东海民众教育馆

民众教育馆与基层政权建设——以1928—1937年江苏省为中心

摘要：作为社会教育中心机构，抗战前江苏的民众教育馆面对九一八事变后内忧外患的危局，在旧精英失势、基层社会权力转移的过程中，产生协助政府重建基层社会秩序的意识；而国民政府因“官办自治”成效甚微及基层控制能力脆弱，也欲借助民众教育馆支持其参与基层政权建设。民众教育馆在其施教区组建以“改进会”为核心的基层自治组织，协助政府选举和训练基层领袖，召集各种“谈话会”协调基层社会的利益关系，承担大量调解民间纠纷的事务，投入“馆长兼区长”的政改实验等。这些作为，旨在协助政府在现有基层政治架构中强化官治系统，同时运用教育手段推进地方自治的政治理想。民众教育馆在协调与基层民众以及地方政府关系时颇能如鱼得水，某种程度上充当了官方代理人和民间社会组织者的双重角色，一定程度上疏通了已经淤塞的基层政治轨道。

关键词：民众教育馆 基层政权 地方自治 社会教育 江苏省

民众教育馆(以下简称民教馆)是南京国民政府时期由政府推动建立、面向基层社会的新兴社会教育组织。它源于民初的通俗教育馆和通俗教育会，是政府规定的实施社会教育的“中心机关”。1928年，江苏省率先成立民教馆。随后，民教馆逐渐遍及全国各地城乡。民教

潍坊市电化教育馆文件

潍教馆字[2009]12号

关于对2009年信息技术与学科整合能手 和信息技术教学能手进行评审的通知

各县市区电教站、市属开发区文教局、市直有关学校：

根据《潍坊市教学能手评选认定管理规范》（潍教字[2008]49号）文件精神，按照《关于评审认定2009年度潍坊市教学能手的通知》（潍教办字[2009]20号）通知要求，定于5月22日至29日对信息技术与学科整合教学能手和信息技术教学能手进行评审，现将有关内容明确如下：

一、评选时间

信息技术整合能手评选时间为5月20-22日； 信息技术学科教学能手评选时间为5月25-27日。 二、分组安排

全市共分七个组同时进行，具体分组如下： 1、 语文组

参评教师20名。小学语文13名，安排在奎文日向友好学

1

校讲课，初中语文7名，安排在新华中学讲课，报到地点潍坊三江大酒店（新华路与民生东街交叉路口）。

2、 数学组

参评教师19名。小学数学9名，安排在健康街小学讲课，初中数学8名，初中地理1名，初中化学1名，均安排在潍坊八中讲课，报到地点潍城区世纪华美大酒店（健康街与爱国路交叉路口）。

3、 外语组

参评教师15名。初中英语9名，小学英语6名，均安排在坊子实验学校讲课，报到地点

中央电化教育馆教学资源库

用 户 手 册

中央电化教育馆教育信息资源开发部 华夏得普（北京）科技发展有限公司

目 录

第1章 系统的安装与卸载 ..................................................................... 1 1.1 系统需求 .......................................................................................... 1 1.2 产品安装前的操作 .......................................................................... 2 1.3 产品安装流程 .................................................................................. 2 1.4 产品注册方式 ...............................................................................

制作者：七(1)班 吴双宇 35号

中央研究院 中央研究院第一任院長长 介绍 一、家世 二、舊學時代 三、委身教育與運動革命 四、主持中央研究院

蔡元培 蔡元培(一八六八-一九四○)是一位在多方面 有所貢獻的人物。他的一生，幾皆與教育、學術、 文化事業有關。在清末民初，他曾兩度遊學歐洲， 埋頭學習，以擷取新知，前後長達八年之久，多 半是在德、法兩國。他曾親炙歐洲文藝復興後的 科學精神以及法國大革命後的思想潮流，又曾置 身於歐洲空前的大戰之中，留有透澈的觀察；使 他對德、法兩國的思想、文化、宗教、道德、教 育精神及教育制度等，有極為深刻的認識。這對 他以後主持全國教育行政、整頓北京大學，以及 領導中央研究院，都有得大的助益和影響。

