武术理论课教学课件ppt

1、“教育技术”是什么？（p3）

AECT94定义：对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。 AECT05定义：通过创建、运用和管理适当的技术和资源来促进学习并提升绩效的研究和符合职业道德规范的实践。

2、行为主义学习理论：学习的起因在于对外部刺激的反应，与内部心理过程无关 1）、代表理论有：桑代克的联结主义、巴甫洛夫的经典条件反射学说、华生的行为主义、斯金纳的操作性条件反射学说。 2）、基本观点：。a、学习是刺激与反应的联结过程，是反应概率的变化；b、反应有两种，即应答性反应（由刺激引发的反应）和操作性反应（有机体发出的反应）；c、学习应是小步子、自定步调、积极反应、及时强化的

3. 认知主义学习理论：:人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。 1）、代表理论有：格式塔学习理论、布鲁纳的认知结构学习理论、奥苏贝尔的认知结构同化学习理论、加涅的认知学习理论和信息加工理论。 2）、基本观点：a\\重视人在学习活动中的主体价值，充分肯定学习者的自觉能动性；b\\强调认知、意义理解、独立思考等意识活动在学习中的重要地位和作用；c\\重视人在学习活动中的准备状态；d\\重视强化的

理论课试题

1、体育是一种特殊的社会现象，它是以发展身体，增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和____C__活动。

A、生产 B、劳动 C、社会文化

2、现代体育的范畴包括竞技体育、__C____和群众体育三个方面。

A、中学体育 B、大学体育 C、学校体育

3、学校体育是指通过体育课教学、___C__和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。 A、早操 B、课间操 C、课外体育锻炼

4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的_____B_活动。

A、经济 B、体育 C、商业

5、体育的功能包括___A___、教育功能、娱乐功能。

A、健身功能 B、健美功能 C、健康功能

6、高等学校体育的目的就是以运动和 B 为基本手段，对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的。

A、合理营养 B、身体练习 C、体育竞

第 1 、2 课时教案

授课章节 及课题 周 次 1~2 课件理论（PPT软件） 二 授课时间 2015/9/8 星 期 二 知识目标：通过对比与分析PPT作品，熟悉课件制作的常见问题，掌握一个好的PPT课件的标准和制作课件的一般过程。 教 学 目 标 能力目标：通过对PPT样例的模仿，进一步提高课件制作的动手能力和创造能力。 情感态度：通过本课的学习，提高审美素养，能体会美的表达语言。 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 手 段 教 学 准 备 如何模仿并做好一个好的PPT课件 对PPT形式美的体验 演示法、讲解法 PPT素材 PPT软件介绍 1、 板 书 设 计 2、 3、 4、 认识PowerPoint软件。 什么是课件？课件和PPT之间的关系。 课件制作的常见问题，一个好的课件的标准。 课件制作的一般过程。 1

课 堂 教 学 安 排

（反应教师教学设计思想） 教学 环节 导入 新授 教 学 内 容 同学们你们了解PowerPoint软件吗？以前学过哪些计算机软件？ 那么你说一个好的PPT有哪些特点？ 1．欣赏优秀PPT作品《汉字解说》、《桂林山水》 《樱花盛开》。 预

附件1：

《药学导论》教学计划

课程名称：药学导论 课程代码：07950 课程类型： 学 分：1学分 总 学 时：16学时

适用专业：中药学、药学 先修课程： 执 笔 人：赵丽 审 订 人：揭晶

一、 课程的性质、地位与任务

《药学导论》是一门早期导人药学教育的课程,旨在使学生一进人大学就能够受到药学的启蒙教育,了解药学的发展,明确药学工作者的职责和使命,把握学习的方向。本着荟萃东西、贯通古今、跨越学科、展望未来的编写方针,力求深人浅出,通俗易懂,有较强的实用性,并尽可能地反映出现代药学的新进展和新成就，作为药学或中药学专业的导入性课程。

二、 教学基本要求 1、了解药学或中药学专业人员要学习的各门药学相关专业知识基本情况；

2、重点掌握药理学、药剂学、生药学、中药学、药物分析及药事管理学课程的主要研究内容及方向。

3、通过学习及课堂管理，提高学生学习该专业的兴趣，明确今后的专业方向。

三、教学学时分配表 章 目 1 2 3 4 5 6 7 8 教学内容 绪论 生药学 药物化学 天然药物化学 药理学 药剂学 药物分析学 药事管理学 教学时数 2 2 2 2 2 2 2 2 教学方式 或手段 教授 多媒体讲授 多媒体讲授 多媒体讲授 多媒

