青岛版五四制小学一年级数学下册期末测试题

小学一年级数学下册期末测试题

一、看谁算的又对又快。

27 + 14 = 72 –19 = 43 –30 = 70 + 26=

59 – 5 = 70 + 8 = 6 + 28 = 5 + 34 = 63–5 = 24 + 60 = 50 + 50 = 72–6 = 4 + 27 = 46–40 = 58–9 = 68 – 5 = 二 、知 识 之 窗 填一填。

1、9个十和8个一合起来是（ ）。

2、59是由( )个十和( )个一组成

3、与39 相邻的数是（ ）和（ ）。4、五十九后面一个数是（ ）

24+ 54 =

0+ 18 =

35 – 20 =

30 – 7 =

4

5、2元7角 = （ ）角 1元 =（ ）角 1米=（ ）

厘米

6、读数和写数都从（ ）位起，从右边起第一位是（ ）位，

第二位是（ ）

位，第三位是（ ）位。

7、找规律。 10、15、20、（ ）、（ ）。

8、

小学一年级数学下册期末测试题

一、看谁算的又对又快。

27 + 14 = 72 –19 = 43 –30 = 70 + 26=

59 – 5 = 70 + 8 = 6 + 28 = 5 + 34 = 63–5 = 24 + 60 = 50 + 50 = 72–6 = 4 + 27 = 46–40 = 58–9 = 68 – 5 = 二 、知 识 之 窗 填一填。

1、9个十和8个一合起来是（ ）。

2、59是由( )个十和( )个一组成

3、与39 相邻的数是（ ）和（ ）。4、五十九后面一个数是（ ）

24+ 54 =

0+ 18 =

35 – 20 =

30 – 7 =

4

5、2元7角 = （ ）角 1元 =（ ）角 1米=（ ）

厘米

6、读数和写数都从（ ）位起，从右边起第一位是（ ）位，

第二位是（ ）

位，第三位是（ ）位。

7、找规律。 10、15、20、（ ）、（ ）。

8、

青岛版一年级数学下册期末测试题

班级＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 分数＿＿＿＿＿

一.口算：(25%)

3+7= 6-1= 4+4= 3+4+7= 8+8= 5+3= 6+7= 9-5+8= 10-6= 10-5= 19-9- 4+5+7= 2+10= 5+8= 7-4= 20-10+3= 5+8= 3+9= 8+9= 2+9-10= 二.填空。(45%) 1.看图写数

下学期期末质量监测

小学一年级数学试题

(青岛版五四制)

全卷等级

时限：50分钟

亲爱的同学，一学年的时光已经过去，我们也结束了一年级快乐的学习，现在就是充分展示自己的时候，请你细心、认真地完成测试吧！祝你取得优异的成绩！

一、填空。

1、一个两位数，个位上是9，十位上是5，这个数是（ ）。 2、最大的两位数是（ ），最大的一位数是（ ），最大的两位数比最大的一位数多（ ）。

3、写出48后面连续的三个数：（ ）、（ ）、（ ）。 4、1张100元可以换（ ）个50元，也可以换（ ）个10元，还可以换（ ）个20元。 5、找规律，接着写。

27、29、（ ）、33、（ ） 11、（ ）、33、44、（ ） 95、（ ）、85、80、（ ）

6、5米 ＝（ ）厘米 300cm＝（ ）m 8角 ＝（ ）分 60角 ＝（ ）元

小学一年级数学试题 第1页(共6页)

7、把下面各数按从小到大的顺序排列起来。

35 68 59 53

第一套

一、填空。 1、数与运算

2、计数器上，从右边起，第一位（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 3、69前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。 4、与57相邻的两个数是（ ）和（ ）。 5、比30大20的数是（ ），比54少30的数是（ ），（ ）比25大7，（ ）比70小20,50比（ ）大20。

6、与39 相邻的数是（ ）和（ ）。

7、57是一个（ ）位数，其中“5”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“7”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；

8、一个数，个位上是5，十位上是8，这个数是（ ），读作（ ）。 9、5个十是（ ），（ ）个十是100.

10、在42、53、61、95、7、32、70、57这些数中，（ ）比60小一些；（ ）比60大得多；（ ）比60小得多；（ ）和60最接近；（ ）和（ ）相差10。 11、在 里填上数字