蔡元培，字鶴卿，又字仲申、民友、孑民，並曾 化名蔡振、周子餘，浙江省紹興府山陰縣(今紹 興縣)人，清同治六年十二月十七日(一八六八 年一月十一日)生於紹興城內。他的先世，在明 朝末年由諸暨遷到山陰，從高祖開始全家都是經 商的，只有他的六叔銘恩(茗珊)讀書，以廩膳 生鄉試中式。元培在他叔父的幫助和指導下，讀 了許多中國經史典籍，如：四書、五經、史記、 漢書、文史通義和說文等。所以他雖生為商家子， 但終

附件：

全国教育信息技术研究2016年度课题立项清单

一、单位申报类

（一）单位申报类重点课题

立项号 课题名称 承担单位 安庆市高琦小学 北京市丰台区现代教育技术信息中心 北京教育网络和信息中心 北京教育网络和信息中心 北京市丰台区师范学校附属小学 北京教育科学研究院丰台实验小学 北京教育网络和信息中心 - 1 -

负责人 刘和润 韩冰 覃祖军 马东 李艳红 祁红 田鹏 申报来源 安徽省 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 16292329数字化校园环境下小学教学教研方式创新实践研究 16182287基于互动反馈教学的形成性评价研究 16182292基于学习与思维发展的创客教育与教学研究 16182304虚拟现实技术助力学习方式变革研究 16182304数字化学习环境下的精准教学实践研究 16182304基于平板电脑的互动教学方法与策略的研究 16182311基于云平台的数字资源常态供给与应用策略的研究

16182322互联网环境下幼儿主动学习能力的研究 16182328互联网环境下的云岗教育集群差异化教学行动研究 16182341信息技术环境下幼儿教师提问策略的研究 16182341基于学校“和”文化理念下 数字

2009年12月24日,备受瞩目的广东海上丝绸之路博物馆正式开馆。从此,广东乃至我国没有大型水下考古博物馆的历史被改写。

代士人的普 心遍理那。是一时种代心的理社、会的心理，当我们用心 体去会些那作品，时能从中感受到潜就治生涯中的一次短暂休息，但这是种美好的情感 与经 历又他令们思日夜想，久追味 ,以忘怀。那些美丽难久而爱可、雅而脱俗的妓女们才是他们中心的真女子，典 但这些女们子在自己的现 生实活终中究 要逝去，于

是藏时在代下的一股情 。迅绪先生曾说：小说亦如诗，鲁“ 至唐而一代变。尚离不于搜奇逸记，叙述婉转， 虽然文辞华艳六，朝之粗陈梗概者 较，进之迹甚明，尤 演与而显 乃在者是时则始有意 小为说。”里5说人唐“有 l这_始意为小说是指”有意识的创作。“女仙化”象正是.妓唐现士子们有意识地表达自我的一种体 ,他现们借创 作

便把她 诉们诸端笔，文学的形式将她们塑造成仙 ,女用 愿她们如 女仙一样不朽。为永恒。同时们，用文字 成他来 建一立情个感的乌托，构邦建出一个想的诗理意栖居之地个。空间令士们子无限 神往们，这样在个一这他

抒来怀.小来写说，心于感自情感己生活 的痛苦与 象想世界中 忘了却现实生存苦的痛达到，了情 与感心借有艰，用文难字的形式将

2009年12月24日,备受瞩目的广东海上丝绸之路博物馆正式开馆。从此,广东乃至我国没有大型水下考古博物馆的历史被改写。

代士人的普 心遍理那。是一时种代心的理社、会的心理，当我们用心 体去会些那作品，时能从中感受到潜就治生涯中的一次短暂休息，但这是种美好的情感 与经 历又他令们思日夜想，久追味 ,以忘怀。那些美丽难久而爱可、雅而脱俗的妓女们才是他们中心的真女子，典 但这些女们子在自己的现 生实活终中究 要逝去，于

是藏时在代下的一股情 。迅绪先生曾说：小说亦如诗，鲁“ 至唐而一代变。尚离不于搜奇逸记，叙述婉转， 虽然文辞华艳六，朝之粗陈梗概者 较，进之迹甚明，尤 演与而显 乃在者是时则始有意 小为说。”里5说人唐“有 l这_始意为小说是指”有意识的创作。“女仙化”象正是.妓唐现士子们有意识地表达自我的一种体 ,他现们借创 作

便把她 诉们诸端笔，文学的形式将她们塑造成仙 ,女用 愿她们如 女仙一样不朽。为永恒。同时们，用文字 成他来 建一立情个感的乌托，构邦建出一个想的诗理意栖居之地个。空间令士们子无限 神往们，这样在个一这他

