陶艺入门基础手工

陶艺基础讲义

授课教师:余莺姿

先修课程：素描、色彩、造型基础1 课程基本目的:

1、本课程主要是训练学生初步掌握陶艺成型的方法及工艺特点,培养学生对现代陶艺的认识和在此基础上的创新能力,培养学生独立自主的创造性思维,并结合生活,通过手工成型等陶艺技法,注入思想观念于作品中,创造出反应时代特征的艺术作品。. 2、掌握陶艺基本理论和创作思维方法。

3、基本掌握陶艺中的手工成型制作方法和泥的性质。 4、培养学生对陶艺的欣赏能力。 5、培养学生的创作能力。 课程的基本要求:

1、了解陶瓷的泥性特点,具备一定的陶瓷工艺知识。 2、能够基本掌握陶瓷成型的几种创作方法。 3、作品的创意和形式风格的形成。 4、陶艺中形、色、质、意的和谐统一。 课程的基本内容: 1、陶艺的历史沿革。

2、现代陶艺发展状况及代表陶艺家作品欣赏。 3、现代陶艺的各种艺术表现形式。 4、陶艺的工艺基本知识。 5、陶艺的各种成型方法:

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① 拉坯成型 ② 盘筑成型 ③ 捏塑成型 ④ 泥板,泥片成型 ⑤ 模具印坯成型 ⑥ 综合成型

6、陶艺的各种

linux基础入门

Linux快速入门

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目录

1

认识linux

23

linux系统搭建

常见shell命令

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认识linux Linux操作系统，是一种计算机操作系统， 读音为 ['li:nэks]。Linux操作系统的内核 的名字也是“Linux”。Linux操作系统也是 自由软件和开放源代码发展中最著名的例子。 简单地说，Linux是一套免费使用和自由传 播的类Unix操作系统，它主要用于基于 Intel x86系列CPU的计算机上。这个系统 是由世界各地的成千上万的程序员设计和 实现的。其目的是建立不受任何商品化软 件的版权制约的、全世界都能自由使用的 Unix兼容产品。

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认识linux Linux的出现，最早开始于 一位名叫Linus 【[lain s]n. 莱纳斯】 Torvalds的计算机业余爱 好者，当时他是芬兰赫尔辛 基大学的学生。他的目的是 想设计一个代替Minix(是 由一位名叫Andrew Tannebaum的计算机教 授编写的一个操作系统示教 程序)的操作系统，这个操 作系统可用于386、486或 奔腾处理器的个人计算机上， 并且具有Unix操作系统的 全部功能，因而开始了

美术课件

素描基础入门

美术课件

透

视

【透视】 绘画理论术语。“透视”一词源 透视】 绘画理论术语。 透视” 看透）。 ）。最初研究透视是采取通过一 于（看透）。最初研究透视是采取通过一 块透明的平面去看景物的方法， 块透明的平面去看景物的方法，将所见景 物准确描画在这块平面上， 物准确描画在这块平面上，即成该景物的 透视图。后遂将在平面画幅上根据一定原 透视图。后遂将在平面画幅上根据一定原 用线条来显示物体的空间位置、 理，用线条来显示物体的空间位置、轮廓 和投影的科学称为透视学。 和投影的科学称为透视学。

美术课件

种 类

透视有三种 透视有三种:

1 .色彩透视 .色彩透视 2. 消逝透视 3 .线透视. .线透视 线透视. 这是达芬奇总结的其中最常用到的是 线透视.透视学在绘画中占很大的比重 线透视 透视学在绘画中占很大的比重

美术课件

常见种类

1.平行透视 1.平行透视 1.

就是有一面与画面成 平行的正方形或长方 形物体的透视。 形物体的透视。这种 透视有整齐、平展、 透视有整齐、平展、 稳定、庄严的感觉。 稳定、庄严的感觉。

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2.成角透视 就是任何一面都 不与平 成角透视 行的正方形成长方形的物体透视。 行的正

① 初识Linux--PC上Linux系统常规目录结构

准备开始

建议首先安装一套Linux系统在你的PC上。

当然，不想真正安装Linux而要进行Linux开发的话也有很多选择，比如 用Virtual PC安装模拟平台、在Windows程序编制借助Cygwin、在其他平台安装第三方Linux模拟软件等。不过这些选择中除了用Virtual PC，其他终归是有不少局限性的。而使用Virtual PC等实现的子平台，运行效率和稳定性仍然不如直接安装Linux作为真正的操作系统。所以如果条件允许的话，还是安装一套作为一个操作系统吧。写此文时的绝大多数流行Linux系统可以选择在安装后和Windows系统并存。例如 Fedora + Windows XP 、RH9(RedHat Linux 9.0) + Windows XP 、Fedora + Windows2003 等，都是没有问题的。

