材料中出现的对象都可作为材料作文立意指向，从中可提炼出围绕材料全面理解基础上的话题。所以本次材料，从老师对争论的几个学生的态度，教师没有用自己的理解去左右学生，而是对学生不同的思维给以保护，可以确定话题“教育的民主”或“教育就是要鼓励，保护学生的个性思维”。从教师的语言中“不要轻易改变，你们都可能走向成功”，可确定话题“坚持自己的个性（判断、认识）等就能成功”，从三个学生对同一事物产生了不同的看法，可看出“思维角度决定事业发展方向，保持好自己特色是成功的关键”。

在学生作文中，最高分54分一人，完卷作文最低分21分，50分以上的有18人，30分以下的有16人。现谈谈本次考试中作文主要存在问题。

一、学生将材料中的三个立意方向杂糅，一会儿写思维，一会儿又在写教师对学生见解的包容

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羃高效测评卷(一)

膇一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分)

薅1．门捷列夫在建立元素周期律的时候，曾经预言了一种“类锰”元素。现在这种元素

的单质是从核燃料的裂变产物中提取的，它的一种核素在医学临床诊断中应用很广。莫斯莱确定了它的原子序数为43。已知这种核素的中子数比质子数多13。那么这种医用核素可能是( )

肂A．56Mn

C．99Mn

B．56Tc D．99Tc

蚃芈解析：根据题意此核素的中子数为43＋13＝56，因此此核素的质量数为56＋43＝99。

因此排除A、B两个选项。Mn元素位于第4周期，其原子序数小于36(第4周期0族的稀有气体原子序数为36)，因此只能选择D项。

袈答案：D

螅2．是否是同种原子决定于原子中所含的( )

腿A．电子数

B．中子数

芀C．质子数

D．质子数和中子数

羆解析：原子的种类由质子数和中子数共同决定，只有质子数和中子数都相同的原子才是

同种原子。

膅答案：D

袀3．在氧、氟、钠、氯四种元素中，原子半径最大的元素是(

专业课教研组教案、作业检查情况汇报

根据学校安排，由教导处组织，各教研组长参加，对2015年春季开学至5月28号期间专业课组的教师教案和批改作业情况进行了两次检查，检查情况汇总如下：

各教师教案编写认真，条理清楚，进度基本达标，格式基本规范，环节完整。作业批改较及时认真，个别教师有针对性评语，对学生进行详细评价，具有很大的促进作用。但也有个别教师教案过于简单，内容空洞，不能完全体现新课改要求，设计不十分合理，需要大力改进。

以下通过教研组反馈情况，总结如下：

好的方面

1．总体检查情况良好，绝大多数老师能根据教学计划和所带班级实际情况备课，课时量足，教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。

2．大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。

3． 多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节；批改及时、认真，对于有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性。

存在的问题

1．个别老师的文字书写较潦草，再有部分老师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。

2．个别老师的教学反思写得粗

专业课教研组教案、作业检查情况汇报

根据学校安排，由教导处组织，各教研组长参加，对2015年春季开学至5月28号期间专业课组的教师教案和批改作业情况进行了两次检查，检查情况汇总如下：

各教师教案编写认真，条理清楚，进度基本达标，格式基本规范，环节完整。作业批改较及时认真，个别教师有针对性评语，对学生进行详细评价，具有很大的促进作用。但也有个别教师教案过于简单，内容空洞，不能完全体现新课改要求，设计不十分合理，需要大力改进。

以下通过教研组反馈情况，总结如下：

好的方面

1．总体检查情况良好，绝大多数老师能根据教学计划和所带班级实际情况备课，课时量足，教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。

2．大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。

3． 多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节；批改及时、认真，对于有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性。

存在的问题

1．个别老师的文字书写较潦草，再有部分老师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。

2．个别老师的教学反思写得粗

七年级语文阅卷情况反馈

本学期的七年级教学质量监控语文科试卷是由县教科所组织命制，上册知识占试卷的30%，下册知识占试卷的70%，全县统一考试，全县统一电脑阅卷。结合阅卷中出现的问题，现将此次检测的情况进行总结，以期为原七年级教师们今后的教学提供帮助：

第一部分：积累与应用(20分)

1——6题电脑阅卷。考查的知识点为字音、字形、选择恰当的词语填空、病句辨识、文学常识和排序，试题难度适中。

第7题是默写填空，存在的问题是:（1）背诵不熟练，出现空题现象；（2）识记不牢固，错字别字太多，如“家”误写成了“佳”；“怆” 误写成了“苍”；疑” 误写成了“凝”；“好之者”写成了“好知者”。今后教学中，古诗名句背诵要透彻，记牢记实，不添字减字，不写同音字，尽量在理解意思的基础上来识记字形。 第二部分：语文综合应用(10分)

本大题共10分，题型多余样，难度适中。其中第8题，考查了名著阅读《骆驼祥子》中的主人公姓名，性格及阅读感受。错得最多的是“祥子”的“祥”字写错。 第9题得分率高，存在的问题是对“家风”的含义不理解，误解为家乡风景。 10、书写题，有空题出现，书写不够规范。 第三部分：阅读理解

（一）古诗词赏析《望岳》杜甫（4分）

篇一：检查反馈表

沅陵县妇幼保健院检 查 反 馈 表

检查人员：

被检查科室签名：

签收时间：

篇二：问题反馈表

问题反馈表

说明：如果您对系统有什么意见和建议，可以填写这张表格，发送到邮箱htgs2012@163.com，

我们会及时处理和反馈。

篇三：用户反馈表

用户反馈表

填写说明:

请使用我们校长办公系统的用户认真填写,在表单问题中,请您将实际的情况反馈给我们,对于您的反馈和建议,我们将充分予以考虑，在以后的工作中不断优化我们的软件和服务。谢谢您的合作.

