二年级下册期末道德与法治
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二年级道德与法治期末模拟试卷
线 号 学 题 答 得 名封 姓 不 内 线 封 级密 班 密 校学 2017年秋季学期二年级期末文化水平测试
道德与法制试卷
(考试时间:60分钟;满分100分)
题号 一 二 三 四 五 总分 得分
一、填空题。(每空2分,共30分)
1、我们国家的首都是( ),国歌是( )。2、寒假里我准备叫父母带我去( )桂林山水、 新疆的(台湾的( )等地感受祖国的美丽。
3、秋天里,许多树上的叶子都变成( )色的了。 4、我们要爱护( ),珍惜劳动成果。 5、劳动能让我们收获( )和惊喜。
6、我国的重阳节是在每年的农历( )月( )。 7、只有遵守游戏规则,才能玩得( ),玩时要注意安全。8、我知道匪警电话是(
二年级上册道德与法治期末模拟试卷
线 号 学 题 答 得 名封 姓 不 内 线 封 级密 班 密 校学 2017年秋季学期二年级期末文化水平测试
道德与法制试卷
(考试时间:60分钟;满分100分)
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、填空题。(每空2分,共30分)
1、我们国家的首都是( ),国歌是( )。2、寒假里我准备叫父母带我去( )桂林山水、 新疆的(台湾的( )等地感受祖国的美丽。
3、秋天里,许多树上的叶子都变成( )色的了。 4、我们要爱护( ),珍惜劳动成果。 5、劳动能让我们收获( )和惊喜。
6、我国的重阳节是在每年的农历( )月( )。 7、只有遵守游戏规则,才能玩得( ),玩时要注意安全。8、我知道匪警电话是
二年级上册道德与法治期末模拟试卷
线 号 学 题 答 得 名封 姓 不 内 线 封 级密 班 密 校学 2017年秋季学期二年级期末文化水平测试
道德与法制试卷
(考试时间:60分钟;满分100分)
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、填空题。(每空2分,共30分)
1、我们国家的首都是( ),国歌是( )。2、寒假里我准备叫父母带我去( )桂林山水、 新疆的(台湾的( )等地感受祖国的美丽。
3、秋天里,许多树上的叶子都变成( )色的了。 4、我们要爱护( ),珍惜劳动成果。 5、劳动能让我们收获( )和惊喜。
6、我国的重阳节是在每年的农历( )月( )。 7、只有遵守游戏规则,才能玩得( ),玩时要注意安全。8、我知道匪警电话是
二年级道德与法治全套教案
1、挑战第一次
教学目标:
1. 学会勇敢挑战生活中的第一次
2. 辨别新鲜事物是否可以尝试
3. 学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见
教学重难点级关键:
引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、 哪些可以在他人帮助下尝试、 哪些不可以 尝试,鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教法:
利用教材例子引起学生发言,分享经历,带领学生共同面对挑战。
教学准备:
1. 设置一些学生未经历过的情景,事件
2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受,并总结尝试失败或还未尝试的案例, 做成纸条放在盒子中用于抽签
3. 课件,含有一些是否可以尝试的经典案例
教学时数:2课时
教学过程设计:
第一课时
一、故事交流
教师引入《小马过河》故事
有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马高兴 地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半 口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起口袋, 飞快地往磨坊跑去。 跑着跑着, 一条不知深浅的小河挡住了去 路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边, 问问她该怎么办,那多好啊!可是离家很远了。小马向四周望望,看见一头老牛 在河边吃草,小马“嗒嗒嗒”跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河, 我能走过去吗?
二年级道德与法治全套教案
二年级道德与法治全套教案
二年级道德与法治全套教案1、挑战第一次
教学目标:
1. 学会勇敢挑战生活中的第一次
2. 辨别新鲜事物是否可以尝试
3. 学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见
教学重难点级关键:
引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试,鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教法:
利用教材例子引起学生发言,分享经历,带领学生共同面对挑战。
教学准备:
1. 设置一些学生未经历过的情景,事件
2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受,并总结尝试失败或还未尝试的案例, 做成纸条放在盒子中用于抽签
3. 课件,含有一些是否可以尝试的经典案例
教学时数:2课时
教学过程设计:
第一课时
一、故事交流
教师引入《小马过河》故事
有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马高兴地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起口袋, 飞快地往磨坊跑去。跑着跑着, 一条不知深浅的小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边, 问问她该怎么办,那多好啊!可是离家很远了。小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马“嗒嗒嗒”跑过去,问道:“牛伯伯,请您
二年级《道德与法治》练习2
二年级《道德与法治》练习提纲
第三单元
填空
1学校的公物有( 篮球场)、(乒乓球桌 )、(电风扇 )、(课桌椅)…… 2我们都喜欢(干干净净)的环境,干净的环境让人觉得(舒服)。
3户外活动时,我会把垃圾(整理好)带走,因为这是文明的做法,也是每个人的(责任)。
4生活中总有些方要排队,因为我们要(守规则),一些特殊情况也要(懂礼让)。 5不排队,没秩序,(不公平),乱哄哄的,不文明,也容易发生(危险)。 6排队时要有(间距),不能靠得太近,先来的排前面,后来的排后面。
7教室是我们大家学习的公共场所,学习应该有个安静的环境。我们的声音不能(太吵),可以做个(警示贴)提醒自己小声点。
8要注意公共场所的安静警示,有些地方没有警示标志,也是要(小声点儿)的。 9风声小了,可以听见流水的声音;雨声小了,可以听见小的声音;我们声小了,可以听见(心灵的声音),在公共场所里,我们的声小了,听得见(文明)的声音。
判断与选择
1我们要爱护学校以及其他公共场所的公共财物。-------------------------------------(√) 2我坐的课桌椅是我的,我唉怎么样就怎么样。-------------------------------
部编版二年级下册《道德与法治》期末试卷(3套)
二年级下册《道德与法治》期末试卷
学校 班级 姓名 成绩 一、 填空40%,每空1分。
1、生活中有很多( )。第一次是挑战,也带给我们( )与惊喜。 2、我们都喜欢尝试新鲜( );多尝试,多练习,大家一起来( )。 3、( )带给我们快乐,( )带给我们快乐,挑战带给我们快乐,( )处处有快乐。把生活中( )的事情写下来,( )给大家。 4、“快乐鸟”不仅能发现生活中的( ),还有很多应对不快乐的小( )呢?