Linux在上个世纪就已经有了很多种图形用户界面(GUI)，所以当你安装一个流行的Linux以后，上手几乎和Windows同样轻松。不过我们还是会介绍一些shell命令并建议多使用shell。这样可以给以后阅读编译脚本、自己建立交叉编译环境等工作带来便利。在图形用

浙美版十册教案

《做做陶艺》教学设计

教材分析：

教材给我们提供了丰富的各种陶艺图片，有关于陶艺的小知识。课本给我们营造了一个非常好的象陶艺作坊一样的艺术氛围。 教学目标：

1、 简单了解陶艺的历史和欣赏陶艺的艺术美。

2、 尝试自己在老师的辅导下感受制作陶艺的快。

教学重点和难点：

重点是欣赏陶艺和亲手制作一个陶艺作品。

难点是在制作过程中的技术问题。对于课堂上学生的兴趣不用担心，学生的想象在这堂课也会自然的很丰富，关键是学生可能遇到技术问题而失去信心。

课前准备：

学生：在老师的指导下利用前一天的傍晚到附近田里采集黏土。（抛去上面有杂质的部分，挖取下面黄色的土。然后仔细捣，去出小石子和渣滓。然后象揉面一样揉。注意泥的湿度。最后用塑料布包裹起来备用。）还要准备水粉颜料和毛笔。

老师：给每个学生准备一个简易转盘。就是用一快直径20CM的圆形三夹板在圆心的下面丁一棵图钉。然后是每人一把泥塑小刀。还有老师用的课件（有原始人制作陶器和近代制作陶艺的视频，还有丰富的陶艺作品图片。）。再有老师用的陶艺制作工具。 教学过程设计：

浙美版十册教案

一、 首先播放原始人制作陶器的视频。一边视频播放一边老师生动的讲解原始人是怎样发明陶器，进而自己也生动的参与表演。营造氛围，调动学生对陶

习 题 一

资产 负债 所有者权益 资 料 内 容 会计科目 会计科目 会计科目 1、库存现钞 库存现金 2、欠A单位货款 应付账款 3、存入银行的货币资金 银行存款 4、开出本单位承兑商业汇票 应付票据 5、库存甲材料 原材料 6、所有者缴入资本 实收资本 7、B欠本单位货款 应收账款 8、欠交国家税金 应交税费 9、库存子产品 库存商品 10、预付购料款 预付账款 11、欠付职工工资 应付职工薪酬 12、小工具 周转材料 13、预收客户货款 预收账款 14、企业持有不打算长期持有的M公司交易性金融资产 股票 15、一年期银行借款 短期借款 16、企业持有N公司三年期债券 持有至到期投资 17、企业接受捐赠 资本公积 18、厂房 固定资产 19、运输用汽车 固定资产 20、商标使用权 无形资产 资 产 负 债 所有者权益 资 料 内 容 会计科目 会计科目 会计科目 21、发行本公司三年期债券 应付债券 22、车床 固定资产 23、专利技术 无形资产 24、提取的盈余公积金 盈余公积 25、已支出的企业

手工基础课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称 课程性质 学分数 开课单位 手工基础 专业核心课程 4 总学时数 课程代码 1110251010 制定时间 2016 年 8 月 64 讲授学时 28 实践学时 36 ****学院 适用专业、年级 学前教育专业 二年级 先修课程 选用教材 教学方法 考核方式 美术基础 1.手工实用教程.孙华庚.北京师范大学出版社，2011年. 1.讲授法 2.演示法 3.练习法 实践考核 《手工基础》是学前教育专业必修课，主要内容为幼儿园实用手工，是为培养幼儿教师职业基本素质和基本教育技能而设置的一门专业课程。课程包括基础理论知识和基本技能训练，注重对手工基础知识技能的掌握、实际操作能力和设计意识的培养，突出学用相结合与幼儿教师教育特色，强调应用性和实课程简介 践性。通过学习与掌握平面纸工、立体纸工、泥塑、缝、补、钩、织、绣和利用废旧物造型等手工教学内容和技能技巧，提高学生平面、立体造型能力以及手、眼、脑、协调活动的能力；培养学生的创造性思维能力与动手能力。训练双手动作的灵活性，提高学生生活自理能力；使学生今后在从事幼儿园教育工作时能熟练地运用所学知识，很好地完成教育教学工作。 本课程与相关课学