用户资料:

姓 名：所在学校：担任职务：_____________________联系电话：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1．所使用的电脑类型： □ 486； □ Pentium(奔腾)； □Pentium II(奔腾二代)； □ Pentium III(奔腾三代) 内存：

2．使用电脑的时间： □ 一年以下；□ 一年；□ 两年； □ 三年；□三年以上；

3．使用者电脑水平属于：□ 初级；□ 中级；□ 高级；

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从中考评卷看考场作文要注意的问题

作文训练是各种因素综合的结果，既有准确清晰的审清题意，还有对文章正确、鲜明、集中、新颖、深刻的立意，巧妙的选材布局，美妙的有效语言等等，这些都是很重要的因素，而全面、准确、快速地捕捉文题信息，仔细审题，是写好考场作文的首要环节。

对“审清题意”重要性的一些认识 准确审题是写好考场作文的前提和基础。

文不对题是写作的大忌，审题失误，作文就会南辕北辙，“差之毫厘，谬之千里”。应试作文主要考核学生的三种基本的语文综合能力：理解能力，认识能力，表达能力。而这里的“理解能力”是应试作文最重要的能力。其中就包括了对考场作文题意的理解，成文时对内容的选择，还有对生活的理解及感悟等。认识能力里的“对选择的内容；生活的观察、体会、人性化的认识；概括的能力，都是以理解能力为基础的。诚如《2010

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年广州初中毕业生学业考试作文试题分析》报告中指出 “审题能力的实质是理解能力，它奠定了考场写作成败的基础，也是第一关。”审题不清就说明该考生的理解出问题了，这是应试作文，是考生在考试的过程中借用文章的形式，将自己对生活的理解进行有效的交流和表达，所以必须按题目要求作答。报告还指出，今年“从评卷总体情况看，大部分作文是符合题意的

高三理科数学周末反馈

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分.

1．已知集合M?{y|y?x2?1,x?R}，N?{x|y?2?x2}，则M?N?（ ） A．[?1,??)

B．[?1,2]

C．[2,??)

D．? 2.若复数z满足(3?4i)z?|4?3i|,则z的虚部为

（ ）

A．?4

B．?45 C．4

D．

45 3.如图是某简单组合体的三视图，则该组合体的体积为（ ）

A. 363(??2) B. 363(??2)

C. 1083? D. 108(3??2)

4. 已知偶函数f(x)在区间?0,??)单调增加，则满足f(2x?1)＜f(13)的x取值范围是A．（13，23） B．［1212123，3］ C．（2，3） D．［2，3］ 5.把函数y?sin(x??6)图象上各点的横坐标缩短到原来的12倍（纵坐标不变），再将图象向右平移?3个单位，那么所得图象的一条对称轴方程为 ( )

A．x???2 B．x???4 C．x??8 D．x??4 6.已知i与j为互相垂直的单位向量，a

高三理科数学周末反馈

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分.

1．已知集合M?{y|y?x2?1,x?R}，N?{x|y?2?x2}，则M?N?（ ） A．[?1,??)

B．[?1,2]

C．[2,??)

D．? 2.若复数z满足(3?4i)z?|4?3i|,则z的虚部为

（ ）

A．?4

B．?45 C．4

D．

45 3.如图是某简单组合体的三视图，则该组合体的体积为（ ）

A. 363(??2) B. 363(??2)

C. 1083? D. 108(3??2)

4. 已知偶函数f(x)在区间?0,??)单调增加，则满足f(2x?1)＜f(13)的x取值范围是A．（13，23） B．［1212123，3］ C．（2，3） D．［2，3］ 5.把函数y?sin(x??6)图象上各点的横坐标缩短到原来的12倍（纵坐标不变），再将图象向右平移?3个单位，那么所得图象的一条对称轴方程为 ( )

A．x???2 B．x???4 C．x??8 D．x??4 6.已知i与j为互相垂直的单位向量，a

七年级语文阅卷情况反馈

本学期的七年级教学质量监控语文科试卷是由县教科所组织命制，上册知识占试卷的30%，下册知识占试卷的70%，全县统一考试，全县统一电脑阅卷。结合阅卷中出现的问题，现将此次检测的情况进行总结，以期为原七年级教师们今后的教学提供帮助：

第一部分：积累与应用(20分)

1——6题电脑阅卷。考查的知识点为字音、字形、选择恰当的词语填空、病句辨识、文学常识和排序，试题难度适中。

第7题是默写填空，存在的问题是:（1）背诵不熟练，出现空题现象；（2）识记不牢固，错字别字太多，如“家”误写成了“佳”；“怆” 误写成了“苍”；疑” 误写成了“凝”；“好之者”写成了“好知者”。今后教学中，古诗名句背诵要透彻，记牢记实，不添字减字，不写同音字，尽量在理解意思的基础上来识记字形。 第二部分：语文综合应用(10分)

本大题共10分，题型多余样，难度适中。其中第8题，考查了名著阅读《骆驼祥子》中的主人公姓名，性格及阅读感受。错得最多的是“祥子”的“祥”字写错。 第9题得分率高，存在的问题是对“家风”的含义不理解，误解为家乡风景。 10、书写题，有空题出现，书写不够规范。 第三部分：阅读理解

（一）古诗词赏析《望岳》杜甫（4分）