抒来怀.小来写说，心于感自情感己生活 的痛苦与 象想世界中 忘了却现实生存苦的痛达到，了情 与感心借有艰，用文难字的形式将

民众镇浪网小学2010学年第一学期教育工作意见 指导思想：高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校的全局工作，全面实施教育的七大方略，牢固树立“德育为首，教学为中心，质量为核心”的意识，遵循教育规律，深化教育改革，创新发展思路，走内涵发展之路，全面推进我校教育教学质量上新的台阶。努力实现中山“三让九更”的教育理念，努力把学校办成喏人民满意的一流学校。

主要工作任务和措施：

一． 扎实抓好学校的安全和维稳工作，共建平安祥和的文明校 园。

1. 建立学校安全工作领导小组，杨校长为组长，何镜南同志为副组长，马建棠主任具体负责校园安全工作。德育主任和级组长以及车队长为学校安全工作的办事员。安全工作领导小组负责学校师生的安全管理和检查汇报工作，坚决杜绝事故的发生。

2.加强安全制度的建设。学校和班级都要严格遵守15项安全工作制度，完善现有的教育安全事故应急预案，落实学校班级安全工作责任制度和责任追究制，切实做好师生的交通、消防、饮食、防溺水、用电安全及校园安全等安全工作。

3.积极扎实做好师生的安全教育和法制教育。学校和班级都要认 真开展好法制教育、交通安全教育、食品卫生安全教育、消防安全教育、网络安全教育、用电和使

广东海洋大学体育馆管理系统 分析类模型（鲁棒性分析）

编号：GDOU-GMS-DM

版本 1.0

鲁棒性分析——分析类模型

1、归纳分析类：

1.1 人员管理模块

1.2.场地使用管理模块

1.3、赛事管理模块

1.4 器材管理模块

1.5、财务管理模块

1.6、日常教务管理

2、GYM场地管理员管理模块顺序图及类的职责

2.1、添加管理员[GMS-AM-1]

顺序图：

通信图

6:

: Administrato

类的职责：

（1）边界类: GMS-AM-1

（2）边界类: GMS-AM-2

（3）控制类：

addAdmin

（4）实体类：

Administrator

2.2删除管理员[GMS-AM-2]

顺序图：

通信图：

刷新

: exception

类的职责：

(1)边界类: GMS-AM-1

(2)控制类: delAdmin

（3）实体类

Administrator

2.3 查询管理员[GMS-AM-3]

顺序图

通信图

8:

类的职责：

（1）边界类：GMS-AM-1

（2）控制类：queryAdmin

（3）实体类：Administrator

: Administrator

2.4 修改管理员用户[GMS-AM-4]

顺序图：

通信图：

8: 检测数据是否符合规则

: index

: GMS-AM-1 : altAdmin

腾飞中的东海县实验小学教育集团

【镜头画面】由远及近推出东海大地、西双湖、东海水晶的画面。 【开篇语】这是一片积淀厚重的文化沃土；这是一个充满希望的教育集团；这是水晶之都义务教育的一颗璀璨明珠；这，就是东海县实验小学教育集团。

钟灵毓秀、人杰地灵的千年沃野给了东海实小教育人一颗慧心；清澈碧绿、波光粼粼的西双湖给了东海实小教育人不竭的教育灵感；晶莹剔透、完美无瑕的水晶给了东海实小教育人纯洁的一片冰心；敢于创新、团结协作的优良传统给了东海实小教育人勇于探索的自信。教育要做强做大，走集团化发展之路是一条前景美好的创新途径。 【镜头画面】县长朱国兵、县委常委朱崇慧亲临现场的东海县实验小学教育集团揭牌仪式

2014年7月底，东海县实验小学接到县政府和县教育局下达的组建实小教育集团的任务，在李艳校长的带领下，全校教干教师积极行动起来，全身心投入到集团建设工作中。短短的半年多时间，已成功完成东海实小向东海县实验小学教育集团发展的创新探索模式。实小教育集团心存高远，期待飞向更辽阔的天空。

【推出片名】腾飞中的东海县实验小学教育集团

【解说】李艳校长，是一名睿智进取、敢挑重担特级教师，作为东海县实验小学教育集团的首任集团校长，她勇立潮头、胆识过人，在县委县