手工基础课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称 课程性质 学分数 开课单位 手工基础 专业核心课程 4 总学时数 课程代码 1110251010 制定时间 2016 年 8 月 64 讲授学时 28 实践学时 36 ****学院 适用专业、年级 学前教育专业 二年级 先修课程 选用教材 教学方法 考核方式 美术基础 1.手工实用教程.孙华庚.北京师范大学出版社，2011年. 1.讲授法 2.演示法 3.练习法 实践考核 《手工基础》是学前教育专业必修课，主要内容为幼儿园实用手工，是为培养幼儿教师职业基本素质和基本教育技能而设置的一门专业课程。课程包括基础理论知识和基本技能训练，注重对手工基础知识技能的掌握、实际操作能力和设计意识的培养，突出学用相结合与幼儿教师教育特色，强调应用性和实课程简介 践性。通过学习与掌握平面纸工、立体纸工、泥塑、缝、补、钩、织、绣和利用废旧物造型等手工教学内容和技能技巧，提高学生平面、立体造型能力以及手、眼、脑、协调活动的能力；培养学生的创造性思维能力与动手能力。训练双手动作的灵活性，提高学生生活自理能力；使学生今后在从事幼儿园教育工作时能熟练地运用所学知识，很好地完成教育教学工作。 本课程与相关课学

手工基础课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称 课程性质 学分数 开课单位 手工基础 专业核心课程 4 总学时数 课程代码 1110251010 制定时间 2016 年 8 月 64 讲授学时 28 实践学时 36 ****学院 适用专业、年级 学前教育专业 二年级 先修课程 选用教材 教学方法 考核方式 美术基础 1.手工实用教程.孙华庚.北京师范大学出版社，2011年. 1.讲授法 2.演示法 3.练习法 实践考核 《手工基础》是学前教育专业必修课，主要内容为幼儿园实用手工，是为培养幼儿教师职业基本素质和基本教育技能而设置的一门专业课程。课程包括基础理论知识和基本技能训练，注重对手工基础知识技能的掌握、实际操作能力和设计意识的培养，突出学用相结合与幼儿教师教育特色，强调应用性和实课程简介 践性。通过学习与掌握平面纸工、立体纸工、泥塑、缝、补、钩、织、绣和利用废旧物造型等手工教学内容和技能技巧，提高学生平面、立体造型能力以及手、眼、脑、协调活动的能力；培养学生的创造性思维能力与动手能力。训练双手动作的灵活性，提高学生生活自理能力；使学生今后在从事幼儿园教育工作时能熟练地运用所学知识，很好地完成教育教学工作。 本课程与相关课学

侗王趋势理论集1

新手基础知识

2011-06-04 11:37:16| 分类： 奇妙三数字 | 标签： |字号大中小 订阅

今天，说一个问题 ，这个问题就是：我们捉什么形态？

在我的理解是：任意号码的组合，都是形态的一种。

我在实战中，都是一样的处理方法，我们打什么计划，都得有理由，对不？

兄弟们，我来说白的。软件开发的目的，完全否定了我自己原来的思路。

我一切以概率来指导自己的选号。 很多人，不能用好这个的原因： 一、原有的东西丢不掉 二、对概率运动不习惯

在说具体的知识以前，我发点东西给大家看

博彩之路--学习思考感悟篇 一个行业就是一个江湖， 一套技术就是一个门派， 长期盈利就是博弈高手， 彩市是用经验换金钱， 用金钱换经验的地方。 用金钱换经验，这步，我走完了。

进入彩市以前首先应该了解这是一个怎样的市场：彩市是一个零和游戏，你挣的钱都是别人输的钱，你输的钱都是被庄家（另外的人）赚走了。因为这个市场不像股市，不能增值，分红。因此这里有个铁打的规律，那就是挣钱的人永远比输钱的人少，而你要想生存下去的话，只能做少数人——少数的强者！你

认为你行吗？

其次，你的对手是谁，也就是说你要挣谁的钱，你知道吗？我