《绩效管理》教学大纲

（理论课程）

开课院（部）：工商管理学院 课程编号：010312 课程类型：专业必修课 理论教学学时：33（总学时：48） 学分：3 适用专业：人力资源管理本科专业 先修课程：组织行为学、人力资源管理

一、课程简述

本课程是人力资源管理专业的一门应用性很强的必修专业课程。本课程涉及到诸如经济学、管理学等多个学科的理论。绩效管理分两个层次，组织的绩效管理和员工个人的绩效管理。组织的绩效管理主要研究如何对企业的绩效进行管理。员工绩效管理主要研究如何通过对员工的绩效进行管理来最大可能的提高员工的绩效，从而提高整个组织的绩效，进而有效的达成组织的整体目标。通过对绩效管理的学习，要求学生对绩效管理有一个全面、系统的掌握，并应对国内外发展与现状有所认识。为学生以后在相应领域工作或研究奠定一个较为扎实的知识基础。具备从事绩效管理的能力，为学生将来从事绩效管理以及其它管理工作打下一个良好的专业基础。

二、课程要求 1、教学方法

要求任课教师具有系统而扎实的绩效管理及人力资源管理理论知识和较丰富的课堂教学经验，应通过深入浅出的讲解，并辅以课堂讨论、案例分析等互动

《健美运动》理论教学大纲

（供运动人体科学系本科专业使用）

前言

本课程教学大纲是根据“山东省高等学校体育课教学大纲”规定与要求，结合《运动人体科学系本科培养方案》制定的。

根据高等学校体育教学的要求，健美运动的教学内容包括形体健美与健美操两大部分。以教育学、人体解剖学、运动生理学、体育美学、运动训练学、学校体育学等多学科理论为指导，从理论和实践两个方面介绍了形体健美和健美操的基本理论、锻炼方法和练习套路。

形体健美又称“健美运动”（Bodybuilding），是一门改造人体体型的体育科学。以徒手、哑铃、杠铃等其它轻器械或特制的健身器械作为工具，采用专门的动作方式和方法进行锻炼，以此达到加强体质、增长体力、发达肌肉、改善形体和陶冶情操为目的的运动项目。

本课程主要学习健美运动的基础理论知识和正确的练习方法，学会有针对性的制定健美运动处方，发展肌肉，增强体力，塑身减脂，培养学生欣赏美、追求美、创造美的能力，以及持之以恒、勇于挑战、战胜自我的优秀品质。并在教学中，通过把健美运动与健康和终身体育密切相联系，培养学生良好的体育锻炼习惯和终身体育的意识，实现学生身体、心理、社会的整体健康。

健美操是伴随着人类文明的发展而兴起的一项群众性的体育运动项目。它集音乐、体操

TRIZ理论课感想

经过一个学期的课程，我对TRIZ理论有了深刻的理解和感受.尤其是作为一名冶金的学生，程老师对韩国浦项公司的生动讲解给我留下了深刻印象。浦项在引进德国和日本的2条钢铁生产线后，经过取长补短创造出了自己的生产线，导致德国和日本开始向浦项学习。

TRIZ理论是由前苏联发明家根里奇?阿奇舒勒(G. S. Altshuller)在1946年创立的，根里奇?阿奇舒勒也被尊称为TRIZ之父。此理论是从250万份专利中仔细研究、寻找规律、总结分析而得出。许多技术问题可以利用其他领域或相似问题的原理和方法得到解决，也就是发明创造是有规律可寻和有法可依的。

TRIZ的经典理论体系主要包括有8个技术系统进化法则、最终理想解、39个通用工程参数与矛盾矩阵、40个发明原理、物理矛盾与分离原理、物-场模型分析、发明问题的76个标准解、ARIZ创新问题解决算法、计算机辅助创新等等。

其中，8大技术系统进化法则揭示了一项技术或某一产品如何遵循规律在历史中发展和演变的，为技术创新指明了努力方向。最终理想解则通过抛弃客观条件，以理想化定义问题的最终理想解，保证在解决问题的过程中不偏离目标。最终理想解应该是有用功能最大化，有害功能最小化，而不是用传统的折中法去