+15=23 35—— =17

青岛版五四制一年级数学下册全册教案

1

第一单元 南极小客人 来到南极 00以内数的认识 来到南极 例2及自主练习 信息窗二 观察贼鸥（一） 信息窗二 观察贼鸥（二） 南极小客人 我学会了吗 第二单元

下雨了——学看钟表 下雨了 学看钟表 综合练习 我学会了吗？ 第三单元 农夫与牧童

农夫的一天 方位 牧童与牛 认识图形

综合练习 我学会了吗？ 第四单元 绿色行动 信息窗一 校园护绿 校园护绿

00以内数的减法（不退位） 信息窗二 保护环境

两位数加一位数（进位）练习 信息窗三 绿色行动

两位数减一位数（退位）练习 绿色家园 信息窗四

00以内数的加减法的综合练习 我学会了吗 小熊做客

实践活动 奇妙的回形针 五、小小存钱罐

信息窗一 认识人民币 人民币的认识 练习 信息窗二 人民币的计算 人民币的认识 练习 第六单元 大海边 大海边 信息窗一 大海边

00以内数的加减练习 大海边

两位数减两位数 大海边

两

一年级数学下册第一单元集体备课

下雨了——认识钟表

一、教学内容及地位

本单元是时间教学的起始单元，是“认识钟表”的起始课。本单元主要使学生结合实际初步学会看钟表，体会认识钟表在生活中的重要作用，并为今后进一步学习有关时间方面的内容打下基础。

本单元的主要教学内容：本单元设有一个信息窗，以“下雨了”这一学生熟悉的生活情境为素材，通过老师分别给4个小朋友打电话，询问他们到家的时间为话题，引起学生对认识钟表的需求，体会认识时刻在生活中的作用。并通过一系列的教学活动和自主练习，认识钟面，认读“整时”“半时”“几时刚过”和“快到几时”四个时刻。其中，认识整时和半时是本单元教学的重点，认识“半时”、“几时刚过”和“快到几时”对学生来说比较困难，教学时应注意加强直观操作。

二、具体的教学目标

1、结合现实情境初步认识钟面，能正确认读钟面上时针和分针所指示的整时和半时的时刻，初步认识几时刚过和快到几时。

2、在认识钟表的过程中，培养观察能力，感受时间的意义。 3、建立初步的时间观念，养成良好的作息习惯，知道珍惜时间。 三、教材编写的主要特点：

1．教材着力架起数学与生活之间的桥梁。以一个贴近学生现实生活的故事情境——“下雨了”为背景，以老师打电话询

五年级数学下册期末测试题4

一、填空。（20分）

1、某车间今天148人上班，1人病假，1人事假，该车间这天 的出勤率是（ ）。

2、一个数由7个亿， 9个千万，5个百万，7个百，2个十组

成，这个数是（ ），改写成以“万”作单位的数是（ ），省略“亿”后面的尾数是（ ）。

3、把3米长的铁丝平分成5段，需要截（ ）次，每段是全长的（ ），每段长（ ）米，每段是1米的（ ）。

4、把甲人数的 1

5

调入乙中，这时甲乙两队的人数相等，原来甲队人数比乙

队人数多（ ）

（ ）

。

5、甲数的 23 等于乙数的 4

5

，甲数比乙数多（ ）%，乙数与甲数的比是

（ ）。

6、周长相等的圆、长方形和正方形，（ ）的面积最大；体积和底面积都相等的圆柱和圆锥，圆柱的高与圆锥的高的比是（ ）。 7、8吨50千克=（ ）吨 4.5小时=（ ）小时（ ）分

8、12 ：20 = （ ）

（ ）

=（ ）：2 =（ ）% =（ ）小数

9、线段比例尺 改写成数值比例尺是，在这幅图上量得北京到上海的距离是4.2厘米，北京到上

1 / 4 青岛版一年级下册数学测试题

题号 一 二 三 四 五 得分

一.直接写出得数【每题1分，共20分】

17 - 8 = 11–3 = 24 + 5 = 60 + 22 –2 = 41 + 20 = 7 + 62 = 68 – 5 = 78 – 50 + 30 = 89 – 7 = 6 + 8 = 16－9 = 65 –60+ 80 = 90 – 10= 50 + 38 = 54 – 40 = 78 – 5 – 30 = 29 + 40 = 15 – 8 = 30 + 60 = 32+ 50 –40 =

二.填空【34分】

1.【6分】

【 】个十和【 】个一 【 】里面有【 】个十 合起来是【 】。 和【 】个一。

2.按规律填数【5分】

90 70 3.50里面有【 】个十，10个十是【 】。

46里面有【 】个十和【 】个一。

个位上是2，十位上是8的数是【 】。

4.比70小1的数

一年级数学（上）期末检测

班级：姓名：考号：

一、填空。

1. (1)14里面有( )个十和( )个一。(2)17里面有1个( )和7

个( )。

2. （1）在〇的下面画△比〇多。（2）在△下面画〇比△少。

〇〇〇〇△△△△△△△

______ _______________ 3.把下面的数按从小到大的顺序排列:

8、2、16、15、20、13。____ 、 _____、____、 ____、____。

4. 用15、6、9三个数写出2个加法算式和2个减法算式。

_______ _______ _________ ________

5. 3连续加3。 3、 ___、 ___、 ___、 ___、 ___。

□

□

图中有( )比□多( )个。从左边数起是

第( )个,把右边的6个图形圈起来。

7. (1)一个加数是6，另一个加数是11,和是( )。

(2)被减数8, 减数5, 差是( )。

8. 在〇里填上“> 、 < 或=”。

8+4〇12 16〇4+9 9+3〇14 8〇12-3 17〇8+9