5、我不仅要让自己成为( ),还希望带给身边的人( ),成为大家的( )。
6、( )是万物生长的季节,试着种一粒种子,让它和我们一起成长。 7、种下了一粒小小的种子,收获了( ),收获了( ),还收获了( )。 8、我要多玩( )的游戏。
9、童年时人人都喜欢( ),很多游戏代代相传,直到现在。
10、( )换个玩法,可以变成( );( )变个花样,可以玩出更多( )! 11、水走过了山川,山川( )。水流进了田野,( )长了。水经过草原
部编版二年级下册《道德与法治》期末试卷(3套)
二年级下册《道德与法治》期末试卷
学校 班级 姓名 成绩 一、 填空40%,每空1分。
1、生活中有很多( )。第一次是挑战,也带给我们( )与惊喜。 2、我们都喜欢尝试新鲜( );多尝试,多练习,大家一起来( )。 3、( )带给我们快乐,( )带给我们快乐,挑战带给我们快乐,( )处处有快乐。把生活中( )的事情写下来,( )给大家。 4、“快乐鸟”不仅能发现生活中的( ),还有很多应对不快乐的小( )呢?
5、我不仅要让自己成为( ),还希望带给身边的人( ),成为大家的( )。
6、( )是万物生长的季节,试着种一粒种子,让它和我们一起成长。 7、种下了一粒小小的种子,收获了( ),收获了( ),还收获了( )。 8、我要多玩( )的游戏。
9、童年时人人都喜欢( ),很多游戏代代相传,直到现在。
10、( )换个玩法,可以变成( );( )变个花样,可以玩出更多( )! 11、水走过了山川,山川( )。水流进了田野,( )长了。水经过草原
小学二年级下册《道德与法治》教学计划范文
小学二年级下册《道德与法治》教学计划范文
一、学生基本情况:
1、本班级共有学生13人,其中男生10人,女生3人。
2、本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学校生活
规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。
3、还有少数学生比较顽皮,自我控制水平差,在课堂上、集体活
动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。所以在教学中要根据学生的现有情况调整教学,有不同的方法展
开教学,激励所有孩子努力学习。
二、教材分析:
1、教材在表现形式上,从儿童视角出发,通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式,给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发,使用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式,让儿童置身
其中,增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2、教材在知识结构上,每个单元以学生的现实生活为基本线索设
置主题。
3、教材在内容特点上,突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。
4、教材在实现教育目标上,各单元设计既有各自比较明确的设计
意图和侧重点,具有发散性,自我性,又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列,由低到高循序渐进,由近有远螺旋上升。能够较
二年级下册道德与法治 1.我长大了
1.我长大了
教学目标:
1. 情感与态度:
通过活动使学生发现自己的成长和变化,感受到成长的快乐,进一步培养他们感恩父母和他人的情感。
2. 行为与习惯:
指导学生留心生活,细心观察,在点滴中感悟父母对自己的关爱。 3. 知识与技能:
使学生知道只有在自己的努力与别人的帮助下,才能不断成长与进步,并学会给自己是定成长目标。
4. 过程与方法:
通过课前收集资料和物品,课上充分交流与分享,采用对比的方法,自主发现自己的成长与进步,学会欣赏,学会感恩。 教学时间:两课时
第一课时
活动准备 学生准备
1.搜集与自己成长相关的物品,如幼儿园时穿的衣物、大班成长手册、过去的手工等作品、获奖证书等。
2.向家人了解自己的成长变化。 教师准备
1.准备学生的小学成长手册,多渠道了解班级学生入学后的成长情况。
2.约请班级一位家长写信,主题是自己孩子的成长。 3.制作多媒体课件。 活动过程
(一)展示活动:我长大了
1.同学们,你们成为小学生已经有一年半的时间了,在这
二次备课
一年多的时间里,你们觉得自己的身体有变化吗?
2.学生拿出课前搜集的物品,进行展示、试穿。 3.通过试穿,我们发现自己幼儿园时穿的衣服、鞋子都嫌小了。在这段时间里,我们究竟长了多少
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