TRIZ理论课感想

经过一个学期的课程，我对TRIZ理论有了深刻的理解和感受.尤其是作为一名冶金的学生，程老师对韩国浦项公司的生动讲解给我留下了深刻印象。浦项在引进德国和日本的2条钢铁生产线后，经过取长补短创造出了自己的生产线，导致德国和日本开始向浦项学习。

TRIZ理论是由前苏联发明家根里奇?阿奇舒勒(G. S. Altshuller)在1946年创立的，根里奇?阿奇舒勒也被尊称为TRIZ之父。此理论是从250万份专利中仔细研究、寻找规律、总结分析而得出。许多技术问题可以利用其他领域或相似问题的原理和方法得到解决，也就是发明创造是有规律可寻和有法可依的。

TRIZ的经典理论体系主要包括有8个技术系统进化法则、最终理想解、39个通用工程参数与矛盾矩阵、40个发明原理、物理矛盾与分离原理、物-场模型分析、发明问题的76个标准解、ARIZ创新问题解决算法、计算机辅助创新等等。

其中，8大技术系统进化法则揭示了一项技术或某一产品如何遵循规律在历史中发展和演变的，为技术创新指明了努力方向。最终理想解则通过抛弃客观条件，以理想化定义问题的最终理想解，保证在解决问题的过程中不偏离目标。最终理想解应该是有用功能最大化，有害功能最小化，而不是用传统的折中法去

第四讲 马克思主义妇女理论

一、基本概念

（一） 马克思主义妇女理

马克思主义妇女理论是马克思主义关于妇女解放的学说，是运用马克思主义的立场、观点和方法对妇女受压迫的根源、妇女解放的条件、道路等基本问题所做的科学阐释。 （二）中国化马克思主义妇女理论

马克思主义与中国妇女运动实际相结合产生的关于妇女解放的理论形态。

二、经典著作的主要观点

马克思主义妇女理论蕴涵在马克思主义理论体系之内，较为集中地体现在科学社会主义理论之中。马克思主义妇女理论的经典著作有恩格斯的《家庭、私有制和国家的起源》、马克思和恩格斯合著的《德意志意识形态》等。德国社会民主党的创始人和领导人奥古斯特·倍倍尔(August Bebel)的《妇女与社会主义》是第一部运用马克思主义妇女理论阐释妇女解放问题的专门著作。

恩格斯的《家庭、私有制和国家的起源——就路易斯·亨·摩尔根(Lewis H.Morgan)的研究成果而作》运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点阐述了妇女地位的演变、妇女受压迫的根源与本质、妇女解放的先决条件、妇女解放的道路等妇女理论的基本问题。

（一）妇女地位的演变

1、原始社会的男女平等

妇女在物质生产领域的占据主要地位 由于生产力水平低

篮球理论课教案

篮球比赛规则与竞赛方法

教学目标：

1、通过介绍，让学生了解篮球比赛的规则。 2、通过学习，使学生能组织、编排一场篮球赛。 第一部分：篮球比赛规则 一、时间通则 （一）比赛时间 1、比赛应由4节组成，每节10分钟。 2、在第1节和第2节之间，第3节和第4节之间以及每一决胜期之前应有2分钟的休息时间。 3、每半场间的休息时间为15分钟。 （二）操纵比赛计时钟，当： （1）跳球时，球抛到最高点被跳球队员合法地拍击时； （2）罚球未成功并且球继续是活球，球触及场上队员时； （3）在掷界外球时，球触及场上队员。 2、停止比赛计时钟，当： （1）在一节或一个决胜期比赛时间结束时时间终了； （2）当球是活球时裁判员鸣哨； （3）当球是活球时24秒钟装臵信号响； （4）某队已请求暂停，对方投篮得分； （5）在第四节或任一决胜期的最后两分钟内投篮得分，在这个特定的死球情况下，不允许双方队替换以及得分的队暂停。 二、暂停 1、在头3节的每节中，每队可准予1次要登记的暂停，第4节中准予两次要登记的暂停，每一决胜期准予一次要登记的暂停。 2、每次暂停时间为1分钟。 三、替换 替换队员必须做好准备后，亲自到记录台前报告，然后坐在替补队员席上，经临场裁